最美的鄉(xiāng)村觀后感個人感悟五篇-閱讀頁
2025-05-06 14:12本頁面
【正文】 多個孩子送出了大山。她說，自己要在最需要她的地方發(fā)光發(fā)熱。每次家訪翻山越嶺，平均海拔在 3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐極寒；夏天騎馬趟過湍急河流，多次遇險。懸崖、大河、冰川，路途暗藏兇險，她是牧民孩子學(xué)校里的媽媽。最美鄉(xiāng)村教師們幾十年如一日的堅守，風(fēng)雨不變的堅持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，都化著滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)地托起大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有自己理想的翅膀，走出大山。他們的事跡令人贊嘆，他們的 精神讓人敬佩！ 作為教師隊伍中的一員，我在敬佩這些最美鄉(xiāng)村教師的同時，更多的應(yīng)該是去反思。我們應(yīng)該想到在世界的另一個角落，還有更惡劣地工作環(huán)境存在，還有一些感人至深的故事在發(fā)生，還有一群奉獻(xiàn)自我的鄉(xiāng)村教師在堅守。我將用我這顆已被深深感染的心，充滿激情地投入到我今后的教育教學(xué)工作中去，為大 關(guān)的教育事業(yè)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 第四篇：鄉(xiāng)村最美教師觀后感 有愛就有希望 —— “最美鄉(xiāng)村教師”觀后感 系別：中文系班級：漢語言文學(xué)一班姓名：陳闖學(xué)號： 20210213001激動與感動在孩子們陣陣整齊有力的一聲：“老師，好！?。 敝惺幯_去，“最美”一行七人，“會澤七子”，全是 80 后，但他們的事跡卻告訴我們什么叫“老師” !老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個夢。他們所擁有的或許是孤獨(dú)，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒有忘記自己肩膀上的重任 —— 傳播思想知識，改變孩子命運(yùn)。 從最美鄉(xiāng)村 教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守?；蛟S令人一時不解的是，為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放？從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。 觀看了頒獎過程，內(nèi)心感動不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師，讓我們沉醉于每個故事中一點(diǎn)一滴地感動。廖占富、張興瓊是一對教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。 8 年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。三年前，丈夫被派到對面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教 14 個山村孩子。他 們用自己的分離和堅守，守住了大巴山深處孩子的未來。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有 79 名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。面 對這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。 人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面 呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。作為一名師范生，將來很有可能成為一名老師，我敬佩的同時，更多的是學(xué)習(xí)。 他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉 大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們每一個人的心靈。用行動堅持，用時間見證，就是最美?？赐赀@段頒獎典禮，我的靈魂似乎也走了好長地一段路。在這段旅程中，我放下了身上太多得行 李，從從容容的跨完每一步，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個開端，但正因?yàn)橛辛诉@個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個圓滿的句號。 這些被評為最美的鄉(xiāng)村教師的榮譽(yù)稱號的，有男有女，有年輕的，有年老的，有教語文，英語，體育的。 其中最令人感動的是，有一位教師，他幼小時不小心被開水燙傷，失去了雙手。用雙臂夾粉筆畫畫，也許你聽起來覺得不可思議吧，可他做到了。 這些老師真正配得上是最美的鄉(xiāng)村教師，他們的德位相配，一輩子受學(xué)生，家長，社會的認(rèn)可。當(dāng)然，在這群龐大的教師隊伍中，也有不乏德不配位的敗類。還有很多的老師，他們身在教育事業(yè)上，卻一山望過一山高，身在曹營心在漢，說了不該說的話，做了不該做的事，實(shí)在令人扼腕痛惜。他開著寶馬來上課。 所以說，其實(shí)有什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生，所謂上梁不正下梁歪，不難猜測，拜他所賜，他教出來的學(xué)生必定是充滿拜金主義的學(xué)生，也絕對不會安心學(xué)習(xí)，更談不上對國家對社會能有什么貢獻(xiàn)了?？戳俗蠲类l(xiāng)村教師的頒獎晚會光碟，我深深感受到，我與他們的差距還很大。但是，我的意志還不夠堅定，做了一點(diǎn)事情，就會覺得 ，自己比同事辛苦多了，負(fù)責(zé)任多了，只是滿足于跟同一年段的老師比，沒有更高去要求自己，取得一點(diǎn)成果就沾沾自喜，自以為自己是全校最負(fù)責(zé)的人，很對得起教師職業(yè)，對得起學(xué)生，對得起家長，真是無知得要死，典型的井底之蛙之見。雖然學(xué)校沒有坐班制，同事們也絕少在沒課時坐在辦公室批改作業(yè)，我也以此為借口，不帶作業(yè)回家批改，又一直抱怨沒有時間批改作業(yè)?? 通過今天的學(xué)習(xí)，我要改變錯誤的想法，比以前更加 刻苦專研教材，對學(xué)生要更加熱情負(fù)責(zé)人，在批改作業(yè)方面要更加盡心盡力，再也不以任何的借口推卸自己應(yīng)該負(fù)起的神圣使命了
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