【正文】 抱怨也要繼續(xù)做。 在學(xué)校，學(xué)習(xí)的氛圍比較濃，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。有人說大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。這次實踐我最大的感受就是，自己在學(xué)校接觸的東西太簡單太純真了，社會的種種 我們都不太了解也很難接受。 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正值風(fēng)華，不論面對怎樣的挫折，我們都應(yīng)當(dāng)保持心中的那份青春‘正能量’，保持一顆積極向上，從容不迫，奮力拼搏的心。當(dāng)今社會處于不斷高速發(fā)展中，要求我們以發(fā)展的眼光要求自己。作為祖國的接班人，我們學(xué)生要時刻保持先進性，與時俱進，參與實踐，了解國 情，不斷提高自身綜合能力。首先，我深刻體會到我在書本里接觸的學(xué)到的東西是遠遠不夠的，實踐出真知，必不可少的親身實踐與體驗對個人成長是很有幫助的。最后，不得不說，在做人方面，有了很大的啟發(fā)，覺得自己有很多小脾氣，對朋友家人的要求太多，自己做的很少?，F(xiàn)在明白自己的這些脾氣該收一收，要學(xué)著承擔(dān)自己行為的后果。 風(fēng)華正茂的我們，不正是處于揮斥方遒的年紀(jì)嗎，少年強則國強，現(xiàn)在不瘋狂，不努力，更待何時呢。 大學(xué)生 2020 寒假社會實踐報告 4 今年寒假學(xué)校放假早，回家早，因而有幸趕上了中學(xué)最后的上課時間，能夠在大四的教育實習(xí)之前去到中學(xué)進行假期實踐，真正感受一把中學(xué)教育的現(xiàn)場氛圍。一開始也想著每一個科目都聽一聽，畢竟我要 學(xué)的是上課的方式和技巧，而不只是為了學(xué)習(xí)這門課的知識。初三的語文老師姓陸，是初三年級語文組的組長。果然，旁聽的第一節(jié)課，老師上課的時候沒讓同學(xué)們拿出課本，而是要講評試卷。 雖然初中的新課程標(biāo)準(zhǔn)早已實行，但面對中 考的挑戰(zhàn)，再怎么說素質(zhì)教育、輕松學(xué)習(xí)、不搞題海戰(zhàn)術(shù)也都是表面的。說到講評試卷，我想大部分的老師應(yīng)該都是差不多的：難的、重要的就仔細講，容易的、有規(guī)律的便一筆帶過。這樣看來其實學(xué)生對學(xué)習(xí)還是有興趣的，只是不知道這樣的熱情會持續(xù)到什么時候。多數(shù)的孩子一開始對學(xué)習(xí)這件事應(yīng)該都是有熱情有興趣的，因為好奇是每個孩子的天 性，只是時間久了之后重復(fù)同樣的事情會使人感到枯燥，這個時候便是考驗人的時候了。其實人們說得沒錯，只要高考制度還在，再怎么說減壓和素質(zhì)應(yīng)該也不會這么快有成效。初二的語文老師梁老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，教了很多年的書，也有教畢業(yè)班的經(jīng)驗。初二的班級為了日后能有更 多的時間復(fù)習(xí)，也是在趕著上下學(xué)期的課程。文言文第一篇文章是《與朱元思書》。古詩文部分一共有三首唐詩，一首宋詞，一首元曲。老師先是自己朗讀了一遍課文，讀清生字詞的拼音，接著便是對詩文的詳細解釋，包括生詞的意思和典故的應(yīng)用。第二首唐詩，杜牧的《赤壁》，其中運用了赤壁之戰(zhàn)、大喬小喬等 典故，我坐在教室最后，聽到最后一排有學(xué)生小聲說“怎么這么多典故”。果然，一開始上文言文課文老師就列出了學(xué)習(xí)文言文的步驟：一讀出字音，二讀通全文，三讀懂文意，四掌握主旨。因此，在旁聽見習(xí)的 10 天時間里，文言文單元的課文一共有 5篇，除了古詩文那一課之外，其余課文都分了約三個課時，其中兩個用來上課，另一個則 是練習(xí)時間。上了課之后會有相應(yīng)的題目來練習(xí)，以達到復(fù)習(xí)的目的，同時能夠加深記憶。 課間的時候和梁老師聊了一下，聽老師說現(xiàn)在的這個班是根據(jù)初一時候的成績又重新組合的班級，算是一個年級里面的重點班。不過在看來，紀(jì)律還算好的，學(xué)生也很活潑，對老師的提問也能夠積極的配合 。希望在以后的日子里他們對學(xué)習(xí)的熱情還能夠保持。最后一天上課的上午梁老師說這是最后兩節(jié)語文課了，后排的男生一片歡呼；下課前 10 分鐘老師布置假期作業(yè)，講臺下又是一片哀嚎。曾經(jīng)我也是一個這樣的學(xué)生，為放假而歡呼，為作業(yè)而悲傷；現(xiàn)在我雖然也還是一個學(xué)生，但似乎沒有這么明顯的情緒了。能夠有這樣的情緒是非常珍貴的，只是每個人在自己 擁有的時候都不會珍惜。這次的見習(xí)因為時間緣故只聽了文言文單元的幾節(jié)課，其他的課文只是大致瀏覽了一遍。尤其是畢業(yè)班的老師，晚上還要下班監(jiān)督同學(xué)們晚自習(xí)的情況，確實是很累人。在別人看來老師或許很輕松，每個星期有雙休，每年還有兩個假期。做老師不容易，做一名人人愛戴的老師則需要更多 的付出。正因為不是第一次出去打工，所以那種身在異鄉(xiāng)的刻骨的陌生感和無助才更讓我害怕，當(dāng)我身在前往蘇州的大巴車上才真正的意識到我真的要去那個對我來說遙遠的地方了，我害怕了，所以出發(fā)前我給爸爸打了一通電話，讓后告訴自己“別怕，沒什么大不了的“！ 就這樣到次日早上來到了亞旭電子，因為之前負責(zé)人已經(jīng)和廠方進行了溝通，所以我們進廠還算順利，只是那種陌生感仍然讓我難以適應(yīng)，熟悉的同學(xué)也不太真實了。 因為出去之前就做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以一切還算可以接受，但是仍然累的夠嗆。其實在這一個多月里讓我印象最深的是我對面工作的大叔，大叔今年 56 歲了，老家本在湖北的一個農(nóng)村，因為兒子大學(xué)畢業(yè)后在亞旭做副理，后來辭職自己下海開了公司，大叔就和老伴來這邊幫兒子帶孫子。當(dāng)然，在外的這么多天發(fā)生了太多美好的以及心酸的事，或許將來我會忘記事件本身，卻不會忘記這次實踐在我內(nèi)心深處留下的記憶。這次寒假我懂了很多，雖然現(xiàn)在我也不明白我到底懂了些什么，可我明白這就是成長。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。同時在這次社會實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 二、管理者的管理 在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！ 三、自強自立 俗話說：“在家千日好，出門半“招“難！“意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn) 在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！ 四、認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生， 但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。 只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自 已。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。 我知道這次社會實踐是我人生中的一筆財富！ 大學(xué)生 2020 寒假社會實踐報告 6 1 月 17 號晚，我回到曠別已久的家，家是我永遠的港灣，無論怎樣，它都可以讓我停靠。 終于和朋友同學(xué)們離別，一個人在家 靜靜地思考，我只帶了一本書回往，所以平常還是比較多時間的，于是想起了寒假實踐。做家教讓我明白老師的不輕易，做送貨員使我明白家私的很多知識，包括性價比、出處、組裝等，而在商場時我懂得作為一個員工就必須按單位的制度辦事，很多事情并不是按自己習(xí)慣來做的，而是自己往適應(yīng)制度。想了幾天都沒想出一 個好的辦法，而這時我以前的做過商場又打電話問我今年寒假還往不往實踐，但我已經(jīng)往那里做過一個暑假和一個寒假了，覺得再往做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了，我心里想換個環(huán)境實踐或許會有意想不到的收獲，于是委婉拒盡了商場的好意。于是我和二哥、三哥一拍即合，馬上計劃起來。包括進貨價、間隔、質(zhì)量等 。包括 需求量、供給量、需求供給關(guān)系、消費者偏好等 。包括競爭對手分析、擺灘地點選擇、時間等。然而，老天卻下起了小雨，我想二哥他們此行應(yīng)該很辛勞了，但現(xiàn)在做哪行不辛勞呢。等我們幾個人把桔子卸到指定灘點時已經(jīng)快 9 點半了。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做政府單位生意，這種比較輕易做，一不講價，二不挑揀，只要裝好送上門就行。這時其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有 7 家了，競爭相當(dāng)激烈。桔子剛一回來就有很多人來買，第一天就買了 500 千克，這使我信心大增。這樣我們的 `生意受到很大的影響，惡劣的天氣大大地降低了消費者的消費積極性。所以今年的桔子市場的需求量由于天氣的原因降低了不少。那么寒的天氣，天天要起早摸黑的賺養(yǎng)家生活，為的只是能讓日子好過點。 這是一次失敗而雙成功的嘗試，由于這次很多擺灘批發(fā)的都虧了，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn)，同時預(yù)備也比較充足，但第一次做這個我們也存在不少題目： 一是時間上把握不對，假如廿五才開始賣的話人民路灘點的桔子不會到最后變得很丟臉。 三是市場了解還不夠深進，今年受往年的影響以為桔子會好賣，所以很多人都來賣這個，結(jié)果導(dǎo)致供大于求。與此同時，就業(yè)時刻圍繞我們的頭緒，成為了大學(xué)校園中永恒的主題?？烧齑粼谛@里的我們又談何社會經(jīng)驗？于是，不少同學(xué)為了提高自己的辦事能力，豐富工作經(jīng)驗而競選班委，學(xué)生會等職務(wù)。社會不同于校園的安逸，而是充滿各種挑戰(zhàn)，這就需要我們利用假期時間走出校園，進行社會實踐來認識社會，了解社會。通過電力車間王主任的介紹和指導(dǎo)，我對熱電廠的發(fā)電流程有了初步了解。 首先王主任先跟我從理論上講述了整個電廠的大體情況，從電廠歷史到各類發(fā)電設(shè)備，以及詳細描述了各種設(shè)備如鍋爐，汽輪機，除雜系統(tǒng)等各類發(fā)電相關(guān)的設(shè)備，讓我大體對發(fā)電有個基本的了解，然后他帶領(lǐng)我參觀了相關(guān)的儀器及設(shè)備，著重為我闡述循環(huán)水的用途以及鍋爐與汽輪機在產(chǎn)蒸汽時所起到的作用。在這一過程中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)槠啓C轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的機械能。發(fā)電機產(chǎn)生的電能，經(jīng)升壓變壓器后送人輸電線路提供給用戶。 汽水流程 —— 補給水流程 —— 冷卻水流程 ：這時候主要就是機械能轉(zhuǎn)化為了電能，然后通過輸配電裝置將電能送給用戶，共分為兩條線路： （ 1）向外供電，發(fā)電機發(fā)出的電能由變壓器升壓后，經(jīng)高壓配電裝置和輸電線路送往用戶。 大體上發(fā)電流程就分為上述幾個步驟，期間需要穿插著人對于這個發(fā)電系統(tǒng)的控制，這時就需要一個控制系統(tǒng)使得操作機械化和自動化，往往人們所需做的是坐在電腦面前觀察整個系統(tǒng)的流暢性，控制設(shè)備的額定值。 （ 2）鍋爐給水、氣溫和燃料的自動調(diào)節(jié)，爐膛滅火安全保護系統(tǒng)。 （ 4）發(fā)電機控制系統(tǒng)包括 參數(shù)顯示、勵磁調(diào)節(jié)、運行操作和安全保護等。 這樣整個發(fā)電流程就是上述內(nèi)容，也是此次社會實踐所得到的具體研究成果，期間有借助資料書的參考，以及王主任的耐心講解及指導(dǎo)和自己對于發(fā)電所了解的微薄知識，通過此次社會實踐，我深有感觸，充分認識到發(fā)電其實可以牽扯方方面面，那么我們需要用最小的成本來創(chuàng)造最大的利益的同時響應(yīng)國家號召，有效地減少對環(huán)境的破壞。我深刻地感受到這次的社會實踐我獲益頗多。就比如酒店里工作每個人都會管好自己的包間，而當(dāng)自己的包間的工作做完時就應(yīng)該去其他包間幫忙，而不是躲在自己的包間里偷懶。 二在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這是一門難得的技術(shù)，也是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。無論是在酒店還是在哪個地方工作，反正人在社會中都需要融入社會這個團體中，也就需要有效的交流與溝通。 三在社會實踐中以及以后的工作中要有自信，要勇敢。就像剛開始時我到東海酒店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣，勇氣給了我力量，讓我更有活力更有精神，讓我開心地度過我的寒假 實踐。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。有一次我不小心把白酒杯給摔壞了，從那以后我每次一給客人端酒杯都會有一點害怕和畏懼，一致做事的效率不高，后來是我們廳長告訴我“摔壞了就摔壞了唄，以后小心就會沒事的。其實沒有任何一個人一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切就會迎刃而解了。有勇氣面對是關(guān)鍵，勇氣是一切成功的催化劑！ 五在工作中要善于積累一點一滴的知識，要不斷地豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?？芍^好的知識如韓信點兵，多多益善。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，增強了我的服務(wù)意識、團隊合作意識，也增強了我的語言交流和表達能力，可以說真真正正增長了我的社會經(jīng)驗、為人處事經(jīng)驗。每個父母為了孩子的成長成才，辛苦打工賺錢是很不容易的，作為大學(xué)生應(yīng)該懂得珍惜父母的血汗錢從而好好學(xué)習(xí)，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。 第二，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中慢慢學(xué)習(xí)和提升。 第四，