有故事的漢字讀后感范共5篇-閱讀頁
2025-05-06 14:14本頁面
【正文】 篇：《有故事的漢字》讀后感 寒假到了，小學生們除了玩和寫作業(yè)，還能怎么過 呢 ?給自己找本書看看吧，通過閱讀好的書籍，提升閱讀能力，開拓眼界?！队泄适碌臐h字》讀后感 1 通過《有故事的漢字》這本書，讓我對漢字有了更深刻的了解，更喜歡漢字了。后來皇帝的史官倉頡統(tǒng)一了文字，文字也有一定的規(guī)則，那就是象形，指事，會意和形聲。 總之，漢字和我們的生活密不可分，讓我們通過這本書來了解漢字背后的故事和演變，好好學習漢字，把中國文化發(fā)揚光大。 通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使 18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。如果世界上每個人每次落筆都三思而后行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！ 其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。比如，文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風韻。通過讀這本書，使我認識了許多漢字。例如車這個字 我就覺得特別有意思。然后又說明了它在不同歷史時期的不同字形并且它的字形也一步步變得越來越簡單。圖畫的方式使這個字更加生動形象，使我更容易記住它。 總而言之：我很喜歡這本書。教學目標：讓學生了解漢字的由來，從另一個角度學習漢字從而理解它的含義。老師給同學們的話。譬如說，甲村落跟乙村落定下契約，一年后乙村落要送五只羊給甲村落，雙方就各拿一段同樣長的繩子，在兩根繩子上相同的地方各打上五個同樣大小的結。（不保險，很難確保記憶準確無誤） 畫畫的方式傳遞消息。（每個人畫的不一樣） 4.“統(tǒng)一”文字的人相傳是黃帝的史官，名叫倉頡。下面就讓我們一起來了解一下吧！ 二．漢字的由來和演變 ．給同學們的話 。 “一日之計在于晨”，是說從早上起床后就要想好自己這一天要做什么事，要先做好計劃，然后按照計劃去做，才不會白白的浪費時間。 ，我們每個人都應該在一天的開始時就做好 準備工作，為接下來的要做的事情打好基礎。一切準備妥當后，就可以愉快的吃早餐，然后出門上學去了！ “日暮蒼山遠，天寒白屋貧”的詩句。這兩句寫出了詩人投宿山村時的所見所感。其實每個漢字背后都有屬于它自己獨特的故事，如果有興趣的同學在課后可以查相關的資料去了解一下。讓我們一起愛上漢字，通過漢字一起了解中國的傳統(tǒng)文化吧！
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