【正文】 的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是?? 這幾天，開(kāi)始中考了，媽媽跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到我那鋪去睡吧！晚上那邊加班施工，不然會(huì)打擾你”，“啊！施工？”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了，媽媽還告訴我，因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以他們白天做到夜里還繼續(xù)干！ 原來(lái)如此！為了不誤工期，為了買(mǎi)房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的農(nóng)民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔(dān)子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣在鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對(duì)兒女的期盼，在黑夜里用汗水演繹著勞動(dòng)最深刻的含義。午夜時(shí)分，“唰！唰！唰??”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動(dòng)聽(tīng)，哦！這便是夜的心跳，城市的心跳。 人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳?? 夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人? 第五篇：初中作文考場(chǎng)必備 _新穎題材 優(yōu)秀作文 文題一：以“我喜歡 ________”為題目，補(bǔ)全題目后寫(xiě)一篇文章。不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。 請(qǐng)以“追逐夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇文章。 文題解讀 牡丹江市近幾年的作文命題一直沿用二選一的方式，更加體現(xiàn)出《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的以學(xué)生為本的寫(xiě)作教學(xué)原則，沒(méi)有任何審題障礙，給予考生充分的選擇余地。 一、深度理解命題意 圖，立意深刻是關(guān)鍵 文題一中的“我喜歡 ______”通俗易懂，旨在寫(xiě)出自己喜歡的事情，關(guān)鍵在于選擇填寫(xiě)的內(nèi)容是否有新意和創(chuàng)意。 就“追逐夢(mèng)想”這一文題來(lái)看，考生應(yīng)認(rèn)真理解文題中的提示語(yǔ)后再來(lái)確立自己選擇的立意角度，特別應(yīng)注意的是要側(cè)重理解“夢(mèng)想對(duì)于自己人生的作用和夢(mèng)想要用汗水澆灌”的內(nèi)涵。 二、避開(kāi)平淡素材，凸顯個(gè)性是關(guān)鍵 要想使自己的文章取得高分，就要避開(kāi)經(jīng)常選用的常見(jiàn)素材，選擇新穎獨(dú)特的素材寫(xiě)作，是最能夠表現(xiàn)出與眾不同的內(nèi)涵的。 考場(chǎng)中許多文章的構(gòu)思都具有獨(dú)特的魅力，要么以片段組合的方式展現(xiàn)主題的幾個(gè)方面，要么以層層遞進(jìn)式推進(jìn)主題，這些都能使文章的結(jié)構(gòu)清晰；特別是語(yǔ)言的運(yùn)用，不僅體現(xiàn)出中華漢字的魅力，也讓修辭大顯身手，既凸顯主旨，又極富感染力，給讀者以震撼與美的享受。 我一個(gè)人躲在樹(shù)下悲傷，沒(méi)有同學(xué)們羨慕的目光，沒(méi)有老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，沒(méi)有成功的力量。 于是我決定去鄉(xiāng)下的奶奶家散心，去尋找曾經(jīng)的我。抬起頭，緊閉雙眸，伸開(kāi)雙臂，我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)自信的我在云中翱翔，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。我看見(jiàn)陽(yáng)光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過(guò)，它的飛翔充滿自信的力量！我盯著雄鷹厚重的雙翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它直到消失在天邊。面對(duì)退化，它只有兩種選擇，要么等死，要么努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢，強(qiáng)忍寂寞，經(jīng)歷用喙撞擊巖石，直到喙完全脫落，并等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)，再將羽毛和指甲一一地拔出??幾個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹開(kāi)始重新飛上藍(lán)天。鷹是如此的堅(jiān)強(qiáng)，即使面臨困難也不害怕，面對(duì)難熬的三個(gè)月蛻變，仍然勇敢地向前沖。 鷹的重生，讓我尋找到了自信的力量，讓我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。首先看本文的題目，就會(huì)給讀者一種強(qiáng)烈的震撼力。這種深刻的立意，在眾多的作文中脫穎而出， 很容易吸引閱卷老師的眼球。這樣就將主題淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。幸好有她，賦予定義。時(shí)間的無(wú)情逼迫讓我不再有回首的余地。 瞬間，轉(zhuǎn)身，回首。第二天，有了“警惕”的我慢慢走著，不知她是否還會(huì)如昨天般。她？怎么還在窗前？我再也忍受不了每日出門(mén)前的嘮叨和離家后寸步不離的目光了，對(duì)她的信任頓時(shí)瓦解。嚴(yán)寒冬日，雖然已在溫室里的我卻仍無(wú)法抵抗那透體的寒。炎熱夏天，酷暑的熱執(zhí)意地圍在我的全身，她又?jǐn)y著清爽悄然而至。 日復(fù)一日，向后瞥已成為我不經(jīng)腦部的反射，習(xí)慣了她的身影，也習(xí)慣了她眼神中透著一絲讓我心安的怪異。 瞬間，止步，回想。展開(kāi)時(shí)，她是我的一紙書(shū)香；沉睡時(shí)，她是我的一簾幽夢(mèng)。 愛(ài)，就是沒(méi)有理由的擔(dān)憂和不設(shè)前提的寬容。這愛(ài)如光，暖似晨曦，未曾更改，已覺(jué)。 我喜歡她無(wú)聲的注視，因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我永遠(yuǎn)不變的愛(ài)。細(xì)細(xì)讀來(lái)，原來(lái)那種感覺(jué)是母親每天的深情牽掛，可是作者并未直接寫(xiě)出來(lái)，而是巧妙地安排了一種誤解，使文章的情節(jié)有波瀾。 咀嚼生活的真味 歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我跪在地板上整理書(shū)籍，在一本厚厚的《十日談》中間，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊照片。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì)爬了；一歲，會(huì)喊“媽媽”了；兩歲半，第一次去幼兒園；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺(tái)表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上??都是在我成長(zhǎng)道路上抓拍的 鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心地保存下來(lái)。爸媽?xiě)驯е械奈疫€只是個(gè)襁褓中的嬰兒，傻傻地笑著。而如今，姥爺已經(jīng)離我們而去，姥姥一夜之間白發(fā)滿頭；姨媽姨父、爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡；哥哥姐姐們?cè)缫验L(zhǎng)大成人，去外地求學(xué)、成家立業(yè)；而我已從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大，即將成為一名高中生。父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用 他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的光彩。 我撿起一張遺落的照片，是滿目的白色，我想這該是五歲患病時(shí)在病床上拍的吧。爸媽卻因此累病了，他們用臂膀?yàn)槲覔纬鲆黄缣?，讓我溫暖地成長(zhǎng)、幸福地生活，而他們做那遮雨的傘、擋風(fēng)的墻。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴泛黃的記憶，成為我最寶貴的曾經(jīng)。那些生活中的酸甜苦辣，成為我生活中的全部，永恒不滅。視角獨(dú)特?？芍^方式巧妙，引人入勝。 文章選取了三類(lèi)照片，一類(lèi)是自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)自己的心路歷程；另一類(lèi)是全家福，寫(xiě)親人對(duì)我的愛(ài)、和和睦睦的幸 福感覺(jué)；另外一張寫(xiě)自己患病時(shí)爸媽無(wú)微不至的關(guān)照，真實(shí)生動(dòng)。 一個(gè)清晨的微笑 一度反感母親在中考之前求神拜佛的迷信活動(dòng)。直至今天，我才發(fā)現(xiàn)每天清晨母親會(huì)偷偷起床，插上一支香，沖著陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著天光，在絮叨著什么。 被騙是一種難堪的感覺(jué)，我猛地跳起 ，拉開(kāi)房門(mén)，直沖陽(yáng)臺(tái)，怒目相向?？此自诘厣系哪?，我剛才的怒意已退，小聲地叫了聲“媽”。終于，她轉(zhuǎn)身向我，站了起來(lái)。她老了，完全老了，與多少年前照片上白凈水嫩的姑娘 判若兩人，笑得也不那么溫婉大方了，面皮慘白，嘴巴的法令紋一笑就顯出來(lái)了，即便是那么牽強(qiáng)擠出來(lái)的笑，眼旁的魚(yú)尾紋也有一大把了。 “我想幫你，又幫不上，唉，你又不準(zhǔn)??”母親小心地解釋。母親察覺(jué)，不好意思地一笑：“看我，臉還沒(méi)洗！” 之后我便鼻子一酸，兩行熱淚沒(méi)出息地滾落，母親更是手足無(wú)措起來(lái)：“呀，呀，今天考試！” 我想，我怕是一生都會(huì)記得這個(gè)清晨母親的微笑，牽強(qiáng)又蒼老，卻飽含母愛(ài)。 評(píng)析：可憐天下父母，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，縱然女兒一點(diǎn)也不信佛，但是媽媽還是度誠(chéng)地舉著高香為女兒祈禱。七百字的文章一氣呵成，沒(méi)有刻意雕飾，沒(méi)有刻意煽情，簡(jiǎn)潔淡定的敘述會(huì)撥動(dòng)每一位讀者的心弦。語(yǔ)言表達(dá)不花泥 帶水，極其高效，類(lèi)似“一度反感母親在中考之前的求神拜佛的迷信活動(dòng)?！薄拔颐偷靥穑_(kāi)房門(mén)，直沖陽(yáng)臺(tái)，怒目相向”“嘴角有些抽搐，然后撤開(kāi)嘴，似笑非笑”等簡(jiǎn)潔的句子隨處可見(jiàn)，用筆之?huà)故炜梢?jiàn)一斑。 春天在我心中 柳絲輕拂，俯首問(wèn)我：春天在哪里？我笑而不答，為她拍下三個(gè)鏡頭。奶奶接過(guò)試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了 100 分。爸爸回來(lái)了，見(jiàn)奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽?zhuān)妒逻@么高興，可別把鍋給弄破了。”奶奶一邊忙手里的活，一邊笑著對(duì)爸爸說(shuō)。 二 老師的眼光在我的臉上晃來(lái)晃去，我心里明白她是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言?！皠偛糯蠹曳治龅牟诲e(cuò)，看看哪位同學(xué)還有補(bǔ)充的？”老師微笑地看著我。”老師大大地表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人??！”其實(shí)，同學(xué)們哪里知道，這是老師煞費(fèi)苦心事先安排的??！ 三 眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽(yáng)傘下避雨?！睕](méi)曾想他要把傘主動(dòng)借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會(huì)兒就停了?？墒怯晁坪醣葎偛糯罅诵乙矝](méi)有停的意思，我皺起了眉?！币?jiàn)我不語(yǔ)，又說(shuō)：“明天再還我嘛！ “那你??”“我回家時(shí)，雨就停了?！蔽覔伍_(kāi)傘，走進(jìn)雨里。我笑而答曰：愛(ài)，是我心中的春天—— 永恒的春天！ 簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文采用“分鏡組合法”，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)自然。三個(gè)鏡頭，三個(gè)畫(huà)面，三部分內(nèi)容，既各自獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，按照時(shí)間順序組合起來(lái)，共同體現(xiàn)“愛(ài)心”的主題。開(kāi)頭，與柳絲對(duì)話，緊扣題目，引出下文；結(jié)尾，柳絲作答，回應(yīng)開(kāi)頭；“我”的回答，照應(yīng)題目，點(diǎn)明中心。 風(fēng)雪中，清潔工們正在向城市“牛皮癬”宣戰(zhàn)。又是大規(guī)模的行動(dòng)，莫非又有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查？我心里想。只見(jiàn)她頭戴紅圍巾，身穿工作服，手握的小鏟子上下左右一移動(dòng)，那些小廣告便紛紛落地，動(dòng)作很嫻熟。 突然，她舉起的右手停了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì)兒，她移開(kāi)了腳步，留下了那張廣告，繼續(xù)她的清理工作。好奇心驅(qū)使我去看看小廣告，是什么內(nèi)容讓這位清潔工手下留情。 “帥哥，看什么呢，這么用心，我來(lái)了你都沒(méi)看見(jiàn)?！鞍?，啊??你忙你的吧，我有事。見(jiàn)路上沒(méi)車(chē)，一溜小跑過(guò)去。頭戴藍(lán)色毛線編織帽，上穿黑色羽絨服，下穿黑棉褲，腳穿黑色棉鞋，有發(fā)現(xiàn)者 請(qǐng)?? 啊，我突然明白是怎么回事了！雖然眼前雪花依舊飄舞，但我心里卻有盎然的春意，分明感受到了春天的溫暖。 簡(jiǎn)評(píng)：作文寫(xiě)冬天里的故事，卻給人以春天般的溫暖。從冬天的角度來(lái)寫(xiě)“春天”，角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結(jié)尾的點(diǎn)題埋下了伏筆，有引人入勝的效果。文章寫(xiě)去除小廣告的活動(dòng)，清潔工卻保留了一張小廣告，這是懸念；一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人又一次保留了小廣告，又是懸念。 搶分要點(diǎn) 角度新穎 懸念迭起 細(xì)節(jié)精到