【正文】 并且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵，從此以后每天 上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了 95。 每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學都到齊后，就大力的表揚自覺學習的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學習，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作 業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣，又確保了午飯到校后學生的安全。 四、情 用真情去感化家長，讓家長來幫我。家長的支持是我工作的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。 做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵， 戴著老花鏡剪下 50 多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學校領(lǐng)導對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。 總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微 ，一定會達到令人滿意的效果。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。 有了培養(yǎng)好習慣的打算，具體怎么實施，這應(yīng)該才是最重要的。那該怎么做呢 ? 下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時 間基本上都奉獻給自習室了。 在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句： 學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。 在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向 自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的 ! 最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。首先，作為學姐，當然是歡迎各位學弟學妹們相聚，成為這個大家庭中的一員，共譜美好的生活樂章；其次，是感謝學校及學院給我這個機會，讓我今天有幸能站在這，跟大家分享、交流大學幾 年來的學習心得和我個人的成長體會。大家可能會發(fā)現(xiàn)，大學真的真的和高中有太多的不同：高中時期，我們有上不完的課、做不完的習題，沒有時間與父母、老師、朋友和同學交流，唯一的目標是考試 —— 考好試 —— 拿高分 —— 上大學 —— 上好的大學；然而在大學，遠離了父母和老師，我們需要進行自我管理，我們有很多的課外時間供我們支配，有很多的社團、協(xié)會等給我們提供一個交友平臺，老師和學生是朋友關(guān)系，課堂氣氛也不再如高中那么 刻板，老師也不再是一味的追求高分，而是注重知識的獲取和能力的獲得。那么如何充分利用大學的硬件和軟件資源，開展大學的學習和生活呢？ 關(guān)于專業(yè) 可能會有學生抱怨：“我不太了解我所在的學院和我所學的專業(yè)，感覺沒有什么興趣”。所以呢，有這種困惑的學弟學妹們，可以先放下心中的抱怨和不平衡，嘗試著喜歡上你的專業(yè)。 關(guān)于學習 學會自主學習，當然帶著興趣 去學效率自然高。當初，我的學習其實是比較“程式化”的，跟高中差不多，唯一的區(qū)別是高中時期我是在老師“逼迫”下開展學習的，而大學是我自愿去學，即心中沒有任何不滿。這和高中時的差不多，因而更易養(yǎng)成習慣。 其次，要學會充分利用時間。堅持上早晚自習是一個很好的習慣，早上讀一下英語或者自己的專業(yè)課，待一天忙碌完后，晚上靜下心來看一下白天所學的知識、預(yù)習第二天的課程，其實這也是一種享受。大學的學習不要求我們像高中一樣把所有的時間都花在學習上，而是要求我們掌握自學的能力，這種能力不僅用于我們在大學期間的文化課學習，也適用于畢業(yè)以后在工作崗位 上各方面的學習。如果你平白無故就曠課，一節(jié)課說不上就不上了，那我們損失多大啊??！要是真有什么要緊的、急切的事 —— 這件事比要曠的這節(jié)課更重要更有價值，那偶爾曠節(jié)課也無可厚非。 因此，我建議大家最好不要曠課。再說，反正也是去聽課，去了多少要有些收獲才是，不然坐到那兒會無聊的。大一至大四就像一年的四季：大一像春天，生機勃勃，大家對所有的事都充滿好奇；大二像夏天，活力四射，各種活動等待著大家參與；大三像秋天，收獲的季節(jié)；大四像冬天，考研、考公務(wù)員、找工作 ，陳陳寒潮來襲，此時我們渴望春天的來臨。 一、關(guān)于成長 跳繩（主要堅持，進步大） 比賽（三跳不錯，集體榮譽感強。 傾聽能力（上課傾聽、交流傾聽）對策： 交流時讓孩子聽完整的一段話 讀熟悉古詩，有意讀錯。我覺得這一塊可 以通過閱讀，熱愛上閱讀，閱讀不僅可以獲得知識，還能讓孩子懂得靜下心來。這里又能涉及到興趣班的問題，我建議這個在家就能上的興趣班 閱讀一定要進行并堅持，接下去會繼續(xù)布置《小貓種魚》，當然除了這個之外，一些帶拼音的薄一些的讀物都可以，讓孩子沒有壓力地去閱讀。平時周末有空可以去逛逛書店，圖書館，這些地方的氛圍對孩子的影響是潛移默化的?，F(xiàn)在這個階段書寫時孩子剛剛起步的階段，務(wù)必重視書寫質(zhì)量，打好書寫的基礎(chǔ)至關(guān)重要。 自主能力 這個能力的要求是比較高的，是長遠的能力，需要一點一滴養(yǎng)成，那就是一定讓孩子能做的事自己做。我建議讓孩子慢慢地有這個意識，如果直接去幫忙拿書包，還會影響班級隊伍效率。家長需要做的，就是指導和示范，讓孩子再跟著做，而不是去包辦。這個時候就是告訴孩子是一名小學生了，讓孩子自己去想想辦法怎么去解決這些小摩擦，慢慢培養(yǎng)他的自主處理問題的能力。另外，在運動時、課間玩的時候，家長這個時候應(yīng)該重視溝通和提醒，提醒孩子注意安全。當然這些老師平時也會經(jīng)常強調(diào)和提醒。那么在拼音學習上，我聽說很多班級要求發(fā)視頻，我覺得這樣對于家長和孩子來說壓力太大，但不要求發(fā)視頻并不是不重視。我覺得不去追求速度和必須到達目標時間，但是要做到熟練拼讀。指導的時候不要忘了鼓勵，引導孩子熟能生巧，多讀多練。對于識字量弱一些的孩子來說，難度還是有的，一二年級這一兩年學習上會很辛苦，這個時候就能借助拼音讀物進行學習和強化。對于一些識字量較大的孩子，也不能松懈下來，還是要不斷強化。 四、總結(jié) 今天我所講的內(nèi)容和建議不一定都能適用大家，起到參考作用吧?？偠灾?，在 為孩子急躁煩惱的時刻，對孩子還是要以鼓勵為主，至于是先抑后揚還是先揚后抑，那就怎么適用怎么來。不怕零起點，就拍零恒心。讓我們和孩子一起努力，一起成長！ 五、備注：以下幾個時間請家長關(guān)注 （已通知） 期中家長會（競選家委會，準備競選稿） 長繩過關(guān)（堅持練習） 隊列驗收（在家也能練習） 12 月 —— 漫長的藝術(shù)節(jié)（各項活動之后會陸續(xù)通知） 1 月 —— 期末考試 六、結(jié)束語 那今天的交流就結(jié)束了，有問題的可以私下找我，我們一起探討。其實說到底最應(yīng)該感謝的就是我們大二班這些可愛的孩子們，是他們讓我們相聚在一起。趁著這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學，快樂的接受小學的活動 ,幫助幼兒了解幼兒園與小學 的差別呢。（游戲結(jié)束后還請家長按照剛才的位置坐好哦）看看誰會做錯呢。這個游戲結(jié)束后我要提問問題的哦。 泡泡糖（玩兩輪）： 1）手拉手的圍成一個圓圈，順時針的轉(zhuǎn)動起來。B：五個人的腳碰在一起（沒有的就輸?shù)簦? 2）紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完綠蘿卜蹲。游戲源于生活，在《泡泡糖》的游戲中能夠鍛煉孩子的反應(yīng)速度、認真傾聽的能力、對數(shù)字的理解的能力、對身體部位認識的能力；在紅蘿卜蹲的游戲中能夠增強孩子的團結(jié)、合作的能力。 學習過《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》那本書的家長都知道“幼兒園與小學的根本區(qū)別就在于游戲”。所以我們幼兒園平時一日生活也都是“以游戲活動貫穿于一日活動”中。但我們?yōu)槭裁礇]有強迫去教孩子們呢？ 今天我們就以下面這幾條細說一日生活中的“幼小銜接” 知識準備： （一）、我們是怎樣和孩子進行數(shù)學活動的 (二）、我們是怎樣和孩子識字活動的。 （五）、讀書活動 習慣的準備： （一）、時間觀念 （二）、自理能力： （三）、衛(wèi)生好習慣 （四）、樹立班集體意識 （五）、學會分享。 （二）、獨立性和完成任務(wù)的能力。 最擔心的事情：不學拼音、數(shù)學跟不上、注意力不集中、上課不專心聽講等等？ 你看一提幼小銜接，大家首先想到的是什么呢？就是拼音、算數(shù)、識字、上課坐不住、注意力不集中等方面的問題，很多幼兒園現(xiàn)在老師已經(jīng)直接將一年級要學習的內(nèi)容作為學習目標把知識教給孩子們，孩子們在接受了這樣的培訓后，上小學一年級后可以說幾乎不用怎么努力也會考很高的分數(shù)，這讓家長和孩子都會感到非常的滿意和輕松 。但是，我們有沒有考慮到，再教這些知識給孩子們的時候，急于讓孩子馬上掌握，而孩子們的發(fā)育還沒有達到一年級知識的能力，于是，只能靠記憶力來完成。慢慢的就會出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。 今天我們的主題就是“幼小銜接”，現(xiàn)在我們大家一起結(jié)合 PPT相互討論、了解在去小學化的基礎(chǔ)上我們是如何和孩子一起在一日活動中培養(yǎng)幼小銜接的。 （一）學習方面 : 數(shù)學：（分加餐、喝水、建構(gòu)區(qū)搭建、家長在家中可以做的） 1）、值日生分加餐：（首先數(shù)一下這一組一共有多少小朋友、發(fā)多少小餐盤、之后再發(fā)加餐 練習對數(shù)字的認識） 2）水 杯架 。（如：第5 列的小火車第 6 個車廂）這樣鍛煉孩子對空間、方位的認識。 識字：（自制圖書、一日活動識字、家長可以做的 :接送寶貝） 我們是怎樣和孩子識字活動的。孩子還會對于認識字的小伙伴很羨慕，認為是一件值得自豪的事情，而且自己也有想要認識字的欲望，有了識字的興趣和欲望，隨著年齡的增長能力也在增長，即便還需一段時間，您還用愁孩子的識字嗎？只是要注意一點，孩子有著個體差異，切莫拿自己的孩子與他人作比較。就如 。 每星期的自制圖書、繪畫作品中會請家長用文字記錄，感受文字的用處。（每天認讀一遍時間長了孩子自然會對見過的字有印象）。 提醒大家不要自己盲目的去教，如果實在擔心孩子跟不上，您可以請教一下小學的語文老師再教，以免誤導孩子到時糾正起來更難。 （二）活動區(qū)游戲介紹（表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)）結(jié)合照片 表演區(qū)： 1）狼與小 白兔： 2）故事《真假美猴王》： 3）情景：看牙醫(yī)： 4）《龜兔賽跑》 5）《獵人與小白兔》：小結(jié)： 角色的分配、對故事的了解 與同伴的合作、協(xié)商（這個角色我不喜歡等等） 建構(gòu)區(qū)： 1）平面的：最初孩子進行搭建時，只搭建平面的活動，可是慢慢的孩子在空間思維上的發(fā)展展后開始搭建立體的情景。（擁擠的馬路） 4）主題材料添加：隨著主題活動的開展和孩子一起商討、添加固定區(qū)域中 的材料，讓孩子進行創(chuàng)設(shè)搭建。 2）水上旋轉(zhuǎn)乒乓球：這個活動不僅鍛煉孩子的手、眼的協(xié)調(diào)能力，更加讓孩子有挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)能夠讓多少個乒乓球旋轉(zhuǎn)起來。鍛煉孩子的耐心、挑戰(zhàn)多次的成功。 戶外活動： 1）雙腳單腳跳 2）踩高挑 3）鉆爬 4）茯蒲向前爬 小結(jié)： 1)與同伴的合作意識、鍛煉自己的平衡能力、與同伴交流 親子活動：（親子陪伴、家長志愿者） 親子閱讀：邀請王梓淇媽媽分享親自閱讀的經(jīng)驗。因此孩子能夠在探索中與同伴相互商量、交流，增強與同伴的友誼。 （三）讀書帶來的快樂（養(yǎng)成閱讀的習慣能夠增強語言表達能力、圖書漂流、識字） 如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：養(yǎng)成一個愛讀書的習慣特別的重要，喜歡看書的孩子知識面會比較廣，（或許部分家長會說孩子那么小看的懂嗎？）。 我們可以怎樣做：