【正文】 人士應(yīng)有的改變，病人是到了人生的短暫，時間的緊迫，和抓緊工作的重要性！ 10 號晚，故事會拉開了序幕，沒想到大家能在這么短暫的時間奉獻(xiàn)出這么精彩的一臺晚會，這么生動的一個個故事，一首祝福，一句傷離別，長處無限思絮，真的要走了，真的不想走。蘇州分行，青島分行，煙臺分行，長沙分行，石家莊分行，太原分行的同胞們，愿大家在同一片天空下，共同努力，共創(chuàng)未來！順便祝北京大自然拓展的所有工作人員你們辛苦了； 銘記這次所學(xué) 培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得 2021 年 6 月 16 日，我?guī)е环N新奇，忐忑的心情踏上了總行 2021 年第三期新員工培訓(xùn)之路。直到 16 日晚上才發(fā)現(xiàn)，這是總行精心安排的，讓大家分行的新員工相互認(rèn)識，相互了解的機(jī)會。這是一個讓大家互相了解與合作的活動。當(dāng)我成功挑戰(zhàn)了項(xiàng)目，隊(duì)員們用勝利之門來迎接我，我感到自己充滿力量。這是一次令人難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷，也作為我的職業(yè)生涯的開端，我將銘記這次所學(xué)，并將其用于我的工作與生活。在此次培訓(xùn)過程中，組織我們對工作環(huán)境、企業(yè)文化，包括企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)的發(fā)展歷程和目標(biāo)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。此 次培訓(xùn)得到了大家的高度評價和認(rèn)可。通過對我行在銀行同業(yè)發(fā)展中的地位和競爭優(yōu)勢的介紹，特別是郭行長的講話，幫助我們樹立企業(yè)自豪感和責(zé)任感，增強(qiáng)我們對本行的認(rèn)知程度。 二、講授銀行主要業(yè)務(wù)框架。 三、對我們的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。 四、向我們介紹銀行的人力資源管理系統(tǒng)。 五、學(xué)習(xí)銀行規(guī)范化管理手冊和金融行業(yè)的職業(yè)道德，以互動、多變的教學(xué)形式幫助我們樹立正確的、積極的職業(yè)道德觀念，做到實(shí)際工作中的規(guī)范化操作，提高員工的團(tuán)隊(duì)合作能力。為了達(dá)到讓每一個參與培訓(xùn)的人員得到知識的補(bǔ)充和技能的提高，本次培訓(xùn)十分重視事前的學(xué)員需求調(diào)查，并采用互動的教學(xué)形式以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性，主講老師結(jié)合實(shí)際情況一一解答學(xué)員的疑問。 短短的 6 天時間，我們能夠?qū)W到的知識是有限的，在今后的工作中，要不斷的將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過知識的不斷積累來提高業(yè)務(wù)水平。通過參加拓展訓(xùn)練活動，我的身心得到了鍛煉，雖然訓(xùn)練是幸苦的，但是我們都信心十足，勇于表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)友愛，個人能力得到了充分的發(fā)揮，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)，在我的人生中留下了難望的記憶。 在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉昧己贸煽?，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但我們在平時的工作和生活中，由于處在一個相對比較封閉的圈子里，沒有如此強(qiáng)烈的集體感，也就沒有這樣強(qiáng)烈的必勝的信念。組織管理者要合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并采取有效的激勵措施。我們的集體是臨時組建起來的，每個人都有不同的生活習(xí)慣、愛好、長處和短處，這些習(xí)慣，有些有利于團(tuán)隊(duì)，有些有害于團(tuán)隊(duì)。 。內(nèi)部競爭機(jī)制的建立和完善是公司保持活力和積極向上的保證。但不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要互相信任、理解和包容。 策、強(qiáng)有力的執(zhí)行就會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。從群眾中來，到群眾中去，這在我們飛鷹公司隊(duì)的每次決策中都完美地體現(xiàn)出來了。正確的決策需要強(qiáng)有力地執(zhí)行，大家一切行動聽指揮，擰成一股繩。如何解決執(zhí)行難的問題是每個成員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。所以我們要每天有所改變、有所進(jìn)步，在工作中同樣做到最好。我相信每一個人體驗(yàn)完了、震撼完了，都會從拓展中得到了或多或少的 啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個更長的磨練時間，我們只有堅(jiān)定信念，不斷地磨練自己的意志品質(zhì)，才能不斷發(fā)展，向著人生的更高目標(biāo)前行 ,感謝大自然拓展訓(xùn)練營的努力付出??！ 北京大自然拓展訓(xùn)練營（ ./） 50 篇拓展心得體會合集匯總只要有一個項(xiàng)目經(jīng)典地改變了我們，拓展就值 拓展的意義毋需一再重申。講講我?guī)讉€印象深刻的項(xiàng)目。孤島提出了企業(yè)中三大階層的不同處境，且作為第一個腦力項(xiàng)目，所突出表現(xiàn)出的一些思路讓我有了些許“拓展”的感覺，但真正令我深刻感覺到“拓展”這兩個字的是之后的雷陣。 ：篇二：醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會 2021 精品范文醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會 2021精品范文來到新的環(huán) 境，我即將踏上新的工作崗位。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。 在這次崗前培訓(xùn)中，我對成都三院有了更進(jìn)一步的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀 運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第 一、質(zhì)量第 一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個不斷的長期學(xué)習(xí)過程。 在精品課建設(shè)過程中，雖然有一些成功的先例可以借鑒，但很多方面卻是“霧里看花”，我雖然下了很多功夫，但仍然有一些問題找不到答案。他們的理念高屋建瓴、博大精深，對于解決我在精品課建設(shè)過程中的一些困惑，起到了非常重要的作用。如在口語課上如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的統(tǒng) 一、任務(wù)教學(xué)法在文化課中如何展現(xiàn)等等，我的思路開闊了許多，無論是知識層面還是教學(xué)理念都得到了不同程度的提升。在教學(xué)中，我們會遇到很多問題，比如學(xué)生厭學(xué)、教材不適用、學(xué)生聽不懂等等?？墒浅税l(fā)泄一種恨鐵不成鋼的心情之外，我們還能做點(diǎn)什么？又應(yīng)該為學(xué)生做點(diǎn)什么？我們面對的本來就是一些存在這樣或那樣問題的學(xué)生，一味地牢騷不能改變什么，反而可能導(dǎo)致師生之間心存芥蒂，影響了教學(xué)。 辦法總比困難多，只要用心去研究用心去做，每一個問題都能找到解決的辦法。讓學(xué)生主動探索、主動尋求解決問題的方法。所以與其我們把時間用在抱怨上，不如省些時間去探究課程改革和教材的開發(fā)。 那么在實(shí)際教學(xué)中，該如何進(jìn)行校本教材開發(fā)呢？以語文為例，在省編語文教材中，有六七篇文言文，眾所周知，文言文晦澀難懂，語法非常復(fù)雜，如果老師一味地糾結(jié)在這些知識點(diǎn)中，學(xué)生肯定不愛學(xué)。相信這些思考一定會幫助我們開發(fā)一門更實(shí)用、更受學(xué)生歡迎的課程。 重視學(xué)生情商的發(fā)展。美國管理學(xué)專家戴爾”這個“二八定律分割”，雖然不是一個放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)尺，但足以看出情商在一個人發(fā)展過程中的重要性。這個情商對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，可謂舉足輕重。所以在授課過程中，我們給自己的定位就是傳授知識、解答疑惑，我們只關(guān)心有沒有完成知識任務(wù)，忽視了學(xué)生情商的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高。 其實(shí)，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。 教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合。很多時候，我們是把這三個字簡單地疊加在一起，如第一步教，第二步學(xué)，第三部做，很多的微機(jī)課就上成了這個樣子：第一節(jié)課老師在教室里講相關(guān)知識，學(xué)生在教室里看書、學(xué)習(xí)，第二節(jié)課上機(jī)房操作練習(xí)。所以，真正的“教學(xué)做”三者是融合在一起的，是你中有我，我中有你的關(guān)系，教的過程是學(xué)的過程也是做的過程。還是以微機(jī)課為例，課堂就應(yīng)該設(shè)在機(jī)房里，老師邊講解邊演示，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊操作。當(dāng)“教學(xué)做”真正合一，教育的成果也就碩大無比了。眾所周知，“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法最 根本的特點(diǎn)就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，這種教學(xué)方法深受專業(yè)課老師的歡迎。 其實(shí)，對于文化課教師而言，我們同樣可以借助“任務(wù)驅(qū)動”法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只不過文化課的“任務(wù)”的特征可以淡化一些。解決任務(wù)時要盡量使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以通過 比賽等形式來鼓勵他們參與的積極性。久而久之，學(xué)生分析問題、解決問題的能力就會得到提高，自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力也會加強(qiáng)，學(xué)生就會慢慢有了自信。 增強(qiáng)文化課為專業(yè)課的“服務(wù)”功能 在職業(yè)學(xué)校，文化課與專業(yè)課到底是一種怎樣的關(guān)系？孰重孰輕？歷來眾說紛紜。既然從老師到學(xué)生都很重視專業(yè)課，那么是否意味著文化課就沒有開設(shè)的必要了？事實(shí)上，無論何時，文化課的基礎(chǔ)作用都不能忽視。 盡管文化課很重要，但學(xué)生普遍不愛學(xué)，不感興趣。例如職業(yè)學(xué)校的英語教材中，除了常用的單詞外， 有很多單詞很生僻，也很難記，對于基礎(chǔ)普遍較差的職校生而言，掌握起來確有難度。單詞量少了怎么辦呢？我們可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)充一部分。因?yàn)榭紤]到日后的需要，學(xué)生就有了動力，學(xué)習(xí)的積極性自然就高了?！泵恳淮蔚膶W(xué)習(xí)，都讓我開發(fā)課程的思路更加清晰，讓我的教育理念更加厚重?！把劢鐩Q定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，作為決定地位，實(shí)力決定魅力”，這是我很欣賞的一句話。 微課，剛從于老師那里聽到這個概念時，頗覺得不以為然，五分鐘十分鐘能講出什么名堂來呢？親身經(jīng)歷了一次錄制全過程之后，我被它神奇的魅力感染，甚至已經(jīng)開始喜歡這種上課的形式了。這些火花如果不能及時收集整理，即刻就會化作灰燼變成塵埃，最后也就無形無跡了。假如某粒珍珠又恰巧為學(xué)生賞識，那么這輯微課于人于己都將功德無量。 確定內(nèi)容，寫好教案并作成課件，整整花了一下午時間。等到花了三個小時還沒錄出自己喜歡的課的時候，我才算真正懂得了“事非經(jīng)過不明白”的道理，想起來簡單的事只有做了才清楚它有多不容易。要錄的內(nèi)容一定要熟讀成誦，否則就難出效果了。但決定了做的事就力爭做好，這是我的原則。 開始錄了，以鏡頭作為受眾講課，對我來說還是第一次，表情離開了同學(xué)們笑臉的引領(lǐng)真不知道該如何支配。加之有時忘詞的停頓，來來去去拍了很多遍，直到要放學(xué)了，才趕緊選了一個趕緊上傳。今后，只要覺得有了素材，我想我還會把它拍 成微課。 目前，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培 訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多知名老師都能以自己教學(xué)實(shí)踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。 教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。 春蠶到死絲方盡，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的活水，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容． 四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識水平有了很大的提高，駕馭課堂的能力越強(qiáng)，教學(xué)方法和教學(xué)技巧有了很大的改進(jìn)。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。作為一名 教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。再則，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活 中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人 中，難當(dāng)社會重任。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。有人說：“如 果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。教師要