【正文】 立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過 10mm，齒角整齊，防滑條順直。通過對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。 二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作 自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項(xiàng)工作干得更是出色。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。 第四篇：建筑專業(yè)工程師職稱評(píng)定用專業(yè)技術(shù)工作 總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) Page1of4 總結(jié)人： *** 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 我， 1999 年 12 月認(rèn)定為助理工程師，先后工作于 ******建設(shè)有限公司、 ******建筑工程有限公司， 2021 年 9 月在 ******工程有限公司技術(shù)質(zhì)量科任科長(zhǎng)。任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以后，先后在 ******群體住宅小區(qū)工程和 ******工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，這兩個(gè)工程竣工以后均被評(píng) 為 ******市優(yōu)質(zhì)工程，而且 ******工程在評(píng)為市優(yōu)工程的基礎(chǔ)上又被評(píng)為 2021******省優(yōu)質(zhì)工程。作為公司的技術(shù)和質(zhì)量管理部門，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。 現(xiàn)對(duì)幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下： 一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造建筑精品 1999 年 12 月，我在 ******工程項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于 1mm；接縫高低差不大于 1mm，表面平整度不大于 2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空 裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。施工過程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。******工程榮獲 2021最佳優(yōu)質(zhì)工程 (金牌獎(jiǎng) )及 2021******省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，恰逢公司建立 ISO9001 質(zhì)量管理體系，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心鋪于質(zhì)量管理手冊(cè)、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點(diǎn)，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。 在日常工作中，該同志憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。 隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動(dòng) OSHMS 職業(yè)安 全健康管理體系認(rèn)證和 ISO14001 環(huán)境管理體系認(rèn)證。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個(gè)人也學(xué)到了國(guó)際通用的許多管理方面的知識(shí)，同時(shí)作為三個(gè)體系的內(nèi)審員也時(shí)刻為三個(gè)管理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。 AutoCAD 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。至于更深層次的應(yīng)用，如共享 Inter 連接上網(wǎng)，利用 Netmeeting 實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣闊。為總結(jié)建筑業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公的經(jīng)驗(yàn)，我寫成了《 ******》一文；為了適應(yīng)企業(yè)科技技術(shù)文獻(xiàn)檢索的需要又寫成了《 ******》一文，這兩篇論文上報(bào)到 ******省建設(shè)廳參加 ******省建設(shè)系統(tǒng)科技論文評(píng)審，均榮獲 ******等獎(jiǎng)。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。 總結(jié)人： ************年 ******月 ******日 第五篇：評(píng)定職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) ***，男 ,*歲。學(xué)歷教育情況。從教 21 年來 ,一直愛崗敬業(yè) ,積極進(jìn)取。 2021 年晉升中教一級(jí)，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，在工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世 界觀。 二、教學(xué)工作：自任教以來，勤勤懇懇默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，一直滿課時(shí)或超課時(shí)工作而毫無怨言。 傾心教育，自我完善 :為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“學(xué)高為師，身正為范”的道理，因此我一直重視自身建設(shè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，熟練掌握多媒體教學(xué)技巧，不斷提高文化專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。做《荷塘月色》中月下荷塘靜中有動(dòng)動(dòng)靜相襯的夜景動(dòng)畫我就用了將近半月的時(shí)間。當(dāng)學(xué)生每天都那么渴盼上我的語文課，當(dāng)學(xué)生把我的課當(dāng)作增長(zhǎng)知識(shí)的樂園，當(dāng)學(xué)生語文成績(jī)提高率越來越明顯時(shí)，我也得到 了一種極大的愉悅滿足。我采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，用“寓教于樂”“幽默風(fēng)趣”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)化整合語文課，取得了很好的教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)踐中，我努力創(chuàng)設(shè)積極的情境，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。朱熹關(guān)于“賦”“比”“興”的定義雖然準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，但老師如果照本宣科，學(xué) 生會(huì)感到既難以理解，又枯燥無味。講“賦”時(shí)，在解釋了“賦”的含義實(shí)際上就是直接進(jìn)行敘述或描寫后，我引了《小芳》的歌詞：“村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得美麗又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)？”指明這種從多方面進(jìn)行描寫的方法實(shí)際上就是古代所說的“賦”。這樣的教學(xué)方法取得了較好的教學(xué)效果，所教班級(jí)語文課成績(jī)突出。 三、班主任工作：我先后擔(dān)任過年班主任，一直堅(jiān)持“德育首位”原則，加強(qiáng)學(xué)生的的思想教育工作。在工作實(shí)踐中，用豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)到的管理方法和體制建立自己較為完善的班級(jí)管理體系。我還特別注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng) ,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，擅長(zhǎng)用“賞識(shí)法”做差生轉(zhuǎn)化工 作。對(duì)這些學(xué)生，我總是認(rèn)真分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)，采用賞識(shí)教育的方法，即用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化。班上學(xué)生不喜歡他，我也曾經(jīng)頭疼過。這種情感教育獲得了極大成功，在老師和學(xué)生的肯定和欣賞中，他找回了自信。 由于不懈的努力，我也取得了較突出成 績(jī)。 多年的教學(xué)實(shí)踐也為我的教學(xué)研究積累了大量的一線資料。 以上是我工作 21 年來教育教學(xué)中取得的成績(jī)，但這只代表我的過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)是永無止境的。