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骨干教師個(gè)人申請(qǐng)書[精選多篇]-閱讀頁

2025-05-06 12:41本頁面
  

【正文】 導(dǎo)者和合作者。 在教學(xué)中,我注重了創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生帶著問題去探究,把自主還給學(xué)生,讓學(xué)生自己去感悟、去經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過程。在 課堂上允許學(xué)生打斷自己的講課,提出一些數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 02 年我擔(dān)任了四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué),這個(gè)班共有 21 個(gè)學(xué)生,其中有 1 個(gè)特別差的同學(xué)叫耿超,平時(shí)考試四十多分,當(dāng)時(shí)剛接過班來我只好耐著性子個(gè)別輔導(dǎo),時(shí)間長(zhǎng)了,我經(jīng)常氣的頭痛,經(jīng)常大聲訓(xùn)斥,結(jié)果成績(jī)老是五十多分。對(duì)于耿 超同學(xué)我更是特別關(guān)愛,經(jīng)常和他坐在一起說家常話,在學(xué)習(xí)上我一點(diǎn)點(diǎn)慢慢教,只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就在全班甚至全校大張旗鼓地表揚(yáng)。全班的整體成績(jī)也上了一個(gè)新臺(tái)階,從全鎮(zhèn)的第三名上升到第一名, 04 年 7 月份全區(qū)統(tǒng)考占區(qū)前二十名。要加大情感投入,給學(xué)生更多的關(guān)愛,關(guān)愛學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要大張旗鼓的表揚(yáng),俗話說“好孩子是表揚(yáng)出來的”,教師不要吝嗇表揚(yáng),這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,甚至?xí)淖儗W(xué)生的一生。這些日子我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),同事的幫助及自身的努力下,政治思想和業(yè)務(wù)技能都有了相應(yīng)的提高。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?,F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展五年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。 二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與實(shí)踐活動(dòng)。我堅(jiān)持參加教學(xué)活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟? 方面有更大進(jìn)步。 我還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。 三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向老教師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 (2)上課。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生 。簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。 (3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。 一份努力,一份收獲,我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作 ?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào) ?我在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四 參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù) 。 二、理論引領(lǐng),不斷學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng) 今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,面對(duì)瞬息萬變的信息,我清楚地認(rèn)識(shí)到:知識(shí)需要不斷更新,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),這樣才能教書育人。 與此同時(shí),我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,必須德高為范”。 三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心投入教育教學(xué)工作 立足課堂,在實(shí)踐中探究。 本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自 己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,研究課堂,研究學(xué)生。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂園”為活動(dòng)宗旨,積極探索,努力實(shí)踐。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說過:“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留 在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 五、改進(jìn)措施 一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo): 在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。 對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 回顧總結(jié)多年來的工作,我雖然取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去。 骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五 在忙忙碌碌中,一年很快就過去了。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,收到了很好的效果。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中,我們教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,提高了自己的教學(xué)水平。為了創(chuàng)建有效課堂,今年我研究的小課題是:“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水 平,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。今年 每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。好在,工夫不負(fù)有心人,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。 一份耕耘,一份收獲。因此,我誠(chéng)懇的申請(qǐng)加入?yún)^(qū)級(jí)骨干教師的光榮行列。我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。 12 年來,我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對(duì)照自己、要求自己。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,實(shí)行目標(biāo)管理體制,著眼集體,針對(duì)個(gè)性,循循善誘,對(duì)“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所帶的班級(jí)被評(píng)為湛河區(qū)文明班集體。 在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽課、評(píng)課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),豐富了教育教學(xué)的方式方法,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。春華秋實(shí),一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。假如能夠如愿,我將無愧于這個(gè)光榮稱號(hào)!如有差距,我將癡心不改,追求不止!申請(qǐng)人:張素華 2021109 第五篇:骨干教師申請(qǐng)書 申請(qǐng)書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 我于 1995 年7月畢業(yè)于 XXXX,于 1995 年8月分配到 XXXX 工作。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。 一、教學(xué)方面 :在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到 自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教 ,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。并多次參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)?,F(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝! 申請(qǐng)人: XXX 2021年 4 月 16 日
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