【正文】 三件大事”、“兩次革命”、 “兩次飛躍”，深刻認(rèn)識(shí)和理解黨的歷史的基本內(nèi)涵。 —— 大別山進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。 二、圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)搞好各項(xiàng)工作。 開(kāi)學(xué)初，按照上級(jí)黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，學(xué)校黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的梳理，進(jìn)行了小結(jié)，交上級(jí)組織點(diǎn)評(píng)。全體黨員也對(duì)前段創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，黨支部正副書(shū) 記對(duì)每個(gè)黨員做出了點(diǎn)評(píng)。 、測(cè)評(píng)。 24 名非黨員教師參加評(píng)議，測(cè)評(píng)結(jié)果是：①踐行公開(kāi)承諾情況滿(mǎn)意率為 %。③練習(xí)和服務(wù)群眾的情況滿(mǎn)意率為 %。 ，著力推動(dòng)示范作用。充分利用黨員干部帶黨員，黨員帶群眾，形成黨內(nèi)外全體參與，以黨組織創(chuàng)新帶動(dòng)黨員爭(zhēng)優(yōu)，全體教職工都參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。同時(shí)結(jié)合上級(jí)黨委關(guān)于開(kāi)展評(píng)選“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的評(píng)選，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。王燕芬、李喜元兩位同志 被推選為街“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的人選。 按照上級(jí)黨組織的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞紀(jì)念建黨九十周年，黨支部制訂了活動(dòng)方案，組織開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全體黨員集體合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《映山紅》等紅色歌曲。 、評(píng)先進(jìn)。校長(zhǎng)江望生、副校長(zhǎng)王燕芬兩位同志，他們是黨員干部的模范代表，五十九歲老教師李喜元同志臨近退休，帶頭帶語(yǔ)文學(xué)科，帶四三班班主任，工作踏實(shí)，埋頭苦干，他是黨員教師中的模范。這學(xué)期經(jīng)民主推薦，支部書(shū)記王學(xué)明推選為區(qū)教育局優(yōu)秀教育工作者，教務(wù)主任張家光、副校長(zhǎng)王燕芬推選區(qū)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員張虹、李喜元推選為街優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 局的要求： 黨的基層組織選一項(xiàng)課題進(jìn)行研究。 ，學(xué)校開(kāi)展了師德建設(shè)專(zhuān)題研究活動(dòng)。在師德征文活動(dòng)中，評(píng)選九名教師進(jìn)行師德演講比賽，在這次師德演講比賽中，臺(tái)上的參賽者講的淚流滿(mǎn)面，臺(tái)下的教師聽(tīng)得熱淚盈眶，這次活動(dòng)是我校有史以來(lái)最具有教育意義的 一次師德演講活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多樣的研究活動(dòng)，達(dá)到了“黨員干部受教育，人民群眾得實(shí)惠”，在本學(xué)期全體黨員都資助了一名以上的特困生，他們中有的捐款，有的捐物，有的贈(zèng)學(xué)生學(xué)習(xí)用品，黨支部為黨員的捐助活動(dòng)進(jìn)行了登記。 一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā)揮基層黨組織政治核心作用方面，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，完成學(xué)校中心任務(wù)方面起著關(guān)鍵作用，黨支部按照局黨委的要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“作為、作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動(dòng)為依托，把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中黨性分析階段的群眾意見(jiàn)作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效能的突 破口，全面推進(jìn)班子建設(shè)，全面推動(dòng)中心工作。黨員干部在政治理論學(xué)習(xí)中結(jié)合“十一五發(fā)展規(guī)劃”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵；結(jié)合兩支隊(duì)伍建設(shè)的重要性，研討學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的主要途徑；結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在圍繞中心，服務(wù)大局方面存在的問(wèn)題，擬訂整改措施。 圍繞中心，轉(zhuǎn)變職能 走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的目標(biāo)，是新學(xué)期的中心工作。針對(duì)行政部門(mén)有些中層干部在為教育教學(xué)、為師生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)和日常言行中存在的問(wèn)題，學(xué)校黨總支在新學(xué)期預(yù)備周向全體黨員干部提出要求，要提高服務(wù)意識(shí)，改善工作作風(fēng)，管理工作過(guò)程要力求做到：熱心服務(wù)，耐心服務(wù)，細(xì)心服務(wù)，貼心服務(wù)，真心服務(wù)。在圍繞中心轉(zhuǎn)變作風(fēng)和職能上，學(xué)校突出的成效，一是抓緊落實(shí)兩個(gè)研修班，既 35 歲以下班主任培訓(xùn)班，中青年骨干研修班的活動(dòng)。二是深入班組，了解教職工，充分挖掘?qū)W校教職工的好人好事、先進(jìn)典型，并且通過(guò)主辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，辦宣傳專(zhuān)刊，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)教工，最大限度調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。要克服畏難情緒和浮燥心理，大興求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干之風(fēng)，不搞繞圈，不擺花架子。比如制定了各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部月工作匯報(bào)制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)階段性工作實(shí)效和存在的問(wèn)題；堅(jiān)持每學(xué)期中層以上干部述職、述學(xué)、述廉等制度，促進(jìn)了干部隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)風(fēng)尚的形成。 二、認(rèn)真落實(shí)“講黨性、重品行、作表率、樹(shù)形象”主題活動(dòng) 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)基本結(jié)束以后，學(xué)校修改完善了“黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效管理機(jī)制”。 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，形成濃烈的輿論氣氛。出漫畫(huà)，辦校報(bào)，讓校園文化陣地發(fā)揮作用。 抓典型，樹(shù)榜樣，不斷推動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng) 黨總支集中兩周時(shí)間，分別召開(kāi)年級(jí) 組長(zhǎng)、三大處主任會(huì)議，聽(tīng)取專(zhuān)題匯報(bào)，先進(jìn)典型，經(jīng)過(guò)整理匯編形成文字材料，再組織全體教職工學(xué)習(xí)。 圍繞先進(jìn)性基本要求，結(jié)合崗位實(shí)際，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)教師黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“以德立教，以情樹(shù)人”，行政崗位黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“明辨是非榮辱，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”。 堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。 堅(jiān)持把勤政廉政建設(shè)作為加強(qiáng)班子建設(shè)的重要途徑，著力增強(qiáng)每個(gè)干部作表率、樹(shù)形象的自覺(jué)性。 堅(jiān)持了黨員干部民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)制度，堅(jiān)持了黨員民主生活會(huì)制度。在不斷改善教職工福利待遇的同時(shí)，更注重宣傳個(gè)人責(zé)任，工作實(shí)績(jī)，幫助教職工認(rèn)識(shí)質(zhì)量與效益，學(xué)校與個(gè)人之間的辯證關(guān)系，從而調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。指導(dǎo)開(kāi)展團(tuán)內(nèi)教育，提高學(xué)生團(tuán)員“自我約束”和大膽管理的帶頭作用。本學(xué)期黨總支經(jīng)過(guò)培養(yǎng)考驗(yàn) ，發(fā)展了兩名青年教師和一名支教生加入黨的組織，在青年教師和學(xué)生當(dāng)中起到了積極的影響作用。經(jīng)常與他們?nèi)〉寐?lián)系，共同商討學(xué)校改革和發(fā)展的方法與途徑。