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有關(guān)說明文的作文共5則范文-閱讀頁

2025-05-10 01:15本頁面
  

【正文】 華貴而取勝,而是以輕靈素雅的見長;灰黑色的鐵黎木不加任何油漆的典雅裝飾;屋面為小青瓦鑲上的綠脊,色調(diào)極清雅柔和而取勝的.在二樓的四根內(nèi)柱,柱腳空懸空,離開樓面二到三厘米,更為奇特的是全閣柱腳不落地,而是擱在一個方形的沙盤上,這充分表現(xiàn)了我國古代勞動人民在建筑技術(shù)上有著卓越的才能! 400 多年來真武閣經(jīng)理了多次地震與暴風(fēng)雨的襲擊,仍然巋然不動,安然無恙.真武閣在木頭結(jié)構(gòu)中,主要依靠 一種杠桿來維持一座像建筑的平衡,是從來沒有見過的. 真武閣還表現(xiàn)了中國人民的知識,科學(xué),精神上的完美結(jié)合. 怎么樣?聽了我的介紹之后,是不是也想去看一下”久經(jīng)風(fēng)雨不知寒”的真武閣?宙斯神廟位于奧林匹亞村,是為了祭祀宙斯而建的,也是古希臘最大的神廟之一。直到公元前 86 年,羅馬指揮官蘇拉 (sulla)攻占雅典,破壞了尚未完成的建筑,將一部分石柱和其他建材拆下來之后,運到羅馬。神殿是以表面鋪上灰泥的石灰?guī)r建成,殿頂則使用大理石興建而成。 宙斯神廟是按照伊奧尼亞風(fēng)格的建筑,后來改用了科林斯式石柱風(fēng)格,而且一概使用大理石。每根石柱高達 ,頂端直徑達 ,約計用大理石 萬噸。宙斯神廟和哈德良拱 門隔路相望,宙斯神廟位于路南,而哈德良拱門則位于路北,這兩座建筑都是由距今 1900 多年前的羅馬帝國國王哈德良時期修建的。 宙斯神殿是古希臘的宗教中心。在古希臘時代,那地位于雅典城墻外,到了哈德良帝時代為了擴大雅典城規(guī)模,將城墻往外擴展,才把神殿納入城內(nèi)。寫說明文時只有抓住事物的特征,才能把被說明事物準確清晰地介紹給讀者,讓人們對事物有確切的了解。當(dāng)然,事物往往有多方面的特征,想在一篇說明文里面面俱到地加以介紹是不可能的,只能根據(jù) 需要一次談一兩個特征。茅以升先生就抓住了它們各自特色,進行對比說明,使讀者認識了兩座橋的不同形狀、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)風(fēng)格。要做到這一點,關(guān)鍵是要對事物進行深入細致的觀察、分析、比較、研究,做到真正熟悉被說明的事物,并且掌握這一事物本身的特點和規(guī)律。 (二)講究結(jié)構(gòu)安排,做到條理分明 文章的條理性是客觀事物、事理本身特點、規(guī) 律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。 (三)注意語言藝術(shù),提高說明效果 說明文語言的特點是樸素平實,且常使用專門術(shù)語,容易給人枯燥乏味的感覺。說明文的語言不在于堆砌華麗的詞藻,而在于用語確切、精當(dāng)、通俗、風(fēng)趣。如《中國石拱橋》中說到盧溝橋:“橋?qū)捈s八米,路面平坦,幾乎與河面平行”?!犊丛谱R天氣》中“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;而那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。 其次,要注意掌握和運用好必要的專門術(shù)語,防止說“外行話”,例如“航天”和“航空”是兩個不同的概念,飛機在大氣層內(nèi)飛行,稱為航空;衛(wèi)星、飛 船在大氣層外飛行稱為航天。寫文章時必須注意諸如此類的區(qū)別。例如《中國石拱橋》一文開頭:石拱橋的橋洞成拱形,像天上虹。再如《大自然的語言》中,作者用比喻、擬人的手法說明“花香鳥語,草長鶯飛”都是大自然的語言,勞動人民根據(jù)這些 現(xiàn)象掌握季節(jié)規(guī)律,安排農(nóng)事。 二、寫說明文容易出現(xiàn)的問題 說明文寫作比較容易出現(xiàn)的問題,主要有兩個:一個是對說明對象的特性把握不準確,主要是沒有明確說明目的,沒有對事物需要說明的那個方面進行認真的思考。就像寫記敘文跑題一樣,出現(xiàn)了偏離‘主題‘的情況。橋面很寬,可以并排行駛七八輛汽車。這座橋是建橋工人 冒著酷暑建的。 這段短文,對說明對象的特性就把握得不準確。通過全文我們可以看出,小作者無疑是要對‘橋的形態(tài)‘進行說明。 修改的: 我家附近的立交橋,是在原來的路面上建起來的。這座橋的橋面很寬,可以并排走七八輛汽車,橋下面的馬路雖然窄一點,但起碼也能并排走四五輛汽車。 小作者舍棄了一個方面,將筆墨集中到一點上,這樣給讀者的認識就清晰多了。其具體表現(xiàn)是,在說明事物特性的時候,不講究說明方法,或者把事物的幾個方面放在一起說,或者事物的一個方面還沒說清楚又去說 另一個方面,結(jié)果使得哪一個方面也沒有說清楚。寫文章時,要根據(jù)材料提煉主題,并對材料進行合理安排。這是對構(gòu)思過程的形象說法‘搭架子‘進行的說明。可接下來的說明,卻把“主題提煉‘和‘材料安排‘混在一起說,就顯得有些模糊、混亂了,無法給人一個清晰的認識。只有這樣,才能做到條理分明。 修改 所謂‘搭架子‘,就是在動筆寫作之前,對主題提煉及材料安排進行的思考。然后,還應(yīng)該翻過頭來,看看現(xiàn)有材料是不是都是與主題十分吻合的,需不需要增刪。下定義是用來揭示事物的本質(zhì),要言簡意賅;舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明;分類別是將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者;列數(shù)字是從數(shù)量的角度說明事物的特征;打比方是用比喻的方式,具 體生動地介紹事物的特點;作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較,突出被說明事物的主要特點;列圖表是指畫制圖表,分項分類說明事物的特點;作詮釋與下定義相似,只是語言的表述更詳盡和具體,有解釋的效果;摹狀貌是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。 “運用較準確明白的語言”,就要求寫說明文要注意提煉語言,做到科學(xué)準確、簡煉易懂、生動具體。在一篇文章中,語言風(fēng)格要盡量保持一致。在說明文中,可以采用時間順序來說明事物的發(fā)展變化或工作流程;也可以采用空間順序,如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等等,來說明事物的結(jié)構(gòu)與組成;或者采用邏輯順序,如從總到分、從具體到抽象、從原因到結(jié)果等等,說明事物的內(nèi)在或外在聯(lián)系,使說明的事物的特點一目了然。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的,兩邊各有一個小花壇。往里走進去,右手邊的墻上,貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。圖書館環(huán)境清幽,內(nèi)有藏書 46000 余冊,全國性報刊雜志達 100 多種。走出圖書館,向右轉(zhuǎn),走上幾節(jié)臺階,就到了我們學(xué)習(xí)的地方 —— 教學(xué)樓了。 教室長約 米,寬約 米,高約 3 米 ,前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。上課時,老師可以用多媒體教學(xué),這樣一來,我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。 教室的后面,是我們班同學(xué)出的黑板報,還有時鐘。而從黑板報上,我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。在這教室里,有我們沮喪的聲音,也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲,也有我們考試時刷刷的寫字聲。在 2號教學(xué)樓東面是綜合樓。2號教學(xué)樓的西邊,是我們的操場,上有長 250米的環(huán)形跑道和籃球場。 在兩片綠草地中間,有一個小的圓形場地。草地邊還有用石頭鋪成的小路。樹的左邊,是一排成半圓形的石椅。我們班人便用一句話形容了那里:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。 校園,永遠不應(yīng)該是樓群的簡單拼接,也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是把我們的青春留住的地方,是留在心靈深處 的一份永遠的懷念。 我們的教室 史紅 我們的教室寬敞、明亮。課桌前面是老師講課用的講臺。它的上方,是一只喇叭,它總會在適當(dāng)?shù)臅r候,播送學(xué)校的通知,播送眼保健操音樂,有時也播送歌曲,豐富了我們的生活。黑板的上方是一排大字標語:“遵守社會主義公德,立志成為四有新人”,它體現(xiàn)了黨和人民對我們的要求。窗與窗之間的墻上張貼著四張宣傳畫,其中分別張貼著科學(xué)家哥白尼和達爾文的畫像,激勵我們腳踏實地學(xué)習(xí)真知報效祖國。如果你再仔細一些,一定會發(fā)現(xiàn),教室的東北角還有一個報夾子,有《中學(xué)時事政治報》《 中學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報紙,讓我們了解國內(nèi)外的大事,讓我們認識到我們的學(xué)習(xí)是和祖國的小康建設(shè)、世界形勢聯(lián)系在一起的。北邊隔著操場,與東紅樓相望,南邊是“門”字形科學(xué)樓的另一翼,儀器設(shè)備齊全的理化實驗室跟我們隔路相對。傍晚,火紅的晚霞倒映在碧波蕩漾的水面上,真是美麗極了。我們站在道士山山頂上,俯視我們的教室,看著那潔凈的玻璃窗和雪白的墻壁,不禁產(chǎn)生聯(lián)想:在這個教室里,曾經(jīng)培養(yǎng)出多少建設(shè)祖國的人材;現(xiàn) 在,又一批人才正在茁壯成長。以“走進教室”、“抬頭看”、“后面墻上”、“教室的兩邊”、“天花板”、“東北角”、“教室的周圍”、“走出教室”、“站在道山頂上”等著眼,表明了空間轉(zhuǎn)移的走向。篇三:作文訓(xùn)練說明文 1 初一語文系列作文訓(xùn)練 —— 說明文訓(xùn)練訓(xùn)練目標: 。 。適當(dāng)查閱資料,仔細觀察動物園內(nèi)的小動物(林內(nèi)之物),完成一篇介紹小動物(植物)的說明文。 ,按照空間順序準確說明建筑物的方法。 【目標文章】: 《人民英雄永垂不朽》中的按照一定的順序說明建筑物的方法,觀察學(xué)校的小動物園:學(xué)習(xí)《巍巍中山陵》中運用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z、限制詞語準確說明建筑物特征的方 2..學(xué)習(xí) 7 下課本 112 頁,《觀察和描寫事物特點》?!菊f明對象的特征】 岳麓山景觀由自然風(fēng)光和人文景觀兩部分組成。奇,是指岳麓山區(qū)林草繁茂,存有植物種類達幾千種,女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應(yīng)有盡有,甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到,還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種,而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣 紅中繡出麓山織錦畫幅。幽,幽壑千重,幽泉千縷,若你冬季來此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪,一個“幽”字更會讓你感受入骨三分,著名的瀟湘八景之一有“江天暮雪”,即此。 岳麓山的人文景觀, 那是岳麓山另一道亮麗的風(fēng)景。【 3 兩段并列關(guān)系,從兩個方面說明岳麓書院的特征】 岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世,如唐刻“麓山寺碑”,是唐開元十八年(公元 730 年),由著名的書法家李邕撰文并書寫的;江夏黃仙鶴勒石刻篆,因為文、書、刻石都十分精美,所以向有“三絕”之稱。除此之外,還有明刻宋真宗手書“岳麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學(xué)達性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴肅碑”、王文清“岳麓書院學(xué)規(guī)碑”等等。 【寫作要求】: :向您介紹校園小動物 園(世紀林) 空間順序或者時間順序準確說明建筑物的方法。 —— 600 字。 ———— 畫出表明寫作順序的詞語或句子。 、說明文語言的準確性寫出對本文的評語。寫起作文來就毫無頭緒?以下是為大家整理的說明文的作文 300 字 7 篇,希望對大家有所幫助。 爸爸有一次在一個水族館理,看到一種全身藍色,但有黑色條紋的魚,看起來很眩目多彩,他忍不住一口氣買了五、六只回家養(yǎng)。但其中有一只發(fā)生了基因突變,藍色的身軀,竟然變成金色的了。每天一下班,老爸就會跑到魚缸邊,跟這條魚說話。媽媽心想,該不會是魚缸水太髒了吧?于是她細心的把魚兒撈起來,暫置在一個小盒子里,準備清理魚缸。 這下把媽媽嚇得不知所措,七手八腳的撿起來,丟進魚缸,希望死魚當(dāng)活魚醫(yī),看看會不會有奇跡,會活過來。 爸爸回來后,聽到這個噩耗,看著沒有那只魚的魚缸,一句話也沒說的踱回房間,那若有所思的傷心樣子,讓我看了也挺鼻酸的呢! 說明文的作文 300 字篇 2 去年暑假,我回到了我的家鄉(xiāng) — 東北??粗粗?,我的口水嘩嘩的流了下來。 到了前屋大姨家,我 奔向櫻桃園,一園的櫻桃,看得我眼睛雪亮雪亮的,我連忙摘下一顆顆紅櫻桃,美滋滋的吃了起來。這時候,一個個可愛的小櫻桃紛紛落了下來。夕陽西下,櫻桃們舒舒服服地洗了個涼水 澡,準備睡覺。 我喜歡這一園的小櫻桃,每當(dāng)我肚子“咕咕”叫的時候,我都會想起這一園自可愛的小櫻桃! 說明文的作文 300 字篇 3 今天我在報紙上,看到如何在外面也能吃到熱飯盒,在日本商店販賣一種可以自動加熱的食物。先把干燥劑剪開,將許多干燥劑倒入紙杯里,再用鋁箔紙把雞蛋包好,放進紙杯中,將剩余的生石灰蓋住雞蛋,把水倒進生石灰中,這時會放出大量的熱,讓水沸騰,還會膨脹,等溫度下降后,發(fā)現(xiàn)蛋熟了。 生石灰也有殺菌的效果,古代人家里如果有人過世,在 埋葬前,會在旁邊撒一些生石灰,不會讓身體腐敗。 原來石灰有有這么好的作用,而且是在遠古時候的老祖宗就已經(jīng)知道了,中國人的智慧真是不可小覷,我也要學(xué)會仔細觀察、自己動手做做看,成為一位小小發(fā)明家。今天我來介紹一下我的書房 首先,我說一下東邊:地面上有東區(qū)玩具 —— 玩具城市,那是花費一年功夫拼拼擺擺才 OK 的哦!最親愛的書柜可不能忘了。其他的就是書了,都是分類擺放的。藝術(shù)類如《少兒美術(shù)》,《少兒優(yōu)秀作品集》,《少兒繪畫》等。 最后就剩書桌和西區(qū)玩具了。書桌就是我現(xiàn)在寫作業(yè)正用的地方哦!總之,我喜歡我的書房。滴水能穿石也非一日之功。我徹底的明白滴水穿石的含義了。是這片小小的瓦片,讓我的命運之舟沒有掉進黑色的旋窩,讓我平穩(wěn)地駛向遠方。但是,從這一刻起,我,要從新開始,我要一步一步走向成功的寶座,我相信,我的努力一定會有成就的! 我想滴水穿石,人人都有所了解?!币馑际钦f我們幾個人在一起,一定可以向某個人學(xué)他的優(yōu)點和長處。什么課都積極發(fā)言。我就要跟這個同學(xué)學(xué)習(xí)。 有的同學(xué)跑步很快,我跑得有點慢,我就要學(xué)習(xí)他怎么跑得快。季景良在班上很乖,有人招惹他。我就要學(xué)習(xí)他,攺掉這個毛病, 我還要向眭景睴學(xué)習(xí),因他看了好多書,作文寫得好。 我還準備向周旭喆學(xué)習(xí),因為他寫作文寫得快,每次在作文班都是第一個寫完。我很佩服他,而且要向他學(xué)習(xí)。這句話可以讓我交到好多朋友,還可以讓我學(xué)到許多東 西,也能變成很文明的
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