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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園班主任工作計劃最新大全五篇-閱讀頁

2025-05-06 12:50本頁面
  

【正文】 九月份: 布置班級環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作 布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容 商討第一主題的各項計劃和成長檔案 商討年級組特色活動及各班特色活動 學(xué)習(xí)新操節(jié) 十月份: 商討家長會內(nèi)容,召開家長會 年級組一課三研(美術(shù)) 根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天 商討成長檔案內(nèi)容 十一月份: 更換家園聯(lián)系欄,推出我是小記者欄目 介紹秋季防病的文章、做法 特色活動拼圖比賽的宣傳與開展 開展家長半日活動 開展親子運(yùn)動會 特色活動拍球比賽的宣傳與開展 十二月份: 開展天冷我不怕的活動,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,堅持鍛煉 做好迎新年環(huán)境布置準(zhǔn)備 特色活動跳繩比賽的宣傳與開展 一月份: 召開慶迎新年聯(lián)歡會,鼓勵家長踴躍參加 更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,推出寶貝在成長欄目 特色活動我是認(rèn)字小高手的宣傳與開展 請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全 幼兒期末發(fā)展情況反饋 在班級管理上我們將通過不斷地完善,充分利用這一學(xué)期的時間,讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人! 第三篇: 2021幼兒園班主任工作計劃 隨著新學(xué)期的到來,作為幼兒園的班主任自然是要盡自己所能的制定合適的工作計劃, 在現(xiàn)代生活中,無論是單位還是個人,無論做任何事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。通過小班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒活潑大方,樂意與人交往,同伴關(guān)系良好,對各種新鮮事物有濃厚的興趣。孩子們來園的主動性大大提高了,同時在活動中也樂于積極回答問題。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。 幼兒發(fā)展情況 我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步,他們基本上都能吃完自己的飯菜,而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。一個學(xué)年下來,許多孩子比原來有進(jìn)步。 (3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加。 (5)孩子們的交往能力也有了提高。 (2)在教學(xué)活動中,孩子們能積極發(fā)表自己的想法,但他們說的習(xí)慣不好,有的爭搶著說,有的邊舉手邊說。 (4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng),雖然自理能力方面有了進(jìn)步,但行為習(xí)慣還很差。 (5)幼兒的合作意識不強(qiáng) 二、本學(xué)期保教目標(biāo) (一 )文明禮貌 培養(yǎng)幼兒行為 舉止文明。 鼓勵幼兒主動與人打招呼,懂得運(yùn)用禮貌用語。本學(xué)期,我們將在此基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在請求別人幫助時學(xué)著用“請”。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為,不影響他人,不大聲說話,學(xué)著輕聲交談,不在教室里奔跑。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處,不亂放,保持教室里干凈、整潔。 了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。 大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會克服困難 。 了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。 鼓勵孩子在集體面前講述,聲音響亮,句式完整 。能認(rèn)真傾聽別人的講述內(nèi)容。 (四 )科學(xué): 能主動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境。 了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 (五 )藝術(shù) 喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 我們將會根據(jù)本班幼兒的特點、興趣等,開展各個主題,幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗,促使幼兒各方面的發(fā)展。并做好及時更換工作。 對生 病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個別照顧。 組織一些親子活動,并請家長們參與到材料收集等活動中,讓家長們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒又小? 附件:各月保教工作重點提示: 九月份: 結(jié)合主題《身體的秘密》,通過幼兒畫自己的五官,制作五官,談話等活動,增強(qiáng)幼兒的動手操作能力,語言表達(dá)能力 。 結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)新的班級環(huán)境。 結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”培養(yǎng)孩子的尊師、愛家、愛國意識。了解秋季人們?nèi)绾问?獲農(nóng)作物。 結(jié)合“重陽節(jié)”培養(yǎng)孩子對老人的關(guān)愛之心。 了解馬路上交通設(shè)施,并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字機(jī)器含義,初步了解與人們的關(guān)系,并理解和遵守交通規(guī)則。 十二月份: 結(jié)合主題《寒冷的冬天》讓寶寶們更多的關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象,了解 動植物不同的過冬方式。 第四屆科技節(jié)開展,鼓勵幼兒和家長踴躍參與到活動中。 幼兒園班主任工作計劃 (二 ) 本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,把工作做得更科學(xué)、更具體,使每個都有進(jìn)步 。并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管 理,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成 。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差 .,自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。 擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。 采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。 三、工作目標(biāo)及具體措施 班級管理 樹立 安全第一 思想,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項活動,堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣 。節(jié)約用水、用電、用紙等。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的 自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。 注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 保育工作 保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。 在日常的清潔工作中,我們必須做 到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。四、家長工作 通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向 家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。 進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 ),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。 四、個別教育 對個別 能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,開心快樂。 午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,不怕麻煩和辛苦。 鼓勵個子矮小的幼兒加強(qiáng)戶 外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 一、班級情況分析 幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒 38 名,其中男生 19 名,女生 19 名。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望 。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣 。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差 。語言活動在形式 內(nèi)容上不夠豐富、多樣 。因此,本學(xué)期重點:在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。 家長情況分析:在平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。 班內(nèi)成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗已有 10多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )、健康領(lǐng)域目標(biāo): 有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。 知道換牙的衛(wèi)生常識。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,主動遵守社會基本規(guī)則,能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。 (二 )、社會領(lǐng)域目標(biāo): 初步了解集體與個人的關(guān)系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。 了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。 能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認(rèn)和改正錯誤。 (三 )、語言領(lǐng)域目標(biāo): 認(rèn)真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,體會其情感的含義。 能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。 (四 )、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo): 能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。 運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征 在成人的指導(dǎo)下,能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 美術(shù): 繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三、衛(wèi)生保健 抓好班級日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。 ,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 《綱要》中明確指出:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時,還強(qiáng)調(diào):充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我們認(rèn)識到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾,而是教師為幼兒 準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。 (2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。 五、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 ,細(xì)心排除一切不安全因素。 六、家長工作 進(jìn)一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家
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