實習(xí)生小學(xué)教師工作自我鑒定含5篇-閱讀頁
2025-05-06 20:15本頁面
【正文】 ，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。 這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。學(xué)生何以如此呢 ?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。 其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。 思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高 的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共 產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。 實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。 了解和熟悉學(xué)校的運行。 預(yù)演和準備就業(yè)工作。 二、基本情況 我們十月十一日來到湖南永州雙牌 縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。 實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 *份，試講次數(shù)為 *次，上課節(jié)數(shù)為 *節(jié) 。監(jiān)考十場 。 班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會 。找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。每上完一節(jié)課后我最 *的感受就是：當好一名老師真不容易啊 ! 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課 ——寫教案 —— 試教 —— 修改 —— 試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水 ,自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生 ?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。出乎 我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。 o 第五篇：教師實習(xí)生自我鑒定 自我鑒定是個人在一個時期、一個、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。希望能夠幫助到大家。 在學(xué)生心理 輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令 我難忘的實習(xí)。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo) 。 教師實習(xí)生自我鑒定篇 2 日月如梭，光陰似箭，為期兩個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在美的小學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，為人師表。 在教學(xué)工作方面，我大概上了 40 節(jié)課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師 及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和 1 的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班級管理上，積極負責(zé)。到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督 。同時，組織“團結(jié)與自律”的主題班會，并且得到原班主任袁永華老師“準備充分，符合小學(xué)生心理”的高度評價。對每天的檢查結(jié)果及時告知原宿舍管理老師 —— 曹老師，對違紀學(xué)生及時通報，使宿舍工作能夠正常進行。 在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。 教師實習(xí)生自我鑒定篇 3 在實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué) 實習(xí)老師 ,不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗 ,還深刻地體會到教育無處不在 ,在講臺上要為人師表 ,以身作則。認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。 在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。 在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課 過程中， 我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這讓我感到很欣慰。
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