自查報(bào)告的8個(gè)方面-閱讀頁(yè)
2025-05-06 07:16本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題，因此，在今后的工作中，注意觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，廉潔自律，嚴(yán)格要求。表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。 （二）宗旨觀念不夠牢固。 （三）對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一 種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 （四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。 二、問(wèn)題存在的原因 ? （一）對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。因此，在看問(wèn)題、想辦法上敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與 實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指 導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。 （三）業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不能先急著干，害怕自己先做 做不好。 （四）工作方法簡(jiǎn)單。 三、解決問(wèn)題的措施 ? （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí) 實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。 （三）在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律過(guò)硬的先進(jìn)部門。目前對(duì)我而言，的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。 ?? 第五篇：學(xué)好熱處理必須把握的 8 個(gè)方面 學(xué)好熱處理必須把握的 8 個(gè)方面 在近十年的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)積累過(guò)程中，特別是從事了十大幾年（到今年 16 年）的熱處理教學(xué)工作中，為了使自己的學(xué)生能夠更好的理解熱處理，對(duì)熱處理站在一個(gè) 比較高的高度整體了解熱處理，我總結(jié)了以下 8 個(gè)方面，寫出來(lái)以饗大家，與大家共享，希望同行不要笑話我，此文的目的是拋磚引玉，給熱處理初學(xué)者以啟發(fā)，給熱處理專家以話題。即使材料牌號(hào)、設(shè)備、工藝參數(shù)都相同，由于化學(xué)成分含量上下限、熱處理溫度上下限、保溫時(shí)間上下限不同，熱處理后的組織和質(zhì)量也會(huì)不同。因此，出現(xiàn)問(wèn)題后要具體問(wèn)題具體分析，即要一分為二。 FeC 相圖是跟鋼鐵打交道的必備知識(shí)， C 曲線是鋼加熱后冷卻的組織轉(zhuǎn)變圖，這兩個(gè)圖是熱處理基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 三個(gè)過(guò)程：即加熱、保溫、冷卻這三個(gè)過(guò)程。這三個(gè)過(guò)程理解透徹了，熱處理就算入門了。這四把火是最 常規(guī)的熱處理，這四把火燒的好壞，一定程度上反映了熱處理水平。 五個(gè)組織：即奧氏體、滲碳體、馬氏體、貝氏體、珠光體。 六大缺陷：即氧化、脫碳、過(guò)熱、過(guò)燒、變形、開裂六大缺陷，其中在工作中最忌諱產(chǎn)生過(guò)燒和開裂缺陷，因?yàn)檫@兩個(gè)缺陷是無(wú)法挽回的缺陷，其他四個(gè)也應(yīng)該盡量避免，雖然能夠彌補(bǔ)，但是明顯增加了工作量和生產(chǎn)成本。 七個(gè)相變：珠光體轉(zhuǎn)變?yōu)閵W氏體（ P→ A）、奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)橹楣怏w（ A→ P）、奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)樗魇象w（ A→ S）、奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)榍?(托 )氏體（ A→ T）奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)轳R氏體（ A→ M）、奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)樨愂象w（ A→ B）、馬氏體轉(zhuǎn)變?yōu)榛鼗瘃R氏體（ M→ M 回）把握住這七個(gè)相變熱處理就是高水平了
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