【正文】 組長、縣幫扶單位干部、駐村干部、村組干部、村里致富能人為成員的 4 個(gè)駐村幫扶工作組，明確駐村工作組組長，落實(shí)幫扶責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)“一村一組、幫扶到戶”的精準(zhǔn)扶貧。駐村工作組在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排下結(jié)對幫扶貧困戶，為幫扶戶量身定制脫貧計(jì)劃，采取有效幫扶措施，開展精準(zhǔn)扶貧工作。 四、加強(qiáng)項(xiàng)目管理，開展精準(zhǔn)扶貧 結(jié)對幫扶干部在主動(dòng)做好扶貧戶摸底調(diào)查的同時(shí)，深入分析貧困戶的致貧愿意，結(jié)合扶貧戶實(shí)施找準(zhǔn)幫扶突破口，提出有針對性、切實(shí)可行的致富措施。 20**年實(shí)施嚴(yán)灣村、同心村、和平村精準(zhǔn)扶貧工作，扶持貧困村和其他貧困戶種植茶葉 515 畝，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng) ***戶 ***人產(chǎn)業(yè)脫貧致富。目前新改建農(nóng)房正在實(shí) 施過程中，土雜雞和核桃已進(jìn)入采購程序，即將實(shí)施到戶。我鄉(xiāng)地處偏僻山區(qū)，貧困人群的生產(chǎn)生活水平相對較差，如交通不便、水利設(shè)施老化失修，抵御自然災(zāi)害能力較弱。二是返貧現(xiàn)象比較突出。目前我鄉(xiāng)仍然有相當(dāng)數(shù)量的貧困人口，另外，每 年都會出現(xiàn)一部分已經(jīng)脫貧的人群，由于脫貧基礎(chǔ)不穩(wěn)，因病、因?yàn)?zāi)、因?qū)W等原因又重新返貧。目前，對貧困人口的幫扶措施仍以資金投入、物品贈予為主，輸血的多、造血的少，對扶貧對象的素質(zhì)、能力培養(yǎng)不足，缺乏良性互動(dòng)，對貧困村落實(shí)的項(xiàng)目較少，村級議事、決策、干事的長效機(jī)制亟待健全完善。精準(zhǔn)扶貧工作程序多、資料多、工作量大、時(shí)間較長，雖已安排部分經(jīng)費(fèi)，但仍不能完全保證工作需要 。 篇三 貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于《 **縣扶貧攻堅(jiān)三年行動(dòng)計(jì)劃(20**20**)》的文件精神，根據(jù)“一進(jìn)二訪，精準(zhǔn)扶貧”的有關(guān)要求，我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅(jiān)”的優(yōu)先任務(wù)和教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作，將“助學(xué)一批”和“駐村幫扶”有機(jī)結(jié)合，以點(diǎn)帶面全面鋪開扶貧工作。其中，縣內(nèi)就讀學(xué)生 ***人，縣內(nèi)入園幼兒 ***人，在讀大學(xué)生 ***人，縣外就讀幼兒和學(xué)生 ***人，暫未入園 ***人，九年義務(wù)教育階段因貧失學(xué) 1 人，“兩后生” 5 人。 二、助學(xué)一批抓落實(shí)，技能富民有成效 (一 )摸清底子，明確工作目標(biāo) 根據(jù)縣扶貧辦提供的“助學(xué)一批”名單，我們要求對應(yīng)學(xué)校借助村委會力量，對受助對象再次進(jìn)行人員信息核實(shí)。全縣范圍內(nèi)的每一個(gè)貧困村、每一所學(xué)校、每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都建立了相應(yīng)的信息資料，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有序?qū)嵤?。我局還制定下發(fā)了《 **縣教育精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃 (20**20**)》和《 **縣教育行業(yè)扶貧二 0**實(shí)施方案》，全縣各學(xué)校向縣教育局簽訂并遞交了工作責(zé)任狀，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。從學(xué)前教育到高等教育的各個(gè)階段，我們都按照國家相關(guān)政策規(guī)定，對每一個(gè)貧困學(xué)生 (幼兒 )予以資助，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。在縣內(nèi)就讀的 ***名“助學(xué)一批”貧困學(xué)生和幼兒中，有 ***人獲得資助。此外，我們竭力 爭取國家傾斜支持，引導(dǎo)社會各界捐資助學(xué)，多渠道籌集貧困生資助資金 。 。設(shè)立貧困村學(xué)生專項(xiàng)招生計(jì)劃，支持貧困地區(qū)學(xué)生就讀普通高中或中職學(xué)校。 貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。做好了家庭貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。 ?？h域職業(yè)教育納入 **市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，支 持建設(shè)汽修、酒管、服裝設(shè)計(jì)、海員為主體的 34 個(gè)特色專業(yè)群，適時(shí)有效調(diào)優(yōu)專業(yè)，提高了職業(yè)學(xué)校的核心競爭力。積極引導(dǎo)“兩后生”、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者等接受中等職業(yè)學(xué)歷教育，對建檔立卡農(nóng)村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖、種植等培訓(xùn)班，實(shí)施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)提高了貧困人口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)了脫貧致富的造血功能。一是宣傳到位。在 2**年 **月 **日召開的教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧動(dòng)員大會上，號召全系統(tǒng)人人參與，個(gè)個(gè)參戰(zhàn)。成立了以局長為組長的扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，派出精兵強(qiáng)將為工作隊(duì)員，與市后盾單位一道進(jìn)駐 **村，認(rèn)真扎實(shí)開展扶貧工作。 20**年 **月 **日，我局召開了精準(zhǔn)扶貧工作布置會議，局黨政班子、局 機(jī)關(guān)及二級機(jī)構(gòu)干部 80 余人參加了此次會議。三是落實(shí)到位。遵照會議精神，我局牽頭先后召開了三次精準(zhǔn)扶貧協(xié)調(diào)會議，全面協(xié)調(diào)扶貧工作。 (二 )扎實(shí)調(diào)研、精準(zhǔn)識別 遵照 **市人大常委會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水 、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求， 201*年 *月 5*日、 13*日，市、縣兩級扶貧工作隊(duì)兩次進(jìn)駐龍門鎮(zhèn)李家村，開展了為期 5 天的調(diào)研工作。召集了村民代表座談，與村民貼心交流，全面摸底 。對照國家關(guān)于貧困戶的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，初步確立了 ***戶貧困戶名單，并將 其再次交由村民大會表決確認(rèn)。 (三 )結(jié)對幫扶、責(zé)任到人 按照市、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊(duì)、一戶一幫扶責(zé)任人、一戶一幫扶檔案”、“單位到村、干部到戶、責(zé)任到人、措施到位”的要求，由五個(gè)后盾單位結(jié)對幫扶，確保每戶貧困戶有 2 名以上干部幫扶，并建好檔。以戶為單位， 了解貧困戶當(dāng)前急需解決的困難和問題，算好時(shí)間賬、經(jīng)濟(jì)賬，找準(zhǔn)脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定目標(biāo)、階段計(jì)劃和幫扶措施。 (四 )因地制宜、科學(xué)規(guī)劃 扶貧工作隊(duì)通過近兩個(gè)月扎實(shí)的調(diào)查研究，形成了比較完善的調(diào)研工作報(bào)告。 一是確定了結(jié)對幫扶到村到戶、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶、教育培訓(xùn)到村到戶、農(nóng)村危房改造到村到戶、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到村到 戶、文化惠民工程到村到戶、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務(wù)。 三是出臺了《 **鎮(zhèn) **村結(jié)對幫扶到村到戶實(shí)施方案》、《 **鎮(zhèn) **村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實(shí)施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村 20**年農(nóng)村危房改造到村到戶實(shí)施方案》、《 **鎮(zhèn) **村教育培訓(xùn)到村到戶實(shí)施方案》等四大方案。 五是認(rèn)真完成了相關(guān)工作任務(wù)： 、建檔立卡工作，幫扶責(zé)任人與貧困戶面對面溝通，交換意見。 ***萬元，幫助李家村完成李家村 —— 醴陵 公里道路硬化，已竣工。 ，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同。 “精準(zhǔn)扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款 元，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。 ，年前逐戶上門進(jìn)行慰問并發(fā)放慰問金及物資 **.*萬元 (包括現(xiàn)金 20**元戶，棉被 1床戶，還有米、油等食品 )，同時(shí)向?qū)W校捐贈床鋪、課桌等物品共計(jì)兩萬余元。 第四篇：精準(zhǔn)扶貧幫扶工作計(jì)劃 三角小學(xué)關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃 當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）目標(biāo)任務(wù)針對我校留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭 孩子差一些，有的成績明顯下降 .如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。 留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。 營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。 建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。 學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。 三、活動(dòng)要求及措施 凡牽手扶助 聯(lián)系留守兒童從一年級開始。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫 ,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。 三角小學(xué) 第五篇：精準(zhǔn)扶貧工作幫扶日記 文秘助手 ()之精準(zhǔn)扶貧工作幫扶日記 范文 11 月 3 日星期二小雨 “她家最困難了，三個(gè)孩子，丈夫三年前也患病去世了。冒著細(xì)雨，走馬鎮(zhèn)金山村扶貧工作隊(duì)一行趕往幫扶對象家。 “快拿兩把傘來。隨即，一位四十幾歲的婦女笑吟吟的拿了兩把傘從公路上邊的木房子下來了?！安挥貌挥?，就這么點(diǎn)雨。坐定后，仔細(xì)打量眼前這位幫扶對象，樸素、干凈、爽朗，還帶有一絲堅(jiān)毅。所以沒有多說，很快變進(jìn)入正題，仔細(xì)核算完 ***家收入明白卡，工作人員為難了，四口之家的 ***年人均純收入僅 。產(chǎn)業(yè)扶貧 ?付銀霞家中四口人，丈夫三年前去世，十七歲的女兒讀鶴峰職業(yè)高中二年級，還有一對年僅三歲未來得及見到父親雙胞胎女兒，家中缺少勞力，這是一方面。望著被窩中熟睡的雙胞胎女兒，付銀霞遺憾的嘆了口氣。可否發(fā)展茶園、經(jīng)濟(jì)林 ?但 ***經(jīng)營權(quán)證上僅六畝多地，其中，丈夫的弟弟有一半，另外僅有一畝茶園，而且三年前付銀霞已從金山村搬至古 城村，古城村距金山村20 幾公里，回去種地豈不是費(fèi)時(shí)費(fèi)力 ?產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施就這樣否定了。 “低保兜底、教育助學(xué)可以讓你脫貧，但是考慮長期發(fā)展 ,你以后怎么辦呢 ?”工作人員小向擔(dān)憂的問道。再順帶包幾畝地，搞點(diǎn)生產(chǎn)，養(yǎng)幾頭豬，生活方面也不用愁” “那你兩個(gè)小女兒到上學(xué)也要花錢呀 ?” “等到她們兩個(gè)到花多錢的時(shí)候，我大女兒也該畢業(yè)了，她掙錢了可以補(bǔ)貼家用，那就好得多。 眼前這個(gè)女人的回答讓工作人員震撼和佩服，之前工作人員遇見過一些幫扶對象，其收入已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貧困標(biāo)準(zhǔn)，但是還直嚷嚷自己未脫貧，這讓工作隊(duì)員哭笑不得，只得一遍遍耐心的解說政策，強(qiáng)調(diào)脫貧后，普惠政策如果夠條件也依然能享受。 “ 其實(shí)，我一直都沒想過要拿低保，只是現(xiàn)在真的困難，沒有辦法，我好手好腳，身體也沒大病。 突然想起縣委書記 ***的要求：要處理好自助與幫扶的關(guān)系，群眾是主體，要調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹薄? 一個(gè)中年喪夫的女人，一個(gè)肩負(fù)哺育三個(gè)孩子責(zé)任的母親，丈夫去世留給她的僅僅是一棟 50 年代修筑的空蕩蕩的木房子，三個(gè)孩子，存款已用于丈夫治病，可謂一 貧如洗。如果每個(gè)貧困對象像她那樣變被動(dòng)為主動(dòng)，競進(jìn)小康社會指日可待。