【正文】 實行園長負責(zé)制、崗位責(zé)任制、學(xué)校負責(zé)人陪餐制。建立食堂物資定點采購和索證登記制度、飯菜留驗制度。規(guī)范重點部位和場所的安全管理，嚴格落實各項消防制度和措施，確保了消防設(shè)施齊全有效、疏散通道暢通。 (1)校舍建設(shè)符合幼兒園校舍建設(shè)標準。因此，我校幼兒園將通過以下活動的開展進行師德教育： 主題教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。觀看知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。 師德師風(fēng)研討活動。 加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、 征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。現(xiàn)將自查報告匯報如下： 一、幼兒園概況 這是一所農(nóng)村幼兒園，創(chuàng)建于 2021 年，至今已有 10 年，幼兒園占地面積 840 平方米，建筑面積 500 平方米，戶外活動場地 400 多平方米，我園設(shè)有小班、中班、大班三個年齡段，目前設(shè)有 4 個班級 (小班 1 個、中班 1 個、大班 2 個 )，共有一百多名幼兒。教師均具有中專及大專學(xué)歷水平 。今年幼兒園經(jīng)過裝修，環(huán)境更加優(yōu)美整潔，進入幼兒園猶如進入一個溫馨的家園。我們根據(jù)義務(wù)教育實際，嚴格按年齡編了 4 個班，其中大班 2 個，中班 1 個，小班 1 個，各班年齡按《規(guī)程》規(guī)定的人數(shù)，無超編現(xiàn)象。教職工共 12 人，達到了教職工與幼兒人數(shù)為 1： 6 的比例。 (二 )加強民主監(jiān)督，維護教工和家長權(quán)益 對內(nèi)，建立了園務(wù)會家長委員會等管理機構(gòu)，堅持實施以人為本的管理評價機制，進一步加強團隊組織建設(shè)，建立健全各類規(guī)章制度，定期召開職工代表大會、家長委員會，及時聽取和采納各反面意見，切實保障教職工的合法權(quán)益，尊重教職工的基本權(quán)利。 三、安全衛(wèi)生 (一 )加強安全管理，提高安全意識 成 立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全管理衛(wèi)生保健制度，制定適合我園的安全公約和應(yīng)急預(yù)案，與每個教職工都簽訂了安全責(zé)任狀，定期和不定期開展檢查，確保責(zé)任到人、措施到位。經(jīng)常對教職工進行安全教育，先后開展了 安全在我心中 演講比賽、安全主題教育活動、 消防演習(xí) 等活動，促進全員安全意識進一步增強，自我保護能力顯著提高。 (二 )加強膳食管理，促進幼兒健康成長 認真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢 率達 100%，幼兒預(yù)防接種卡建檔率 100%。每日晨檢，全面觀察，每班都認真做好全日觀察記錄和服藥記錄。室內(nèi)通風(fēng)好、光線充足，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境。嚴格執(zhí)行《集體用餐管理規(guī)定》，食品采購票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學(xué)、全面，食譜營養(yǎng)平衡合理，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。研究制定了相對穩(wěn)定的統(tǒng)一教學(xué)計劃，主題教學(xué)以省編教材為主，教師可依據(jù)自己班級的發(fā)展需要自行選擇，并有創(chuàng)造性地使用，同時根據(jù)農(nóng)村的地域、季節(jié)、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問題及時生成一些課程，經(jīng)過一段時間的嘗試看，學(xué)科內(nèi)容基本達到平衡狀態(tài)，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎(chǔ)。要求環(huán)境真正體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、孩子的想法、孩子的創(chuàng)造，如在教室的墻面布置孩子生活、學(xué)習(xí)主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫、有調(diào)查表、有活動照片等。二是環(huán)境動態(tài)化。幼兒園自查報告 (三 )注重轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織各種形式的學(xué)習(xí)活動。按照 以教師為本，自主學(xué)習(xí)求發(fā)展 的思路，給予教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的時間和空間，讓教師成為學(xué)習(xí)的主人。通過上下連動，教師以幼兒發(fā)展為本的理念進一步強化。按照教師預(yù)設(shè)課程和幼兒生成課程并重原則，大膽開放時間、空間和內(nèi)容界定。二是解放空間，發(fā)揮各種功能室、各類器械、墻面、過道、臥室活動室上空等空間的作用，為幼兒提供充分自由活動的空間和材料。允許部分動作快的幼兒先行進入下一環(huán)節(jié)活動，使不同能力的孩子在不同水平上得到鍛煉、提高，體驗到自己是行動的主人，感受到行動后的滿足和快樂。將領(lǐng)域課程和主題探究有機結(jié)合，把教育的著眼點定位在為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展做準備上，從 學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存 來設(shè)計、組織課程內(nèi)容，促進幼兒各方面 同步發(fā)展。由幼兒掌握了多少知識向幼兒建構(gòu)了多少知識轉(zhuǎn)變。幼兒園自查報告各類報告。 (六 )注重評價多元化，促進幼兒和諧發(fā)展 培養(yǎng)教師自我反思和評價能力，重新梳理活動思路，總結(jié)經(jīng)驗和不足， 不斷提升專業(yè)水平。 通過開展大型 親自然、親社會 活動、幼兒折紙比賽、幼兒運動會、圍棋比賽等活動，不斷提高幼兒動手、動腦能力。 五、成果與榮譽 我園建園多年來。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，以先進的辦園理念、規(guī)范的管理機制、鮮明的辦園特色促進了幼兒園、保教隊伍和幼兒的共同成長，逐步形成我園核心競爭力。我們深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，有我們這樣一群 美麗的幼教人 無私無悔的投身幼教事業(yè)，我們幼兒園必將迎來更加輝煌的明天 !