【正文】 麗的。放眼望去，一片火紅的海洋。一顆綠樹(shù)嵌在一片火紅中，顯得格外耀眼。秋天的霧也格外大！一大片霧迷迷蒙蒙，環(huán)繞在城市中間，朦朦朧朧的，仿佛像一位羞澀的少女在跳舞。平靜的水面偶爾有一條頑皮的小魚(yú)游過(guò)，使平靜的水面蕩漾起一圈圈漣漪，像打破了一面鏡子。 這時(shí)，滿山遍野是金燦燦的稻子，微風(fēng)吹過(guò)，稻海里蕩起金色的波浪。 中秋時(shí)節(jié)，校園里，婀娜多姿的菊花，香飄萬(wàn)里的桂花，絢麗多彩的月季花等相繼開(kāi)放。一陣陣香氣迎面撲來(lái)?；ㄩ_(kāi)季節(jié)，人們都去觀賞。也沒(méi)有夏天的繁瑣，更沒(méi)有冬天的冰冷。 家鄉(xiāng)中秋的果實(shí)，是美麗的。那一串串的大紅 棗給中秋節(jié)帶來(lái)了喜悅。 家鄉(xiāng)的中秋節(jié)，總是那么迷人，那么美！ 以中秋節(jié)為主題的作文 400 字篇 4 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?？墒墙衲甑陌嗽率逄旃蛔髅?，白天下了一天的雨，晚上月亮也不像往常一樣圓圓的、亮亮的掛在天上了。我們一家三口坐在一起看電視。我拉下臉，十分不高興?！薄鞍?！太好了，還是媽媽了解我！”我放下手中的月餅，歡呼著奔向電話?！拔?！”聽(tīng)到外公親切的聲音，我興奮地說(shuō)：“外公，祝你中秋節(jié)快樂(lè)！”“謝謝，謝謝！這兩天學(xué)習(xí)累不累呀？”“不累?！熬司耍隳抢锬芸匆?jiàn)月亮嗎？”“能，月亮很大很圓！”“國(guó)慶節(jié)你能回來(lái)嗎？”“工作太忙，肯定回不去。這個(gè)中秋節(jié)，我們?nèi)译m然沒(méi)坐在一起談笑，可電話卻把我們連在了一起。 今天下午兩節(jié)課后是中隊(duì)會(huì)時(shí)間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和孫老師在一起提前“團(tuán)圓”過(guò)佳節(jié)，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)名為“中秋月兒圓”的中秋詩(shī)會(huì)，詩(shī)會(huì)上同學(xué)們各顯其能，展示自己，表演得都十分精彩，臺(tái)下觀看的同學(xué)為表演的同學(xué)助威加油，掌聲連連?? 第一小組的四名同學(xué)表演了古詩(shī)朗誦《靜夜思》，第二小組表演的是散文詩(shī)《中秋情思》，還配上了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢??節(jié)目一個(gè)比 一個(gè)精彩，大家都看得入了迷。不知天上宮闕，今夕是何年？??人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我和梁宇軒你一句我一句，配合默契，把這首詞讀得抑揚(yáng)頓挫，充滿感情?；氐阶簧?，我還既激動(dòng)又興奮。 這次詩(shī)會(huì)使 我度過(guò)了一個(gè)特別而有意義的中秋節(jié)，我積累了不少知識(shí)，還得到了鍛煉。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是幫大家整理的以中秋節(jié)為主題的作文 500 字 7 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 但實(shí)事卻不是這樣，對(duì)于在外求學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)。如果我們進(jìn)了高中之后不能好好讀書(shū)的話，那諔真的太對(duì)不起父母了。 中秋意味著團(tuán)圓，團(tuán)圓就是在一起，當(dāng)我與父母親坐在同一飯桌上吃飯時(shí)，我常常會(huì)看見(jiàn)父母親的臉上爬滿了皺紋，鬢角又多了幾根銀絲。但每次都不敢。其實(shí)，我知道父母親唯一的心愿就是希望我把書(shū)讀好。所以每次過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，不管我在哪里，在干什么我都會(huì)回到我自己的家里和父母親一起過(guò)中秋節(jié)。如果有，我便回家，否則，不回家。父母親嘴上不說(shuō)，但他們的心里卻一定是在滴血的。 這個(gè)中秋節(jié)我又不能回家，這次不是因?yàn)槲业⒄`了學(xué)習(xí)，而是因?yàn)楦咧谐煽?jī)的好差就在這一段時(shí)間。 所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己有臉回家陪父母親過(guò)中秋。 中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。 今天晚上，我們一家便早早聚集在陽(yáng)臺(tái) 上，一邊賞月，一邊吃著月餅。月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月仿佛像一個(gè)大月餅，微風(fēng)吹拂著我們的頭發(fā)，像媽媽的手在輕輕地?fù)崦业念^，這時(shí)勞動(dòng)了一天的奶奶開(kāi)始為我們講起了“吳剛劃桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等許多神話故事。 這時(shí)在一邊喝著茶的爸爸也接上了話茬，他用手指著圓月說(shuō)：“你看，月中的吳剛正在砍桂花樹(shù)呢？”我抬頭一看，真的，月中真的好像有一個(gè)人在使勁地在砍一棵樹(shù)呢 ?！甭?tīng)著爸爸的故事，我又一次進(jìn)入了想像之中，我仿佛看到那桂花葉子正在飄飄悠悠地從天上飄下來(lái)，正巧落在我家的門(mén)口?? 沙、沙、沙??起風(fēng)了，旁邊的樹(shù)木起伏不停，我仿佛像童話中的小仙子在夢(mèng)中游蕩?? 熊燕老師薦評(píng)：中秋賞月是我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，小作者以這一傳統(tǒng)風(fēng)俗為線索，完整地記載了一家人賞月時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面， 贊揚(yáng)了勤勞致富這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如水的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)各家的房屋里，照亮了人們的 `心房。如水的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)各家的房屋里，照亮了人們的心房。 我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種濃濃的鄉(xiāng)愁，因?yàn)槲颐刻於寂c親人在一起。無(wú)論是晴天、陰天、還是雨天，我總能感到溫暖的親情，總能看到一輪圓月。因?yàn)槲抑牢以谙爰业臅r(shí)候，家也在思念著我，所以我感到的并不是思鄉(xiāng)的愁緒，而是親情的溫暖。我洗好手后挑了一個(gè)水豆沙口味的小月餅，咬了一口，??！真好吃。很快就吃完了一個(gè)。今天是中秋之夜，此時(shí)，月亮已經(jīng)幾乎成了圓形。見(jiàn)此情景，我不禁想起了一首我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：“每逢佳節(jié)倍思親”，那些游子們呀！在這中秋之夜，只要你們的心底可以感到家的溫暖，那么我相信一輪圓圓的明月也會(huì)在你們的心中升起，一種團(tuán)圓的喜悅也會(huì)在你們的心中燃燒。 以中秋節(jié)為主題的作文 500 字篇 4 在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里，除了春節(jié)，中秋節(jié)也是一個(gè)重要的節(jié)日。雖然“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但無(wú)論怎樣，到了八月十五這一天，人們總希望能和遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓。所以中秋便成“全家團(tuán)圓”的象征節(jié)日。大家都吃得很起勁，漸漸興高采烈起來(lái)，都相互祝福著干杯。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺(jué)就好像今兒個(gè)和家人聚在一起高高興興的感覺(jué)一樣。 “至正月十五夜，天色清朗，星 月交輝，六街三市，竟放花燈”，向院外望去，街市上熱鬧的景象更勝往日，處處都洋溢著全家團(tuán)聚所帶來(lái)的幸福氣氛。是啊，就在人們與家人團(tuán)圓時(shí)，一定也有人身在他鄉(xiāng)而沒(méi)能與家人團(tuán)聚，所以我向今晚的圓月托去了一份祝福，希望孤單的你不要傷悲，抬頭看看那輪明月吧，說(shuō)不定你的家人也正看著它呢?？赡苁强爝^(guò)節(jié)了，人們都在為中秋節(jié)而準(zhǔn)備。這個(gè)五六歲的小女生喜歡上了一個(gè)閃光的蝴蝶結(jié)發(fā)箍。我就對(duì)她媽媽說(shuō)：“您看 !她戴了多合適，這個(gè)頭箍很好看，要不是我戴不下了，才不會(huì)拿出來(lái)呢 !”家長(zhǎng)也禁不住她的軟磨硬泡，最后還是買(mǎi)下 了頭箍。 說(shuō)起第二位顧客，我就想笑。我就對(duì)他的家長(zhǎng)說(shuō)：“這些都是很有名的書(shū)，里面的內(nèi)容特有趣，您看??”正當(dāng)我向阿姨介紹時(shí)，小弟弟拿了一本書(shū)就要走。于是我輕松地賣(mài)出了第二本書(shū)。晏子菲和向司晴占盡舊書(shū)又多又好的優(yōu)勢(shì)，但推銷(xiāo)不夠，書(shū)還有很多 。盡管如此，當(dāng)哪個(gè)攤前的客戶猶豫 不決時(shí)，大伙都會(huì)去幫忙，好不熱鬧。賣(mài)書(shū)活動(dòng)是結(jié)束了，可我們的心不愿離開(kāi)。 以中秋節(jié)為主題的作文 500 字篇 6 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五，家家戶戶都熱鬧起來(lái)了，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容。相傳，月亮上有一座美麗的廣寒宮，廣寒宮里住著嫦娥仙子和一只漂亮的玉兔，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣伐樹(shù)的聲音，這大概是吳剛又在伐樹(shù)吧！有許多形容月亮美麗的 名字，什么玉兔啊，玉盤(pán)啊，玉輪啊，嬋娟啊??這些都是人們對(duì)月亮的美好向往。這天晚上。我凝視著月亮：“我們來(lái)比個(gè)賽怎么樣？比比看誰(shuí)積累關(guān)于月亮的詩(shī)詞積累得多?！吧贂r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。爸爸也不愿甘拜下風(fēng)，馬上對(duì)出了一句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。” “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。我裝作不服氣的樣子，說(shuō)：“你是大人，我是小孩，我哪有你知道的多??！”爸爸狡辯道：“所以你要積累更多的知識(shí)來(lái)打敗我呀！”“你知道人類(lèi)第一次上月球的故事嗎？不知道吧，我來(lái)給你講講?！霸?1969 年 7 月，美國(guó)宇航員阿姆斯特郎，科林斯，奧爾德林終于代表全人類(lèi)拜訪了月球，他們可為人類(lèi)探索太空作出了巨大的貢獻(xiàn)。 7 月 25 日凌晨 1 點(diǎn) 35 分 8 秒，飛船進(jìn)入地球大氣層，三個(gè)大型降落傘打開(kāi)后，飛船準(zhǔn)確地濺落在預(yù)定海域?！薄拔覍?lái)也要當(dāng)宇航員！”我開(kāi)心的叫到。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。在這一天里，人們祭月、吃月餅、玩花燈、猜燈謎、飲桂花酒何嘗不是一件趣事 ! 今天便是中秋。姐姐、妹妹一人纏著我的一支胳膊把我往進(jìn)拉，說(shuō)：“飛行棋就等你了，快 點(diǎn) !”我們?cè)谀阕肺亿s中爭(zhēng)得不分勝負(fù)。呀 !太豐盛了，一桌子的美味讓我的眼睛應(yīng)接不暇，節(jié)日的隆重，在我們小縣城，不就體現(xiàn)在這一桌色香味俱全的佳肴上了嗎 ?我們敞開(kāi)味口，津津有味的享受這可口的佳肴。 最精彩的還是晚上。真美呀 ! 中秋節(jié)啊 !你是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日 。中秋節(jié)啊 !你是我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié) !以中秋節(jié)為主題的作文 600 字 我想，大家的中秋節(jié)應(yīng)該是快樂(lè)的，高興的，愉快的。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。中秋基本上就是團(tuán)圓，圓滿。一家人團(tuán)團(tuán)圍。 我的中秋節(jié)是傷心的， 郁悶的，孤單的。 中秋傳說(shuō)之一 嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福?? 中秋傳說(shuō)之二 吳剛折桂 關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有 五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。 想到這里，我的心里有了一些安慰。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?? 以中秋節(jié)為主題的作文 600 字 今天的夜 晚，很靜很靜 。今天的人們，異常興奮 。 那一瞬間，孩子們的歡笑聲似乎多了，大人們說(shuō)笑聲的音量似乎高了。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶給我們講中秋節(jié)的由來(lái)和吃月餅這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣的由來(lái)。中秋吃月餅是因?yàn)樵闹煸捌鹆x時(shí)用月餅來(lái)傳遞消息的，后來(lái)起義成功了，朱元璋就下令把月餅分給平民百姓，讓全體將士與民同樂(lè)。 該吃月餅啦 !只見(jiàn)大家手里都拿著一個(gè)月餅準(zhǔn)備吃。里面的青紅絲、芝麻、冰糖、葡萄干等美味一起散發(fā)出誘人的香味。 吃完了月餅賞完了月以后，就該吃晚飯了。大人們一邊吃，一邊說(shuō)著。