【正文】 野，而是惡臭的垃圾。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員 xxx 用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法 。借助市環(huán)衛(wèi)處向我校 發(fā)放的 100 多套宣傳冊和 20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級 。 二、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣 良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章” 。高年級將 垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。 三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識 我校于 x 月 xx 日下午，組織四～六年級的近 xxx 名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那 份沉甸甸的責任。在 x 月 x 日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關領導給予隊員們殷切的希望 —— 不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。養(yǎng)成在室內分類的習慣 。所以我校建議 各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。 第四篇： 2021 校園垃圾分類活動總結 垃圾分類現在越來越重視了，那么活動之后也應該總結一番，下面是由為大家整理的“ 2021 校園垃圾分類活動總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F將我校情況作如下總結。 二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源 。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。 離開教室 后隨手關燈并關閉其他電源。 通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識 。 少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真 做好在自己周圍的“ 由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵” ! 四、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育 課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育 。班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境 。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。 在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動，現將該項工作總結如下： 一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識 有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么 。大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。并且鼓勵設置可回收垃圾 袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。 想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西 !就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。 最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環(huán)保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。 一、活動的序幕 為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。 這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。 二、知 識的學習 在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。 在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類 的知識。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。 一、建立機制，長效管理 部門聯動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄 。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關資料。 創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄 物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯系，完成分類清運工作。 安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。 做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。 三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則 ①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 ④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。 2021校園垃圾分類活動總結 (五 ) 星期六，我到公園里轉了一圈，發(fā)現公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也 變得不再美麗。 近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，可是在另一方面 —— 環(huán)保上卻不容樂觀，我們經?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦 !人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小 動物無家可歸，頻臨滅絕。大自然也憤然回擊，我們經?？梢詮碾娨暽系弥匀粸暮Φ膱蟮溃汉樗疀_塌了美麗的家園 。這等等的現象不得不讓人深思啊 !我們應該從中吸取教訓。從網上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊 !我們如果能增強這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們 會將垃圾進行再回收。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了 。扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。 第五篇： 2021 校園開展垃圾分類活動總結 破壞了這美麗的環(huán)境就是我們每日隨手丟棄的垃圾 !垃圾分類是時代所趨勢，下面是由為大家整理的“ 2021 校園開展垃圾分類活動總結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、建立機制，長效管理 部門聯動，全員參 與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄 。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關資料。 創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備， 以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯系，完成分類清運工作。 安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。 做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。 三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則 ①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 ④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。 2021校園開展垃圾分類活動總結范文 (二 ) 由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員 提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。 各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資 料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾 。對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。 我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。通過活動 ，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。 學校成立 25 人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及 40 人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。 制定措施，落實到位。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。結合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動 一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識 編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。 編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。根據學生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于 6 課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到 100%?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明 辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計 8 月底完工。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統(tǒng)可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。自 2021 年起，縣教育局組織全縣 87 所中小學、幼兒園開展“光盤行動”。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化。 2021 年開始，根據省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500 元以上 20210 元以下的罰款。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節(jié)約了物質成本和時間成本，年均節(jié)約資金 8 萬余元。 三、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍 設置分類垃 圾