四季度民主生活會(huì)發(fā)言材料-閱讀頁(yè)
2025-05-11 12:05本頁(yè)面
【正文】 問題、飲用水問題、宿舍樓保暖問題等，但一直沒有解決。 享樂主義： 1．辦公時(shí)間，在辦公室的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)教學(xué)樓、辦公室、轉(zhuǎn)校園時(shí)間太少。如學(xué)校規(guī)模近幾年有了較大發(fā)展，已有 31 個(gè)教學(xué)班，在校生超過(guò) 2021 人，已經(jīng)大大超出了當(dāng)初 18 個(gè)班的設(shè)計(jì)規(guī)模，教學(xué)用房、生活用房、體育場(chǎng)地緊張，師資嚴(yán)重短缺，會(huì)上提的較多，但沒有實(shí)質(zhì)性改變。如考勤制度執(zhí)行有時(shí)不夠嚴(yán)格，有考勤機(jī)，公示不及時(shí)，落實(shí)不到位。 2．學(xué)校堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，要 求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。 3．對(duì)學(xué)生、教師的節(jié)儉意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 XXX 同志： 一、形式主義 1．負(fù)責(zé)教師管理，管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)出現(xiàn)慵懶散現(xiàn)象。 2．后勤管理有時(shí)也不到位。 3．分管年級(jí)工作、并包年級(jí)組，但用于平時(shí)后勤事務(wù)多，到教室、辦公室的時(shí)間較少， 1 有時(shí)不參加聽課和集體備課，對(duì)教學(xué)和學(xué)生管理不夠深入，指導(dǎo)就不能有的放矢。 2．脫離學(xué)生，對(duì)學(xué)生的要求，通過(guò)學(xué)生干部會(huì)、調(diào)查問卷等形式進(jìn)行過(guò)調(diào)研，但對(duì)學(xué)生提出的比較集中的問題，沒有及時(shí)解決，如公寓樓用水問題。 三、享樂主義 1．滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)和工作方法，不去嘗試改革創(chuàng)新，如考勤方法、聯(lián)系群眾的方法。 3．敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪? 四、奢靡之風(fēng)： 1．對(duì)學(xué)生、教師的節(jié)儉意識(shí)、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 2．日常工作中也存在浪費(fèi)現(xiàn)象，管理略顯粗放，如用電方面，有時(shí)路燈開得過(guò)早、個(gè)別班級(jí)和科室出現(xiàn)長(zhǎng)明燈；用紙方面，對(duì)復(fù)印、講義印刷申批不夠嚴(yán)格。 XXX 同志： 一、形式主義 1．負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，有時(shí)流于形式，脫離了實(shí)際教學(xué)，只是為科研而科研，失去了教科研的真 正意義。 3．對(duì)教導(dǎo)處工作指導(dǎo)不深入、不具體，教學(xué)常規(guī)要求不嚴(yán)，只檢查備課、作業(yè)的次數(shù)，對(duì)質(zhì)量和更深層次的問題考查不深入、不細(xì)致。在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，為了快速應(yīng)對(duì)，有時(shí)容易急躁，對(duì)待老師、學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)。 3．前幾年經(jīng)常家訪，深入學(xué)生家庭，特別是問題學(xué)生家庭，主動(dòng)接觸學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生家庭情況。 三、享樂主義 1．近幾年，吃苦精神退化，進(jìn)取精神不夠，轉(zhuǎn)教學(xué)樓少了，進(jìn)教室少了，有學(xué)生交流談心少了。 3．克服困難的意志減弱，教學(xué)教研方面有很多問題，一直得不到解決，如集體備課落實(shí)不到位、教研氛圍不濃，會(huì)上強(qiáng)調(diào)的較多，但沒有采取更有效的措施。 XXX 同志： 一、形式主義 1．負(fù)責(zé)工會(huì)工作，工作有些形式主義，一年一度的教代會(huì)和幾次工會(huì)基委會(huì)組織的比較全面，但在聽取群眾意見，維護(hù)群眾利益方面工作做的不 多。 3．分管年級(jí)工作，有時(shí)因課時(shí)多、事務(wù)多，轉(zhuǎn)教學(xué)樓、查課堂、查宿舍的次數(shù)較少。 2．聯(lián)系學(xué)生、找學(xué)生談話不多，有些脫離群眾。 三、享樂主義： 1．工作主動(dòng)性吃苦精神不夠，不能克服困難，多進(jìn)教室、多進(jìn)宿舍、多做學(xué)生工作。 3．工會(huì)工作對(duì)教職工艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神的引導(dǎo)不夠。 2．安排教代會(huì)，統(tǒng)一發(fā)放筆記本，既有形式主義之嫌，又造成浪費(fèi)，可以用老師們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)筆記本。 XXX 同志： 一、形式主義： 1．迎查工作，整理檔案材料時(shí)，有時(shí)存在補(bǔ)材料的現(xiàn)象。 3．學(xué)校文化建設(shè)有時(shí)也存在形式主義，文化宣傳缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性，如“弟子規(guī)”的宣傳就沒有形成體系。 2．可能由于政教處辦公室在綜合樓的原因，平時(shí)較少到辦公樓主動(dòng)聯(lián)系教師，有些脫離群眾。 三、享樂主義： 1．批評(píng)學(xué)生有時(shí)缺乏耐心，不愿做更深入細(xì)致的工作。 3．工 作方法需進(jìn)一步創(chuàng)新，學(xué)生情況變了，工作方法就要調(diào)整。 2．對(duì)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、艱苦奮斗精神教育不夠，應(yīng)多種形式加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)教育。 2．負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，工作不夠深入，對(duì)教學(xué)常規(guī)要求過(guò)于形式化，只注重備課、作業(yè)的次數(shù)，筆記的頁(yè)數(shù)，對(duì)質(zhì)量和存在的問題考慮的較少。 二、官僚主義： 1．平常專注于做學(xué)生工作，聯(lián)系教師不夠密切，不能經(jīng)常到教研組與教師談心，了解教師工作、學(xué)習(xí)情況。 三、享樂主義 1． 2． 3． 四、奢靡之風(fēng)： 1．有抽煙的習(xí) 慣，造成浪費(fèi)，有傷害身體，應(yīng)抓緊戒煙。作為教育者，我們應(yīng)該反思出現(xiàn)這一問題的原因。 3．政教處工作，在迎接檢查、組織活動(dòng)時(shí)也存在一些形式主義的傾向。 2．聯(lián)系教師不夠，特別作為班子中唯一一位女同志，應(yīng)多聯(lián)系女教工，關(guān)心她們的工作、生活、身體狀況，問題要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。 三、享樂主義 1．年級(jí)工作不夠深入，自己覺得不負(fù)主要責(zé)任，有些放不開，工作不大膽，不主動(dòng)。 四、奢靡之風(fēng)： 1．日常工作，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
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