【正文】 教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。 (二 )虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方 法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。 (四 )具體實(shí)施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀 。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽課絕不少于 20節(jié)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 (2)積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 (4)要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天 —— 在反思中揚(yáng)長 。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 樂于動(dòng)筆， 提高教育科研水平。 面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 二、教研目標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 三、教研措施 (一 )多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種 挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 (三 )加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。 (2)多渠道地學(xué)。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的 。 (3)廣泛地學(xué)。通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 (1)認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 (3)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。 審視今天 —— 在審視中甄別 。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。 第 2 篇：個(gè)人研修計(jì)劃模板數(shù)學(xué) 我是一名青年教師， 2021 年是我參加工作的第六個(gè)年頭，雖說是六年，但是由于種種原因，真正進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的第三個(gè)年頭。為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定 2021年個(gè)人專業(yè)研修計(jì)劃如下： 一、發(fā) 展目標(biāo)： 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) 。實(shí)踐中不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型教師。 堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。 提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手，揚(yáng)長補(bǔ)短。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，講透重點(diǎn)的例題。不斷豐富自己的內(nèi)涵。 時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。在研修活動(dòng)中向?qū)＜液屯卸嗾埥?，多學(xué)習(xí)，爭取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。 爭取上公開課 在 2021 年，我在本校上了兩次公開課，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討，我的課題是《等式的性質(zhì)》，第二次是省級(jí)課題研討課，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中，課題是《角的比較》。 2021 年我將爭取再次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。一本是任勇的《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》。 結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫論文 把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，爭取有論文發(fā)表。 做好自己的本職工作 帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作。 一個(gè)人可以走的很快，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更遠(yuǎn)?? 相信我們的“鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室”就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中走向自身專業(yè)成長的快車道 ! 三思教育網(wǎng)原文地教師招聘考試初中 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板 202117 作者：匯師教育 小燕老師來源：安徽教師考試網(wǎng)瀏覽量： 3408分享到： 空間騰訊微博新浪微博人人網(wǎng)百度搜藏 【導(dǎo)讀】 匯師教育（）第一時(shí)間為您提供： 2021 年安徽教師考編統(tǒng)考報(bào)名時(shí)間 /考試時(shí)間 /報(bào)名網(wǎng)站； 2021 年安徽教師考編統(tǒng)考筆試資料 /面試資料 /歷年真題； 2021 安徽教師考編筆試 /面試輔導(dǎo)課程 /培訓(xùn)班；安徽教師考編培訓(xùn)通過率最高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、安徽本地最好的教師考編輔導(dǎo)班； 《一元一次不等式》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 滬科版七年級(jí) 下冊 28頁到 30 頁的內(nèi)容。七年級(jí)一班的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，數(shù)學(xué)運(yùn)算和思維能力不強(qiáng)，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 、不等式解集的概念，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是某個(gè)不等式 的解。 教學(xué)重點(diǎn)：一元一次不等式及其解集的概念，一元一次不等式的解法。 教學(xué)方式：本節(jié)課主要采用概念教學(xué)法，通過設(shè)置情境，引入課本內(nèi)容，并圍繞概念，設(shè)置問題，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)一元一次方程的概念及其解法。如果該公司原來的年利潤為 100 萬元，要使年利潤超過 150 萬元那么增加的科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)高于多少萬元？ 教師引導(dǎo)學(xué)生：（ 1）題中包含的數(shù)量關(guān)系是什么？（ 2）如何求年利潤？（ 3）“超過”怎樣表示呢？ 引導(dǎo)學(xué)生討論后回答： 設(shè)該公司增加科研經(jīng)費(fèi) x 萬元，那么年利潤就增加 2x 萬元，因?yàn)槟昀麧? 要超過 150萬元，所以 100+2x150. 教師追問：這個(gè)不等式有什么特征？ 教師引 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：（ 1）只含有一個(gè)未知數(shù)；（ 2）未知數(shù)的次數(shù)是 1；（ 3） 含有未知數(shù)的代數(shù)式都是整式。】 二、互動(dòng)新課 （一）認(rèn)識(shí)一元一次不等式 教師引導(dǎo)學(xué)生探究： 類比一元一次方程的概念，你能寫出什么叫做一元一次不等式？教師歸納總結(jié)：像這樣含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是 1，且不等號(hào)兩邊都是整式的不等式叫做一元一次不等式。】 （二）認(rèn)識(shí)不等式的解、不等式的解 集及解不等式 探究 1：如果把 x 分別用 26,25,24 代入不等式 100+2x150，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論：當(dāng) x 取某些值（如 26）時(shí)，不等式100+2x150 成立；當(dāng) x 取另外一些值（如 25,24）時(shí)，不等式 100+2x150不成立。 ,22,10 教師引導(dǎo)學(xué)生將各個(gè)數(shù)分別代入不等式中，看不等式是否成立。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：一般地，能夠使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做這個(gè)不等式的解。 教師總結(jié)：所有這些解的全體叫做這個(gè)不等式的解集。在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識(shí)的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒，一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。 一、研修目標(biāo) 以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。 二、研 修計(jì)劃 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也 要能跟上。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。 三、具體措施及安排 每周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。 ，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。 第五篇：高中生物個(gè)人研修計(jì)劃 高中生物個(gè)人研修計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、以人為本、全面育人”的教學(xué)理念，以讓教師與學(xué)校共同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長為目標(biāo)，特制訂以下研修計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 ，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識(shí)的形成過程，在感悟、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 、多樣化。 二、研修內(nèi)容 師德教育：重點(diǎn)突出為人師表和終身教育的精神理念，懂得既教書又育人的道理。 學(xué)校文化教育：通過參觀、解讀、討論，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵，牢記崇文尚理、文理并舉的校風(fēng)。強(qiáng)化六認(rèn)真（備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)批改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)）和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)、教師手段和方法、教師基本功）學(xué)習(xí)。備課時(shí)就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出。其次、強(qiáng)調(diào)就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案，各抒己 見，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。 3．突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 4．精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力5．加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生 產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練，并要求學(xué)生有知識(shí)疑難和錯(cuò)題摘錄本。通過深入學(xué)習(xí)考試說明和考試大綱，嚴(yán)格把握教學(xué)難度與廣度。第二學(xué)期完成必修 3 內(nèi)容。第二學(xué)期完成選修 2 的內(nèi)容，并進(jìn)入高考復(fù)習(xí)。