【摘要】情系三農(nóng)中國(guó)政府多次提到“三農(nóng)”問(wèn)題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題很迫切很重要。解決三農(nóng)問(wèn)題實(shí)質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個(gè)關(guān)系13億人口大國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對(duì)三農(nóng)問(wèn)題講話
2025-01-11 02:50
【摘要】第二課活動(dòng)指導(dǎo)——學(xué)會(huì)采訪活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱,掌握采訪的方法和技巧。2、通過(guò)模擬采訪,提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察、分析能力,增強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。2、掌握采訪技巧?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一段采訪視頻活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入老師:上節(jié)課,我們圍繞《奇妙的對(duì)聯(lián)》分解
2024-12-14 12:10
【摘要】中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站八下《歷史與社會(huì)》第五單元第二課第二課時(shí)——《進(jìn)步思潮和世俗文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【課標(biāo)解讀】:?2-2-2課標(biāo):2-2-6列舉實(shí)例,展現(xiàn)古代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的成就和特點(diǎn),知道古代中華文明長(zhǎng)期處于世界文明發(fā)展的前列。課標(biāo)解讀:1.中國(guó)文明在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)κ澜缥拿髯鞒隽霜?dú)特
2025-06-24 22:33
【摘要】一年級(jí)第二課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏,并用編創(chuàng)節(jié)奏說(shuō)一句話。2、表演歌曲《其多列》。教學(xué)目標(biāo):1、能夠整齊演唱歌曲,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短,通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng),讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短,并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:1、
2024-12-12 02:05
【摘要】練一練()A.貨幣能夠充當(dāng)部分商品交換的媒介B.貨幣是唯一固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品C.紙幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物D.國(guó)家決定紙幣的面值,也決定每種面值的紙幣代表多大的價(jià)值B2.“夫珠玉金銀,饑不可食,寒不可衣”,但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣A.從起源看,是和商品同時(shí)產(chǎn)生的
2025-04-16 13:05
【摘要】課題盼紅軍教材分析:《盼紅軍》是一首家喻戶曉的四川民歌,演唱者持小碟、竹筷邊敲邊唱邊舞,叮當(dāng)之聲伴隨悅耳的歌聲十分動(dòng)聽。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。學(xué)情分析:《盼紅軍》的節(jié)奏比較復(fù)雜,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。學(xué)生可先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會(huì)它。這樣本課的難點(diǎn)也就不難解決了。教學(xué)目標(biāo):(1)
2024-12-25 04:02
【摘要】第一篇:第二課教案 第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采 一、職業(yè)禮儀塑形象 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知 (1)了解職業(yè)禮儀的基本要求 (2)理解職業(yè)禮儀蘊(yùn)含的道德意義 (3)理解職業(yè)禮儀的作用 2....
2024-11-16 23:06
【摘要】第周星期2004年月日課題家鄉(xiāng)景物(線描寫生畫)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識(shí)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木可美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,必須愛護(hù)樹木。智能目標(biāo)
2024-12-25 11:26
【摘要】第一篇:《含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算》第二課時(shí)教案 第二課時(shí): 教學(xué)內(nèi)容: P6/例3P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算) 教學(xué)目標(biāo): 。 ,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法,學(xué)...
2024-10-25 13:35
【摘要】第一篇:第二課匆匆 《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)(3/56) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語(yǔ):飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸,結(jié)合上下文理解文中難懂的詞、句; 過(guò)程與方法 有感...
【摘要】第二課、多變的價(jià)格考點(diǎn)一、二、供給與需求;影響價(jià)格的因素1、把握概念(1)、價(jià)格差異(地域)與價(jià)格變動(dòng)(時(shí)間)(2)、供給(生產(chǎn)者愿意提供的產(chǎn)品和服務(wù))與需求(消費(fèi)者能夠購(gòu)買的商品和勞務(wù))(3)、賣方市場(chǎng)與買方市場(chǎng)(4)、均衡價(jià)格:能夠使該商品的市場(chǎng)供給相交于需求,達(dá)到供求平衡的價(jià)格。2、
2025-04-16 13:06
【摘要】第二課多發(fā)的價(jià)格必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽□考點(diǎn)概覽◇考向定位1、價(jià)格的決定不發(fā)動(dòng)(1)價(jià)值不價(jià)格(2)價(jià)值決定價(jià)格(3)價(jià)值觃律及其表現(xiàn)形式(4)供給不需求(5)影響(均衡)價(jià)格的因素2、價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響(1)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)消貺者的影響(2)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響
2024-08-20 13:13
【摘要】2015江蘇省丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一《經(jīng)濟(jì)生活》教案編號(hào)04第二課多變的價(jià)格一、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):懂得商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律;知道不同商品的需求量對(duì)該商品價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的;了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的
2025-05-01 12:07
【摘要】(一)、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義:人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰,以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小,更取決于它是否被傳播,以及傳播的深度和廣度.——培根一、生
【摘要】《第二課奏響色彩的旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)作者:孟玲學(xué)科:高中美術(shù)單位:天津市寧河縣蘆臺(tái)一中電話:13821382791郵編:301500郵箱:yizhongmengling@【教材版本】:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》(湖南美術(shù)出版社)【模
2025-07-14 17:05