【正文】 位規(guī)定的所屬人員，在監(jiān)督管理上失之于寬、失之于軟，處理時意見上多是從輕照顧，存在 “老好人”思想 。 三是名利思想作祟，艱苦奮斗思想有所淡化。 (三 )在群眾觀點、群眾 立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面 一是回應(yīng)人民群眾新期待還有差距。 二是主動服務(wù)群眾的自覺性還不 高。在推動高質(zhì)量發(fā)展、特別是扶貧工作中，沒有真正撲下身子，深入基層，走進群眾身邊，走進群眾農(nóng)田，走進群眾心間，與群眾平等對話，近距離聆聽群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從上級領(lǐng)導滿不滿意，對單位有什么影響出發(fā)，沒有把實現(xiàn)、維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興 為衡量標尺。汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量不夠，以典型和榜樣為旗幟和標桿，激勵自己砥礪前行做的不夠。 二是只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)不持久。 三是以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌。有的工作抓不緊、抓不實，落實責任往往依靠簽訂“責任狀”的方式，當甩手掌柜，影響了落實效果。在為基層減負工作中，“文山會海”問題沒有徹底解決，習慣于較多地依靠開會、發(fā)文推動落實，導致一些工作推進不力，有些工作時間節(jié)點都明確了，卻不能按時完成，甚至不了了之。沒有把 xx 理論學習作為首要 xx 任務(wù)來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了 xx 理論學習，沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務(wù)、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。對新時代黨的建設(shè)總要求深刻內(nèi)涵理解不深透，對 xx 建設(shè)在新時代黨的建設(shè)中的重要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護黨的黨性觀念弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個 意識”，為什么要樹牢“四個意識”，怎么樹牢“四個意識”。沒有把學習貫徹 xx 新時代中國特色社會主義思想的成果轉(zhuǎn)化推動工作自覺行動，轉(zhuǎn)化為“永坐前排”的積極人生態(tài)度，習慣于清閑過日子，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣。樹立終身學習的理念，深入學習 xx 新時代中國特色社會主義思想，向 xx 前輩學習，向英模人物學習，向先模人物學習，向群眾學習，向?qū)嵺`學習，向身邊的同志學習，把學習理論的成果轉(zhuǎn)化 為推動發(fā)展、指導工作的實際本領(lǐng)。認真貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，準確把握“深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)?xx 品格，力戒 xx，努力提升自己思想、 xx、作風、能力、廉政等方面素質(zhì)水平。增強抓落實的本領(lǐng)，不當“懶 官”當“勤官”，增強依法執(zhí)政本領(lǐng)，不當“昏官”當“明官”，擔當作為、狠抓落實，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐勞，樂于奉獻，勤勤懇懇，快節(jié)奏，高效率， 高質(zhì)量地工作。大力發(fā)揚釘釘子精神抓落實，大力發(fā)揚嚴實作風干事業(yè)，把事情永遠做在別人前頭，保持不甘落后、敢為人先、爭先進位的勁頭和勇氣，盡自己最大的能力，努力去克服一切困難，出色完成每一項工作任務(wù)。同時，突出力戒 xx、官僚主義，圍繞理論學習有收獲、思想 xx 受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標，緊密結(jié)合工作實際，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，按照 xxxx 關(guān)于“四個對照”、“四個找一找”的要求，進行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施。對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對知識深入消化，吸收不夠 。 二是對“四個自信”的理解認識還不夠深刻全 面，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因上還有差距。在傳承紅色基因、發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、貫徹紅色精神上勇?lián)厝胃页钥?、能吃苦、吃得苦的甘于奉獻不計較得失，迎難而上，“硬骨頭”的精神有所弱化，這也正是“四個自信”不足的體現(xiàn)。平時對中央和上級的指示精神沒有做到先 學一步、學深一層，了解不及時，對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復雜形勢認識不足，對一些熱點問題敏感性不足，鑒別能力不強，從講 xx 高度去認識和分析問題做的還不夠，對一些似是而非的問題辨別不清，對一些苗頭性傾向性問題抵制不力。在運用馬克思主義理論、 xx 新時代中國特色社會主義思想進行自我教育、自我改造、自我完善，不斷改造主觀世界上做得不夠，致使自己在克思主義的理論修養(yǎng)、 xx 修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面提升較慢，世界觀、人生觀和 價值觀與為民務(wù)實清廉的要求、與新時代經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展要求、與人民對美好生活的向往要求還有差距。對《中國 xx 黨紀律處分條例》《廉潔準則》和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)規(guī)矩學習理解不夠深入，落實原則、紀律、規(guī)矩還有打折扣地方，有時對違反單位規(guī)定的所屬人員，在監(jiān)督管理上失之于寬、失之于軟，處理時意見上多是從輕照顧，存在“老好人”思想 。 三是名利思想作祟， 艱苦奮斗思想有所淡化。 (三 )在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面 一是回應(yīng)人民群眾新期待還有差距。 二是主動服務(wù)群眾的自覺性還不高。在推動高質(zhì)量發(fā)展、特別是扶貧工作中，沒有真正撲下身子，深入基層，走進群眾身邊，走進群眾農(nóng)田， 走進群眾心間，與群眾平等對話，近距離聆聽群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從上級領(lǐng)導滿不滿意，對單位有什么影響出發(fā)，沒有把實現(xiàn)、維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺。汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量不夠，以典型和榜樣為旗幟和標桿，激勵自己砥礪前行做的不夠。 二是只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)不持久。 三是以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌。有的工作抓不緊、抓不實，落實責任往往依靠簽訂“責任狀”的方式，當甩手掌柜，影響了落實效果。在為基層減負工作中，“文山會海”問題沒有徹底解決，習慣于較多地依靠開會、發(fā)文推動落實，導致一些工作推進不力，有些工作時間節(jié)點都明確了，卻不能按時完成，甚至不了了之。沒有把 xx 理論學習作為首要 xx 任務(wù)來完成，在主觀認識上不重視 ，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了 xx 理論學習，沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務(wù)、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。對新時代黨的建設(shè)總要求深刻內(nèi)涵理解不深透，對 xx 建設(shè)在新時代黨的建設(shè)中的重要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護黨的黨性觀念弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個意識”，為什么要樹牢“四個意識”，怎么樹牢“四個意識”。沒有把學習貫徹 xx 新時代中國特色社會主義思想的成果轉(zhuǎn)化推動工作自覺行動，轉(zhuǎn)化為“永坐前排”的積極人生態(tài)度，習慣于清閑過日子，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣。樹立終身學習的理念，深入學習 xx 新時代中國特色社會主義思想，向 xx 前輩學習，向英模人物學習，向先模人物學習，向群眾學習，向?qū)嵺`學習，向身邊的同志學習，把學習理論的成果轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、指導工作的實際本領(lǐng)。認真貫徹“守初心、擔 使命，找差距、抓落實”的總要求，準確把握“深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)?xx 品格，力戒 xx，努力提升自己思想、 xx、作風、能力、廉政等方面素質(zhì)水平。增強抓落實的本領(lǐng)，不當“懶官”當“勤官”，增強依法執(zhí)政本領(lǐng)，不當“昏官”當“明官”，擔當作為、狠抓落實，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐勞，樂于奉獻，勤勤懇懇，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量地工作。大力發(fā)揚釘釘子精神抓落實，大力發(fā)揚嚴實作風干事業(yè) ，把事情永遠做在別人前頭，保持不甘落后、敢為人先、爭先進位的勁頭和勇氣，盡自己最大的能力，努力去克服一切困難，出色完成每一項工作任務(wù)。對照***在“ **， **”主題教育工作會議上的重要講話中指 出的突出問題 .對照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》 ,對照初心使命，對照人民群眾新期待 .對照先進典型、身邊榜樣，深入學習《黨章》《準則》《條例》，認真把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，全面深入檢視自身存在的問題進行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施。存在的不足主要是以下二個方面，一是擔當意識不強，平時工作學習的主動性不夠強，大都是被工作推著走，有的工作大而化之，不講究精益求精 。 (二 )對照黨章黨規(guī)，找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距 :一是在學習新思想方面深思深悟不夠。不能與工作實際結(jié)合起來。在工作中，有時把自己混同于一般群眾，在攻堅克難、沖在前面、勇挑重擔等方面沒有做出表率。對于黨中央、上級的決策部署和決議，雖然能夠迅速不折不扣地部署到位，但有時忙于事務(wù)，對部署落實到什么程度，落實的效果怎么樣，跟蹤督查不到位。有的時候過于強調(diào)特殊情況，存在搞變通、打折扣的現(xiàn)象。對身邊黨員群眾特別是網(wǎng)絡(luò)上的一些錯誤思想言論，只是做到自己不信不 傳，沒有站在講政治的高度來認識其危害性，沒有旗幟鮮明地加以制止，更沒有開展堅決的斗爭?？傉J為自己是一 個普通黨員干部，只要把自己的本職工作做好就行了，至于其他的事情，有領(lǐng)導把關(guān)，導致看問題干工作的格局不大，站位不高。到基層調(diào)研較少 ,對基層反映的問題解決不及時不徹底。 (三 )對照人民群眾新期待，找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距 :是回應(yīng)人民群眾新期待還有差距。二是主動服務(wù)群眾的自覺性還不高。在推動高質(zhì)量發(fā)展、特別是扶貧工作中，沒有真正撲下身子，深入基層，走進群眾身邊，走進群眾農(nóng)田，走進群眾心間，與群眾平等對話，近距離聆聽群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從 .上級領(lǐng)導滿不滿意，對單位有什么影響出發(fā)，沒有把實現(xiàn)、維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺。但對照習總書記“要敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成 的要求，我做的也不夠。我分管工業(yè)經(jīng)濟等工作，面對有些多年積累、問題交織的突出矛盾，雖然想盡各種辦法去協(xié)調(diào)推動，但抓協(xié)調(diào)多、下猛藥少，破解難題的新思路、新舉措不多，導致遺留問題遲遲得不到有效解決。比如，我分管 ***工作，對一些違法亂建問題巡查不夠到位、執(zhí)法不夠嚴格、強 拆不夠經(jīng)常，導致城區(qū)個別群眾亂占亂建問題時有發(fā)生，周邊居民反映比較強烈。隨著工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務(wù)也越來越少了。 (二 )精神懈怠，嚴格自律不夠到位。工作后，奮力拼搏，總想圖個好的工作環(huán)境。尤其看到黨內(nèi)和社會上的一些不正之風時，對照 **的少了、隨波逐流的多了，艱苦奮斗的意識下降了，對自己的要求也降低了。自己從小在農(nóng)村吃苦長大，對農(nóng)民的疾苦感受很深，也立志要親 民、愛民、服務(wù)人民。說到底是為民服務(wù)的宗旨淡化，是政績觀出了問題，沒有真正把群眾看作衣食父母，沒有把他們當做服務(wù)對象，對群眾感情有所淡化，產(chǎn)生了距離。我先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)科員 步 步走過來，但隨著崗位的變化、時間的推移，不知不覺滋長了自我滿足的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化，奮斗的激情隨之消退。三、今后整改的思路及措施在主題教育活動中，自己通過多種渠道，查擺了自身存在的四類 **個問題。 (一 )牢固樹立“四個意識”。認真學習領(lǐng)會貫徹十九大精神和 ***新時代中國特色社會主 義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我將嚴格落實“三會一課”制度，突出政治學習和教育，加強黨性鍛煉，堅決防止組織生活表面化、形式化、著力增強黨內(nèi)政治生活的政治性和原則性 。嚴格落實談心談話制度，督促指導領(lǐng)導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間開展經(jīng)常性的談心談話交換意見。強化黨員的組織觀念，教育引導黨員干部特別是領(lǐng)導班子成員增強黨的意識，牢記第一 身份，按規(guī)定按程序向組織請示報告工作中重大問題和個人有關(guān)事項，自覺接受教育管理監(jiān)督，堅決杜絕出現(xiàn)游離于組織之外，凌駕于組織之上的現(xiàn)象。 (四 )深入開展正風肅紀。對黨員干部作風建設(shè)中出現(xiàn)的問題，做到無禁區(qū)、全覆蓋、容忍，通過以懲促治、以懲促防，全面筑牢拒腐防變思想防線和制度防線，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。 2021年 3 月 5 日