【正文】 現(xiàn)。 每一本好書都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。 在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個小時左右的書，相信過不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣。 我閱讀，我快樂 15 書，陪伴我從一個什么都不懂的小女孩，變成了一個肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。 從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個個生動感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。 記得上五年級那會兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點空余的時間來看書。一進書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。 書， 是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等于失去了快樂，所以閱讀使我快樂。在那里，我的心可以無憂無慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無拘無束地奔跑、跳躍等；在那里?? 我熱愛運動、熱愛奔跑、熱愛跳躍??你若不相信，從這一件件小事中就可以體現(xiàn)出來。我還是咬著牙沒吭聲。我知道，如果傷口不及時處理，就會化膿、感染，到時候可能一兩周都不能使勁動腿。最終，我咬緊牙關(guān)忍住疼痛，努力沖過了終點線。我感覺自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂窩。 希望在時間的陪伴下，我會越跑越塊，越長越成熟，越長越老練。 —— 三國志 “書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉”等的一些話說得一點也沒錯我愛書，書帶給我快樂，帶給我啟迪。當(dāng)媽媽從書店買了幾本童話回來時，書就像一塊磁鐵似的，深深地吸引住了我。有時那一幅幅圖畫，在我眼前像動畫片一樣播放，令我難忘。我常與書中的主人公一起喜，一起悲，同呼吸，共命運，主人公的命運總是牽動著我的心。它是一種靜態(tài)樂。這是，書便會源源不斷地講出許多新鮮的事和道理來。 書像一位老師指導(dǎo)著我；取得成績，不要驕傲 ；遇到困難，不低頭，不放棄；善于聽取別人的正確意見；也讓我明白要尊老愛幼，富有愛心??這些道理令我受益終生。只要我們多看一些有益健康的書，相信你會成為一個心靈充實的人。我是在我的動漫中成長。進入小學(xué)，便開始沉迷于動畫片那些五顏六色的色彩上。 直到進入了初中，我對動漫發(fā)生了巨大的改變。 在前幾集，我我看見了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。在看到 3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護自己最心愛的東西時會爆發(fā)出無窮的潛 力。 我成長，因此我快樂。 那是一個幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛的爆發(fā)。我費了好大力氣才把爸爸扶到床上。”爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開。 活動準(zhǔn)備：課件 活動過程： 一、宣布活動開始。 三、中隊長講話 四、活動內(nèi)容：成長是一件快樂的事， 我們在成長中獲得知識， 我們在成長中獲得快樂， 我們在成長中獲得做人的道理， 我們在成長中獲得人生前進的道路。 第一板塊：我們在讀書中成長 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。請聽詩朗誦《 與書同行，其樂無窮》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地生長；如果我一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的暢游；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂自由的飛翔！ 與書同行，讓我蓄積奮進的力量。柯察金和《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴的老者身上我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！ 與書同行，讓我獲得無窮知識無限滋養(yǎng)。大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！辈环e跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。 與書同行就是與快樂同行，與書同行就是與智者同行，與書同行就是與成長和進步同行。同學(xué)們，讓我們與書同行，打好我們的人生底色吧！讓我們手捧書卷，讓一縷縷 翰墨書香彌漫心間飄向遠方，豐富我們的人生，美化我們的生活，凈化我們的心靈吧！ 下面，讓我們一同來分享讀書的快樂。請聽古詩連誦（ 4 首）?！兑惶熘挥幸淮喂饷鳌贰ⅰ堆┗ǖ墓适隆罚?2 首） 讀著讀著，我們成為故事大王了。來吧，我們兩個班來 PK 一下。請看題。作者是誰？題目是什么？（王維的《九月九日憶山東兄弟》 中國的國粹是什么？代表人物是誰？（梅蘭芳，京?。? 小鷹學(xué)飛的故事告訴我們 —— 人外有人，天外有天，學(xué)無止境，一往無前。（老子） 袋鼠的尾巴有什么用？（當(dāng)?shù)首?、?dāng)武器、當(dāng)舵） 誰是歲寒三友？（松、竹、梅） 誰小時候為中華之崛起而讀書？（周恩來）李時珍寫了什么書流傳于世？（本草綱目） 我國古代的四大發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針） 誰的故事告訴我們勤能補拙？（梅蘭芳學(xué)藝） 第二板塊：我們在活動中成長 活動是我們成長的搖籃。 現(xiàn)在，讓我們一起再來感受游戲給我們帶來的快樂吧！ 你說我猜。 孫悟空沉香 貼大餅踢毽子 臘梅花香樟樹 班門弄斧胸有成竹 雨傘雞毛撣子 搶座位 請 5 位同學(xué)在音樂響起時繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂聲停止時馬上搶座位坐好，沒搶到的同學(xué)淘汰。 第三板塊：我們在學(xué)習(xí)中成長 聰明出于勤奮，天才在于積累。 我們就在不斷的學(xué)習(xí)中成長著。 看，我們學(xué)會了吹笛，拉二胡?！督加巍?，《鉆山洞》 我們還學(xué)會了查字典。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 請你把不會寫的字從字典上找出來。 讓我們齊讀一遍?！段以鯓娱L大》 四、中隊輔導(dǎo)員講話，呼號。