【正文】 四、反思和今后改進(jìn)方向 這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象?？炭嚆@研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。 一年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也提高了很多。 俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。 孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被 子并交會個別幼兒系鞋帶 。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六 .一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。 引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的 精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。手、足、口病在孩子間的蔓延。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們 養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得僅有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu) 秀的幼教工作者而不斷努力。此刻，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。 XX幼兒園作為剛剛開辦滿一年的新園，她的規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會影響力穩(wěn)步提高。工作中有收獲、有思考，也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于前，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 一、重質(zhì)量，求特色，做好 保教工作 本學(xué)期，我園緊緊圍繞區(qū)幼教室的工作計劃和全園工作重點(diǎn)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī) (試行 )》為準(zhǔn)繩，以省編主題、領(lǐng)域教材為依托和抓手，不斷深化教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。 （一）貫徹落實(shí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)教師專業(yè)成長 《指南》為重點(diǎn)，開展多層次、全覆蓋的培訓(xùn)活動。我們積極為每一位教師創(chuàng)造培訓(xùn)的機(jī)會，先組織骨干教師參加市、區(qū)的《指南》培訓(xùn)活動，提升骨干教師學(xué)好《指南》，用好《指南》的能力，然后發(fā)揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得感性和理性的認(rèn)識。 。把《指南》解讀、課堂教學(xué)、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內(nèi)容，實(shí)施導(dǎo)師制，由 xx 園長指導(dǎo)xxxx 老師， xxxx 老師指導(dǎo) xxxx 老師，完成新教師見習(xí)期內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐活動 90 學(xué)時的指導(dǎo)工作，為新教師提供 20 節(jié)以上的隨堂課，幫助新教師盡快掌握課堂教學(xué)常規(guī)。在新老師的課堂教學(xué)考核中， xxx 老師組織的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識5 以內(nèi)的序數(shù)》和 xxx 老師組織的音樂活動《狐貍和石頭》獲得 評委老師的好評。我園積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動。通過加強(qiáng)集體備課、分組教研，組織教師研究、解讀省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》和《主題活動指導(dǎo)》，領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，篩選教材或?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行替換、修 改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，做好每個教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。 （二）堅持科學(xué)保教，提高幼兒園保育教育質(zhì)量 ，尋找差距，加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)。我園繼續(xù)要求教師以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī) (試行 )》為基準(zhǔn)，通過尋找班級實(shí)際工作與要求之間的差距，相互探討改進(jìn)方法，形成一致的要求，做出積極的嘗試、調(diào)整和更新，做到分工明確，齊抓共管，保證 常規(guī)執(zhí)行的一致性。強(qiáng)化隨堂聽課和檢查教案制度。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。 《指南》，加強(qiáng)科學(xué)保教。 二、抓教研，學(xué)《指南》，做好幼小銜接工作 （一）扎實(shí)教研活動，提升園本教研實(shí)效。為了深入貫徹落實(shí)《指南》精神，用《指南》理念引領(lǐng)教師的教育實(shí)踐，不斷提高教師教學(xué)能力，優(yōu)化教育活動效果，我園組織了五大領(lǐng)域觀摩教學(xué)活動。本次觀摩教學(xué)活動，通過以領(lǐng)域活動為載體，展開對幼兒學(xué)習(xí)的“好奇心、好勝心、主動性、堅持性、創(chuàng)造性”等學(xué)習(xí)品質(zhì)的探索和研究，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，也使《指南》中新的理念、新的思維與方法在教育實(shí)踐中得到詮釋與演繹。 《我要上小學(xué)了》主題活動。怎樣讓幼小銜接融入到幼兒園的正常教育教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行有關(guān)幼小銜接的游戲，大班年段進(jìn)行了多次的研討。通過活動引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)的環(huán)境、初步了解小學(xué)的生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的渴望之情，培養(yǎng)幼兒整理自己物品、及時完成作業(yè)的任務(wù)意識，幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。此次“幼小銜 接”專題活動還有一個亮點(diǎn) —— “大手牽小手、情系 XX 幼”的“最佳黨日”活動。黨員教師們樂此不疲地為大班家長們答疑解惑。 ，放飛夢想 —— XX幼兒園大班畢業(yè)儀式。在畢業(yè)儀式中，孩子們展示了自己的才藝，有舞蹈表演、葫蘆絲演奏、童話劇等等，歡聲笑語充滿了整個教室，濃濃的師生情在畢業(yè)儀式中涌動。雖然在幼兒園生活學(xué)習(xí)僅一年時間，大班孩子們的成長卻是十分顯著的。幼兒園還為孩子們準(zhǔn)備了精美的畢業(yè)禮物 —— 新華字典，期盼每個孩子的行囊里都能珍藏這美好的記憶。每個孩子在那一刻好像都長大了，小水手即將揚(yáng)帆起航，放飛夢想。 為認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹總書記關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”的重要批示精 神，我園積極組織開展“勤儉節(jié)約，從小做起”主題活動，各班分別開展“愛惜糧食”、“小小光盤族”、“珍惜水資源”等系列活動。通過誦讀古詩、欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌等生動有趣的形式讓孩子們接受勤儉節(jié)約教育，了解了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勞，懂得珍惜飯桌上的每一粒糧食。大班開展“珍惜水資源”活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志牌、學(xué)習(xí) 兒歌《關(guān)好水龍頭》，師幼共同設(shè)計節(jié)水宣傳畫，讓節(jié)約用水，珍惜水資源成為幼兒自愿完成的一種責(zé)任。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我園繼續(xù)營造“勤儉節(jié)約從我做起”的良好氛圍，繼承發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德和傳統(tǒng)，通過一系列的活動和家園合作的方式攜手努力，逐漸形引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和生活方式。（ 2）對患病兒能隨時進(jìn)行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察 相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。 （ 1）幼兒是傳染病的易感人群，預(yù)防接種疫苗是防止傳染病傳播的重要手段之一。積極配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防疫科做好幼兒接種工作， 2021 年 4 月參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉辦的《省衛(wèi)生廳、教育廳關(guān)于開展 2021 家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種月活動的通知》培訓(xùn)，也為提高國家滅疫苗接種率做了宣傳動員家長工作，告知家長補(bǔ)種對象、時間及地點(diǎn)，結(jié)合查驗(yàn)接種證卡，發(fā)放接種通知單， 確實(shí)落實(shí)了漏種幼兒的疫苗接種，并防止重種等現(xiàn)象的發(fā)生，還得到了中心科長的好評。 （ 2）幼兒園是群體生活也是易感人群極容易引起傳染病的傳播，因此加強(qiáng)衛(wèi)生消毒隔離工作。 （ 3）針對禽流感采取了加強(qiáng)晨間檢查工作，制定了因病缺勤幼兒病因追查與登記制度并實(shí)施，各班老師均認(rèn)真填寫，及時了解和掌握本班幼兒的缺勤原因及動向 ，做到發(fā)現(xiàn)疾病早隔離，早治療，將疾病杜絕在園外。 （ 1）重視衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格按照消毒制度要求保育員每天一早開門開窗保持空氣流通，打掃并保持教室、盥洗室、臥室衛(wèi)生。戶外的大型玩具每月用消毒液消 毒一次，環(huán)境衛(wèi)生早晚各打掃一次。 （ 2）炊事員搞好個人衛(wèi)生做到勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。嚴(yán)格按照規(guī)范操作，操作前先洗手，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法執(zhí)行，不做腐敗變質(zhì)的食品、每餐有留樣。平常隨時抽查并及時做好了檢查記錄。 （ 1）我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。 （ 2） 3 月、 4 月進(jìn)行營養(yǎng)計算，送市婦幼兒保健院營養(yǎng)科進(jìn)行營養(yǎng)分析，以便及時調(diào)整食譜結(jié)構(gòu)，分析結(jié)果均是基本合理。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長公布，接受家長監(jiān)督。 （ 1）我們成立了安全組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作，經(jīng)常針對全園的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，杜絕事故隱患。 （ 3）妥善管理醫(yī)療器械及藥品、消毒用具及消毒藥品，防意外事故發(fā)生。 、簿冊登記工作 注重各類衛(wèi)生保健資料的登記工作，按照市婦幼保健 院的要求，認(rèn)真及時填寫十二種表簿冊，準(zhǔn)確統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)及時上報相關(guān)部門。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園消防安全教育，提高師生應(yīng)對火災(zāi)危險的應(yīng)急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我園分別于 3 月 25 日、 5月 8 日、 6 月 21 日組織防震減災(zāi)、消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動。通過防震減災(zāi)演練，師幼都掌握了正確的逃生要領(lǐng)，增長了防震知識 ，進(jìn)一步增強(qiáng)了防震意識，同時也提高了自護(hù)自救能力。 五、多溝通重宣傳家園零距離 （一）開展以“了解孩子”為主題的家長開放日活動。家長們興致勃勃地觀看了孩子們的早操活動，臉上露出了愉悅的微笑 ，紛紛舉起手中的相機(jī)、手機(jī)，記錄下孩子的每一瞬間。大班開展了關(guān)于“春天”的藝術(shù)活動，孩子們充分發(fā)揮想象，通過撕、貼、剪、畫、折、涂等技能，用創(chuàng)作畫表現(xiàn)《春天》；中一班組織了《多樣的木制品》綜合活動，讓孩子了解樹木在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)用圖畫和數(shù)字等方式對班級木制品進(jìn)行統(tǒng)計；中二班的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識 5 以內(nèi)的序數(shù)》，讓孩子在游戲和操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；小一班的音樂游戲《狐貍和石頭》生動有趣，家長和孩子們一起快樂地做游戲；小二班結(jié)合我園的海洋資源特色教育開展了《魚兒旅行記 》，讓孩子們感受海洋世界的奇妙，了解海洋生物，最后親子一起制作了各種各樣的小魚，精彩的活動贏得了家長們的陣陣掌聲；通過參加幼兒的集體教學(xué)活動、戶外體育活動和游戲活動，家長們增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，了解了幼兒園在關(guān)注兒童教育理念下學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受到了幼兒園的教育特色。家長和孩子們都很開心。通過此次家長開放日活動，家長們更好的了解到孩子們在幼兒園日常的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容以及老師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。 為深入貫徹落實(shí)《 3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，傳播科學(xué)的幼兒教育理念，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，我園根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，于 5 月 20 日至 6 月 20 日期間，開展了“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”學(xué)前教 育宣傳月主題活動。 ：為了充分發(fā)揮幼兒園的主陣地作用，我園積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和宣傳方式，采用社會公眾喜聞樂見的方式，扎扎實(shí)實(shí)地組織和實(shí)施宣傳月的各項活動。 ：為家長現(xiàn)場解決育兒困惑 社區(qū)是社會環(huán)境中與幼兒園關(guān)系最為密切的一部分，社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中起著特殊的意義。一方面通過現(xiàn)場咨詢等活動服務(wù)社區(qū)居民，一方面打開大門，讓社區(qū)居民走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園。本著這個理念，我園十分注重與家長的溝通，做好家園共育工作。大班的幼兒即將升入小學(xué)，家長應(yīng)如何做好準(zhǔn)備、如何幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，這些家長們共同關(guān)注的問題，在“致家長一封信”里也都給予了詳盡的說明。鄭小紅園長向大家介紹了我園開辦以來在幼兒教育方面所取得的成績，同時也提出了我園幼兒齲齒存在的一些問題。我園關(guān)工委十分關(guān)心這一問題，并將“呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒”、開展齲齒防治活動列入計劃。 創(chuàng)先爭優(yōu)，創(chuàng)設(shè)巾幗文明崗 本學(xué)期以來，幼兒園投入到緊張的創(chuàng)建巾幗文明崗工作上來。 “巾幗文明崗”建崗目 標(biāo)：立足教師崗位，爭創(chuàng)一流佳績。創(chuàng)“三個一流”，即爭創(chuàng)一流管理、提供一流服務(wù)、樹立一流形象。愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識。樹巾幗形象，展巾幗風(fēng)采。 ，落實(shí)工作。 ，以點(diǎn)帶面。通過多種形式進(jìn)行宣傳報道，展示當(dāng)代女教師的風(fēng)采，樹立良好的師德形象，達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的。根據(jù)女教師的特點(diǎn)，充分發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建活動中的主體和模范作用。 、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 。對在工作中被評為先進(jìn)個人的給予獎勵，期末開展“夸夸身邊的好老師”大會，激勵大家學(xué)習(xí)先進(jìn)；在原有考核的基礎(chǔ)上細(xì)化考核內(nèi)容，更加有效地進(jìn)行考核。 一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己仍處于摸索階段，在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教育觀念，保教行為，使幼兒園辦學(xué)水平在全體教職工的思維“碰撞”中得到提升，這也將是我們不懈的追求。本學(xué)期我在收 獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。