【正文】 花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。 這一個月來，我 受到了老師和同學們的熱切關注。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。 第三篇：新教師培訓自我鑒定 經過為期一年時間的新教師培訓，我 受益匪淺。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作， 深受家長歡迎。在平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。 通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。 第四篇：新教師培訓自我鑒定（通用） 新教師培訓自我 鑒定范文（通用 5篇） 自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，快快來寫一份自我鑒定吧。 新教師培訓自我鑒定 1 我作為一個剛從學校畢業(yè)的新教師，無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比較缺乏經驗，所以，經過之前的新教師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。 當教師真難。作為一個教師不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，成為學生的表率。能夠說，教師是除家長外，對 學生的成長影響最大的人。所以就要求教師要具淵博知識。 在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是職責感。我認為，教師的職責有三個方面。二是對 家長負責，家長把子女交給學校，交給教師，就是期望學校教師能把小孩培養(yǎng)成才，幫忙他們學到各種知識，家長期望教師做到他們無法做到的事情 。我從中體會到，從事教師工作的人，必須要有強烈的職責感，所以，我覺得強烈的職責感是師德的基礎。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德，怎樣能夠擔當起社會的重托，怎樣對學生的身心施加影響，怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認識到自我的職業(yè)不僅僅是教書，并且是為國家培育新人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有很重要的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。堅持嚴于律己。所以，職業(yè)感是師德的前提。事業(yè)心來源于職業(yè)感，職責感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自我的選擇。僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。教師的事業(yè)心就是堅信自我所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一個教師要成為好的合格的 教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件。 最終，我覺得對于我們特殊學校來講，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵。 教師要善于控制自我的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。 總之，我覺得作為一個教師所要做到的就是： 一、愛國守法。 三、關愛學生。 五、終身學習。 新教師培訓自我鑒定 2 走出美麗的學校，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了幼教。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土 ! 然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安 —— 自我并不是幼教出身，雖然以往應對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎 ?幼兒教師的工作究竟是什么 ?我是否能夠勝任呢??一連串的問號讓我很是無助。就在這時 ，新教師培訓班開班了 !班主任顧教師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們如幼苗般得到了滋養(yǎng)。故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂，并從中明白了孩子需要怎樣的語言 。演講比賽中，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失，表達源于幼教的真摯情感 。一次次的團體學習與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識??短短一學期，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解，對于工作的領悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多提高。的確如此，當時的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎 ?所以，導致課堂組織散漫。就孩子而言 ，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。就教師而言，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施。在他們做錯的時候，教師及時地批評并指出錯誤，引導改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。認識到這 些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師，教 小朋友練坐的本領，時間久了，他坐得也神氣多了 。這一學期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤 ，只是“好”的得當與否還需要自我去把握。在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調重點。認真參加園內的教研組活動、聽評課活動，虛心向有經驗的教師及討教經驗，并利用課余時間尋找資料進行學習。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思，如此，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。 在教育工作中，我進取尋求師傅的指導和幫忙，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于理解其他經驗豐富的教師教學上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補，更有利于學校整體教學水平的提高。隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學習。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠，生活所以而完美而晴朗 ! 短短一學期，新教師培訓班教會了我很多，也讓我收獲了許多。開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。所以，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。 從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方 面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自我的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自我親身體驗的過程。 在培訓中，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這 是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感 。第三，教師是管理者。第四，教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一 個學生的閃光點和發(fā)展需要。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據(jù)自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。同時，我也認識到自我在這些方面的不足，今后必須要加強自我基本功的訓練。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的 好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。如何使自我能夠有質量有效率有潛力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。 新教師培訓自我鑒定 4 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經過培訓，我得到了很大的收獲。教師是文化的傳遞者。教書育人是教師的職業(yè)特點。這也就是傳道、授業(yè)。我們明白“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質是就是師生，生生的交往?！? 教育書籍中有這樣一段 話：“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。”這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往本事，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說本事，口語交際本事的培養(yǎng)。”以上這些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際本事。這是教學相長的真諦。 要學習的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠。盡管一切已經適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師 ! 新 教師培訓自我鑒定 5 隨著時代小學本學期圓滿的落下帷幕，我們全體教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動，作為新加盟時代的年輕教師，已在時代的大家庭中生活，學習，工作了半個學期，時間雖不長，但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時，更重要的是在接下來的幾年內，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學體育教師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許僅有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。下學期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學習，盡自我所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長，從細節(jié)中共同努力探索和學習。并且沈貞教師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點，也十分值得去學習。我想要同時做到這幾個關鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自我變成一個長大的兒童，我想這是首要的，也許這種魔法對于每位新教師都很難去掌控，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關愛，也許當你發(fā)現(xiàn)關愛成為一種習慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正能夠稱得上是一個有愛心的良師。 張忠華教師的講座讓我覺得年輕的心能夠變得更勇敢些，他用了最好的例子，他自我，來告訴我們作為新教師不要害怕和擔心，張教師讓我深深的感受到作為一位教師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我必須會在很多教學過程中飽受失敗 的滋味，但那不是重點，我堅信踏實能夠睥睨失敗，張忠華教師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學習的不僅僅是作為教師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔當和進取發(fā)展。我想我必須能從中得到 些什么，領悟到什么。作為時代人，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力！ 第五篇：新教師自我鑒定（通用） 新教師自我鑒定范文（通用 5篇） 正常來講，自我鑒定即為自我總結，它是增長才干的一種好辦法，因此我們是時候寫一份自我鑒定 了。 新教師自我鑒定 1 時光飛逝，轉眼間參加