【正文】 提醒我以后別再玩火了。路過連生存都不會(huì)那又怎么能辦好其他的事呢？ 學(xué)會(huì)寬容 “忍一直風(fēng)平浪靜，退一時(shí)海闊天空”這是一句多名著名的名言。但我們必須要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜菔且环N美德，是為人處事的標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)涵的表現(xiàn)。其實(shí)這些小矛盾、小誤解都是可以避免的，只要你做到寬容，這些小事就不會(huì)發(fā)生，讓步是一種堅(jiān)定而不是一種妥協(xié)。 到了我小學(xué)生活的最后一天，他羞答答的來(lái)給我道歉，可我心里一直只記得仇恨，我狠狠的說(shuō)了一句：早知今日，何必當(dāng)初呀，就這樣刺傷著他的心，我確在一旁洋洋得意，每當(dāng)想起這件事，心里總是充滿著愧疚和后悔，可一切都晚了。寬容不是為自己懦弱找理由，寬容是一種高尚的品格，是一種堅(jiān)定不移的信念。 第三篇：小學(xué)作文：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)獨(dú)立 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)獨(dú)立 《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福在 1719 年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 讀完全書后我深深的對(duì)魯濱遜產(chǎn)生了佩服之感，在漫長(zhǎng)無(wú)助 的二十七年中他一個(gè)人在孤島上忍受饑餓、寒冷、寂寞、病痛??一個(gè)個(gè)困難接踵而至，這個(gè)勇敢、頑強(qiáng)的航海家沒有喪失信心，反而生活的很好，一個(gè)具有著無(wú)畏冒險(xiǎn)精神的人，即使再惡劣的環(huán)境下，也會(huì)是一個(gè)成功者。所以我們從 小就要努力的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)一切困難，克服困難，解決困難，人生是自己的，路要自己在跌跌撞撞中找到正確的方向，路要自己 在得得失失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有這樣，我們?cè)谌松牡缆飞喜艜?huì)越走越遠(yuǎn)。自在隨性的樂手，用藏在身體里的樂器，恍若傾盡秋季、燃盡生命般演奏。風(fēng)擦著發(fā)絲從頭頂掠過，微低下頭，下巴埋在高高的衣領(lǐng)里，鼻頭蹭著略帶暖意的布料，盡量讓自己冷靜下來(lái)。風(fēng)從眼鏡上方灌進(jìn)來(lái)，我狠狠地眨眨眼，把泛出的淚花眨掉，若無(wú)其事地沖不遠(yuǎn)處的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始恐懼人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他們或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟縮著身子坐在房間的陰影里偷偷地哭泣。繼而合上眼，微笑。它展示出來(lái)的似乎只有平靜和安寧，仿佛讓人在流動(dòng)的韻律中看見裊裊的炊煙，看見潺潺的溪流。泉水波光粼粼，螢火蟲貼著水面寂寞地發(fā)光。 縱然生于無(wú)人問津的曠野，也要唱自己的歌；縱然生命短暫，也要如那流星曾經(jīng)璀璨。 只是守著自己的天地，不敢去聆聽，不敢去闖，連一只小蟲都有用生命譜曲的豪邁，更何況 我們?nèi)祟悾克磳⒆呦蚰┞穮s仍平靜而坦然，我還擁有無(wú)限的可能、無(wú)限的希望，又怎能自怨自艾、自憐自嘆？哭泣是懦弱者的悲哀，我的人生才正起航，當(dāng)笑對(duì)風(fēng)浪，又怎能被自己擊敗？ 黃昏的陽(yáng)光昏黃，秋蟲的歌曲仍靜靜地唱著，似乎要一直唱到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。封閉在一個(gè)人的世界里，只能伴著消極的情緒終老，正如腐肉只能永伴蛆蟲。 我睜開眼，彎唇淺笑。 老師說(shuō) 聆聽自然之趣，秋蟲之聲，感悟生活真諦。寫了自己對(duì)他人的不信任以至于自我封閉，“總是固執(zhí)地龜縮在自己的殼里，像蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個(gè)世界”。從自然中感悟人生，放飛心情，語(yǔ)言有張力。一進(jìn)門，他的頭不小心被狠狠地撞到門框上，疼得他一邊不停地用于揉搓自己的腦袋，一邊有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門框?！? 請(qǐng)以“學(xué)會(huì)低頭”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 700 字。于是，我們從 小所接受的教育最多的是“永不低頭”、“永不言敗”，否則你就是懦夫，缺少頑強(qiáng)的精神。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力增大，一味的倔強(qiáng)不低頭，難免會(huì)四處碰壁。更何況，人生不如意時(shí)太多，學(xué)會(huì)低頭，該認(rèn)輸時(shí)就認(rèn)輸，會(huì)使你的人生“柳岸花明又一村”。我們?nèi)裟茏龅竭@一些，我們的人生將會(huì)取得更大成功。只見榆樹被厚厚的冰雪壓得許多枝頭折斷，而松樹卻生機(jī)盎然，一點(diǎn)兒也沒有受到傷害。而松樹卻與之相反，在冰雪的負(fù)荷超過了自己承受能力時(shí)，便會(huì)把樹枝垂下，積雪得以滑走，它得以像下雪前一樣枝干挺拔，巍然屹立。 論據(jù) (2)：韓信甘受胯下之辱，司馬遷受宮刑仍忍辱偷生，前者拜將封侯，建功立業(yè)，后者完成《史記》，彪炳史冊(cè)。到了晚期，他方才有所感悟，在總結(jié)回顧自己一生處境時(shí)曾這樣說(shuō)到：“吾子之方其中也，其乏也，獨(dú)外之圓者?！? 論據(jù) (3)：周恩來(lái)總理在“文革”期間，同林彪“四人幫”巧妙周旋，使多少真正革命功臣得以保存；鄧小平“三出三進(jìn)”，終成 中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師，利在當(dāng)今，功在千秋?！薄叭撸靠晌覀?cè)S多人都在五尺以上啊。蘇克拉底一語(yǔ)道破：“所以人要學(xué)會(huì)低頭啊。一個(gè)人取得一點(diǎn)成績(jī)，是該大肆宣揚(yáng)還是尋找自己的不足？正如地里的麥穗，挺著筆直的腰桿，抬頭看天的都是少產(chǎn)的；相反，在夕陽(yáng)下害羞地低下頭，隨風(fēng)搖擺的才是粒粒飽滿的。 學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度。但人們總是仰望它，幻想平步青云，擠身到上層。不料好景不長(zhǎng)，一個(gè)筋斗翻身落地。還不 如腳踏實(shí)地做人，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，一分耕耘一分收獲。卡耐基說(shuō)，每當(dāng)我看到天上的星星，看著那些一百萬(wàn)年前射來(lái)的光，我就會(huì)覺得人類的渺小。”人類從野蠻走向文明，那是自然的恩惠，所以我們的先人早就學(xué)會(huì)了向天地低頭，甚至頂禮膜拜。老子主張人處“下位”，真是古人的智慧。 這種智慧被日本先人學(xué)去了，他們遇人 鞠躬，低頭學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化，他們進(jìn)步了，卻贏得了世界的尊重；日本軍官主義至今不肯對(duì)自己犯下的罪行低頭認(rèn)錯(cuò)，那是得不到亞洲人民原諒的。改革開放，我們重新低頭學(xué)習(xí)世界一切先進(jìn)的技術(shù)，中華民族迎來(lái)騰飛，發(fā)展的速度令世