【正文】 的智慧、比一切的學(xué)問都重要。 古代的漢明帝就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。當(dāng)朝皇帝對(duì) 桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。可見，他是多么的尊敬老師?。? 在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現(xiàn)象。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒??！ 最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧： 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。 同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的 牢。 文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上?！案粍t兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng)，嚴(yán)守個(gè)人的道德底線，為轉(zhuǎn)變 種種不良行為作出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。 我們的一舉一動(dòng)、一言一行，體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人的氣質(zhì)和素質(zhì)，更是一個(gè)城市、一個(gè)單位的形象和素質(zhì)，一聲“您好”是貼心的法寶，一聲“請(qǐng)問您需要什么幫助？”是打開溝通的鑰匙，一聲“慢走”體現(xiàn)的是你真誠的心。我曾注意到 有一年青的軍人在候文明我先行，服務(wù)我更優(yōu)，車大廳候車時(shí)，用紙擦完皮鞋后，四處張望，然后走到垃圾筒前，把用過的衛(wèi)生紙丟進(jìn)垃圾筒內(nèi)，而不是隨手扔在地上；我也曾注意過一名外教把吃過的口香糖，很小心的用紙包好丟進(jìn)垃圾筒內(nèi)；為了大廳的清潔我也曾和同事們一起用菜刀鏟過粘在地板上的口香糖。文明到底是什么呢？文明是問候他人時(shí)的那抹祥和的微笑，文明是撿起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰，文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，文明是 唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”??對(duì)照文明的標(biāo)準(zhǔn)躬身自問，我們都準(zhǔn)備好了嗎？在我們內(nèi)心的深處，是否真正把乘客利益放在心上？ “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在日常工作中，我們是否真正做到了微笑服務(wù)？“旅客至上”，我們是否真正做到了百問不厭 —— 也許，我們已經(jīng)做得很好，也許，我們做得還不夠！服務(wù)無止境，我們有不足，時(shí)刻激勵(lì)著我們立足崗位，樹立形象，熱情服務(wù)，人民的需要就是我們的工作，旅客的滿意就是我們的目標(biāo)。 讓我們從小事做起，從自身做起，攜手文明，心系旅客，共創(chuàng)和諧，塑造良好的窗口形象，打造靚麗的風(fēng)景線。 我的演講完了，謝謝大家。 古人云，“不學(xué)禮，無以立”。在當(dāng)代，更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ)。更是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。 在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)?；厥讱v史，任何一個(gè)大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。 對(duì)于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。樂觀開朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。我們這一級(jí)的同學(xué)們，來到這里我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為。五中這一片沃土，光有智慧和知識(shí)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。 我的講話完了，謝謝大家。今天，我演講的題目是《禮貌出行、做文明學(xué)生》話題很老，但不過時(shí)。 中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 其實(shí)，文明出行離我們很近很近，近得觸手可既 ，就如自覺遵守交通信號(hào)，不亂闖紅燈，不跨越護(hù)欄，不橫穿馬路；文明行駛，照章停靠?? 我們每天都會(huì)與人打交道，在學(xué)校里有同學(xué)、老師，在家里有父母、親戚，社會(huì)上有朋友及各行各業(yè)的人。比如在街上遇到了熟悉的人，也許你們交情并不深，不便于開口說些什么，那就微笑吧。在學(xué)校里看到了老師、同學(xué)，試著微笑著向他們問聲好，尤其是我們?cè)谠缟线M(jìn)校時(shí)，雖然學(xué)校有了明確的規(guī)定，但千萬不要把它當(dāng)為一種負(fù)擔(dān)，每 個(gè)人都喜歡和顏悅色的人，也許你這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)帶給他人一天的溫暖。 即使在車上，也有文明的舉動(dòng)。在車上給有需要的人讓座，難嗎？雖然素不相識(shí)，但我們是生活在同一片藍(lán)天下，同一片土地上的“親人”啊！不是嗎？小小的 舉動(dòng) —— 讓座，可以體現(xiàn)出你是否有愛心，是否是文明的學(xué)生?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起。每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。 我想告訴大家，一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。同學(xué)們，用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，匯成熊熊燃燒的火炬，讓奧運(yùn)圣火和國旗，更加絢麗奪目！ 同學(xué)們，加油吧！讓我們成為想一代的“文明大使”，成為文明小學(xué)生！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 文明禮儀的演講稿 12 敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 大家 好！ 今天我演講的題目是《文明禮儀 —— 我與你同行》。那么，文明禮貌是什么呢？我認(rèn)為文明禮貌是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑；是見到老師時(shí)的一聲問好；是將垃圾放入垃圾箱時(shí)的一個(gè)動(dòng)作；是過走廊時(shí)輕輕的腳步。 在我們村有一位年邁的老人王奶奶，她的兒子去世了，只有她和兒媳婦相依為命。王奶奶常常一個(gè)人顫巍巍地提水，洗衣、做飯，有時(shí)甚至還去屋后的山坡上背柴。上學(xué)以后，我每天放學(xué)都去王奶奶家，有時(shí)幫她掃掃地，有時(shí)跟她聊聊天，有時(shí)還給她帶去一兩個(gè)水果。每次去王奶奶家，不管她兒媳婦理不理我，我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。不知從什么時(shí)候起， 村子里幫王奶奶的人越來越多了，有人給她提水，有人給她送菜，還有人給她洗衣服。 我深知，要做一個(gè)時(shí)時(shí)、處處講文明懂禮貌的孩子，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這件事?！拔拿鳌本拖窨諝庖粯樱瑫r(shí)刻圍繞在我的身邊。 同學(xué)們，像我一樣行動(dòng)起來吧！讓我們把“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)上?！笨鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。”古今教育家、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固 而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教 育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。 葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管 德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。 要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。 抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。全校上下一致行動(dòng)起來，通過舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過校園廣播、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒有了。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了；校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了??這是多么文明的校園?。】粗@些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。? 抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。 常言道，三歲定八十。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰 人生。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。我 們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 談吐舉止，簡(jiǎn)單說，就是人們相互交往中的語言與行為。語調(diào)深沉，條 理分明，言語準(zhǔn)確、有分寸，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅(jiān)定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱?? 談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。 一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)該是真誠的。 臺(tái)灣一位女詩人在一首詩中寫道：“假如／你對(duì)我說過／一句一句／真誠的話／清早起來／我便會(huì)記得。一句兩句真誠的話 語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。白居易筆下的琵琶女，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面” ,“低眉信手續(xù)續(xù)彈”。清晨，東升的太陽給紫禁城抹上金色的光輝，一人扛著國旗，二人護(hù)衛(wèi)，三名戰(zhàn)士 邁著莊重的正步走出城門，威武挺拔，晨光照在鮮紅的國旗上，也灑在年輕的戰(zhàn)士身上，這是莊嚴(yán)的美。生硬地模仿美的舉止，倒會(huì)變成丑。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍。 在我們身邊，經(jīng)常可以看到這樣一幕：寫作業(yè)不認(rèn)真，寫字歪三別扭；講話南腔北調(diào)，以致于別人都聽不出什么來；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧?? 親愛的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對(duì)？聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實(shí)這只 會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。其實(shí)最重要的，還是前面所說的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這樣的話，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。 不輕言放棄。 請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！ 謝謝大家！ 篇四：文明禮儀演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！ 今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?！本褪钦f一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。培養(yǎng)孩子的文明 禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)： 2021 機(jī)關(guān)文明禮儀演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好 !我演講的內(nèi)容是公共文明禮儀。機(jī)關(guān)工作人員不論因公或因私置身于公共場(chǎng)所，參加公共活動(dòng)，都應(yīng)始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，帶頭遵守公共文明禮儀，在全社會(huì)文明禮儀建設(shè)中發(fā)揮 表率作用。 一是餐飲禮儀 在中國傳統(tǒng)禮儀和世界通用禮儀中，餐飲禮儀的地位十分重要，內(nèi)容相當(dāng)豐富，需要認(rèn)真對(duì)待，正確把握。餐廳若無人引領(lǐng)，男士應(yīng)在前開道，尋找餐位，或請(qǐng)服務(wù)員安排，并照顧女士先入座。若是一位單身男士獨(dú)自來就餐，其座位選擇應(yīng)盡量避免挨著獨(dú)坐一張桌子的陌生女士。不要做出任何等急了的暗示，不要盯著進(jìn)餐人的動(dòng)作，踩其椅子，離人太近，和同伴大聲交談或喋喋不休。座位可由男士選擇，但也應(yīng)征求女士的意見，通常應(yīng)將 最方便的座位留給女士。女士入座時(shí)，男士應(yīng)替女士拉椅，待女士入座后，方可坐下。 點(diǎn)菜禮儀 量人為出。要做到這一點(diǎn)，一是樹立勤儉節(jié)約的思想，慎點(diǎn)高檔菜。三是切勿亂請(qǐng)客，不把“大吃大喝”作為社交應(yīng)酬的主題。社交聚餐時(shí)，做東的一方和吃請(qǐng)的一方在點(diǎn)菜時(shí)都應(yīng)善解人意，體 諒對(duì)方。二是零點(diǎn)，即現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)點(diǎn)菜，好處是自由度大，可更合口味。做東者不論以何種辦法點(diǎn)菜，都應(yīng)征求被請(qǐng)方特別是主賓意見，不可只憑個(gè)人喜好行事。點(diǎn)菜的時(shí)間不宜很長(zhǎng)，討論再三。二是應(yīng)點(diǎn)該餐館的看家菜。主要有宗教禁忌、地方禁忌、職業(yè)禁忌等。四是個(gè)人禁忌。 席間禮儀 文明使用餐具。吃中餐使用筷子，給別人夾菜時(shí)使用公筷，不要在菜肴上攪動(dòng)，不要用筷子穿刺菜肴，或用筷子 指點(diǎn)別人。席間餐巾可以用來擦嘴，但不應(yīng)用其擦手、擦臉、擦餐具、擦眼鏡等。一個(gè)人的吃相更能顯示出是否 具有良好的修養(yǎng)和風(fēng)度。口中有食物，勿張口說話。不要老盯著菜肴，也不要在公用的菜盤里挑挑揀揀或?qū)Ｌ糇约簮鄢缘牟?。盡可能不吸煙，吸煙者不要隔著盤子彈煙灰。 注重交談禮節(jié)。就餐期間，應(yīng)當(dāng)注意交談，不應(yīng)靜食不語?！碑?dāng)然，并非什么都可。其次，交談的對(duì)象要盡量廣泛，從始自終只與一兩位老朋友