【正文】 樓而停止了自己和性命。作為大學(xué)生，沒有大學(xué)生處置問題的沉 著，更沒有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請求廣大處置。 等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。 面對生涯的挫折 與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失??；面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂觀、自負(fù)、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。 同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。特勞斯吧 ,他在其劃時代著作《定位》里寫道 ??獲得成功的唯一希望是要有選擇性 ,縮小目標(biāo) ,分門別類 ,簡言之 ,就是 39。.迎評促建 是國家教育部給我校的定位 ,是對我校目前乃至將來辦學(xué)水平的肯定 ,本質(zhì)上卻是對我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷 ,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器 ,積極配合 ,勇于上入才是我們最好的往返 復(fù) .一個人今天學(xué)到的 ,將來在工作 ,生活中用得上多少呢一個人是否優(yōu)秀 ,是不能光觀他的文化知識的掌握程度的 ,而要觀其綜合組織的高低 ,將來走上工作崗位 ,不可能你會說英語 ,會做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀 ,更重要的是工作能力 .而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉才會得到提高的 .難道我們還要再讓別勵志英語諺語大全人說我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎不 !我們要因此而清醒 !從現(xiàn)在做起 ,從自身做起 !我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足 ,我們一定要重視 ,要改入它 !要針對自己的不足 ,對癥下藥 ,努力提高自己 ,完善自己 .還記得剛?cè)霛B入 滲出師院時，我終日緬懷過去，為最初的夢想與殘酷的現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差而憂傷感懷，是中文系 88 級校友斯嚴(yán)寒學(xué)姐的訪談錄上讓我尋找到了心靈的慰藉，同樣是陷滲入滲出無邊的失落中，斯嚴(yán)寒學(xué)姐卻從未放棄，她始終為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不懈努力，她的最新青春勵志電視劇堅(jiān)強(qiáng)與樂看賦予了偶滴振作動力我決心不再留戀昨日的風(fēng)景，我要自己扶起自己，為了最初的夢想，為了曾經(jīng)逐夢的腳步 雖然無緣與他們一同走過木棉花開，木棉花落；無緣面對面地領(lǐng)略他們對大學(xué)對人生的領(lǐng)悟與感懷，然而僅僅透過鉛字，我就已經(jīng)滿載了一份美好而激越的情懷這份情懷 指引著我在不斷的前行中凈化自己的心境、升華自己的品格；這份收獲和體會也將伴隨我走過更長的路，迎向更遙的未來 早晨，是我們遺失了自偶滴夢境，是被慵懶浪費(fèi)了的生命，是在睡眼迷離的夢囈里慢慢回隱于昏聵山野的斗志 核桃樹的葉子，在清晨沁人的風(fēng)兒里，一片片的飄落，落在俺滴頭上，椅子上，以及身旁朗朗的讀書聲里，我突然感覺到，原來，這么多年來的大學(xué)生活里，在我通宵成性的時候，在我與哥兒姐妹們高喊“音樂”流行的時候，在我忙碌于體力勞動統(tǒng)治的社團(tuán)活動的時候，在我因?yàn)椴幌肫鸫惨饽钣鷣碛鷱?qiáng)而一睡到晌午的時候，這微 風(fēng)，這落葉，這讓人斗志勃發(fā)的鳥語花香，便如此從我原有的生活世界里回于平庸，甚至直接被昏聵剔除可惜可嘆，可悲可哀 三年來，鞭策我不斷成長的除了有師長的教誨，同窗的鼓勵，還有重要的一點(diǎn)便是優(yōu)秀校友的榜樣激勵著我 我一個人的力量顯然是微不足道的 ,但千萬個像我一樣的財院人攜起手來 ,還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢 擾亂逋客的心緒，我們是卑微的小草，喚起人類的憐惜，飄搖于神州． 是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的暖烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著嚴(yán)寒冬的希望，充滿詩意而不 缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛當(dāng)一個人的融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的就不會遙去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒我是一名大三的學(xué)生，在彌漫著的理想與追求的歲月中，在燃燒著暖情與活力的師院校園里，我已經(jīng)走過了近三載的歷程 小的時候，我們便知道，一日之計在于晨，清晨是美好的，也是重要的一天有一個好的開始，一天便是充實(shí)的，天天都有一個好的開始，一年便是充實(shí)的，每一年都有一個很充實(shí)的準(zhǔn)備，那么，收獲便是必然的，美好則是唯一的結(jié)果 成功者的風(fēng)采已在學(xué)子心中長留這，就是 我們的優(yōu)秀校友一次次的解讀，一次次的冥想；這是怎樣的一種追求呢？這種銳意入取的姿態(tài)折射出了我院寬容博大的精神特質(zhì)和獨(dú)特的文化魅力；激勵著我們年輕的學(xué)子富于夢想、開拓創(chuàng)新；引導(dǎo)著我們用心去欣賞師院的每一個往返蕩的聲音 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位青年朋友們：大家好 ! 讓烈火燃燒永恒，讓生命閃電青春勵志名言劃過天涯，用所有暖情換往返時間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活我認(rèn)為，就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣， 我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？ 我鳴 XX，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)，這個話題，今天我要的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火》 就讓我心翱翔，穿云破霧一番，去尋找自己的一席地，把偶滴播灑．因?yàn)椴恍枰碛桑恍枰泼?，不需要畏懼，縱管嚴(yán)寒風(fēng)吹蕩起我們的思緒，使它飄搖，擺動，但我們的心不變，我們懂得活力依舊．把握生命的每一分鐘，全力一赴迎接明日的朝陽．年輕不怕失敗，我們的明天自己做主．曾聽說那些名人志士的光榮偉績，羨慕的很．然而停都市青春勵志電視劇留在過去當(dāng)然不是一個睿智的表現(xiàn)，展望未來，把目光注視著前方，站得更高，觀得更遙． 您正瀏覽的文章《行健不息，止于至善》由第一網(wǎng)（）整理 ,訪問地址為： （三）展開豐滿的羽 翼，我們是沖天的雄鷹，劈開世俗的樊籬，傲視于天地 機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ,機(jī)遇在即 ,我們只能下意識地問我們自己 :準(zhǔn)備好了嗎如何準(zhǔn)備才算充分 面對這些問題 ,目前我們的往返答顯得不太肯定 ,但我們能自信地說 :2021 年 ,我校一定會交上一份令人滿足的答卷 .放眼大千世界 ,生活中的各個領(lǐng)域都需要一種 定位 的意識 ,要使我們的明天更美好 ,務(wù)必使全院師生一條心 ,領(lǐng)導(dǎo)基層一條心 ,大家為了同一個目標(biāo) ,各就各位 ,各司其職 ,以付出為圓心 ,以行動為半徑 ,畫一個充實(shí)的圓 ,獻(xiàn)給財院的明天 .大家晚上好！偶滴題目是《行健不息，止 于至善》 我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生 ,俺滴藍(lán)圖有所改動 ,然后使自己變得更優(yōu)異 ,但這種優(yōu)異絕不局限于書本 ,而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán) ,乃至窗外那所更大 ,更深奧的社會大學(xué) .于是，我懷揣著沉甸甸的夢想開始了新的旅程，然而通往夢想的道路畢竟是曲折的天天的忙碌好像沒個盡頭，前行的路上也難免遭遇挫折與打擊疲憊不堪時，我會以政法系 96 級校友林莉?qū)W姐的話告戒自己：“在崎嶇的人生道路上，要把握自己前入的方向，端正自己的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的走下去，成功就會在眼前”這番話總能使偶滴心中增加幾縷陽光的確，怎 能因?yàn)橐恍┦露b絆了追求夢想的勇氣，我們沒有任何理由停止前行的步伐 （五）行健不息，止于至善 一段段經(jīng)歷，波瀾壯闊，激勵著我們；一種種精神，穿越時空，輝映著未來在我們已然成為了習(xí)慣的三更戀網(wǎng)，在我們疲于嘶啞的 K廳瘋狂，在我們樂于借酒消愁的深夜蕭風(fēng)，在我們癡人說夢般的永遙消失于永遙世界的泛泛空境，悄悄的，像朱自清的日子是從手縫之間溜走一般，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，慢慢的融入黑夜的身體從此，我們逐漸的沉入蕭條的文字，墮滲透無可奈何的哀嘆，在凌晨開始溫?zé)岬拇采希趧e人朗朗的讀書聲里，自以為 詩人般的感嘆一聲：早晨呵，你是別人的早晨，卻是偶滴傍晚 （四）迎評促建 ,莫等閑 我只能借助心里僅存的那點(diǎn)渴望，那有關(guān)勵志的句子點(diǎn)靈知，去試圖揭開那一層困擾了我多年的慵懶的，無規(guī)律的可憎面紗，用所有尚且存活的希望，去打掃我塵封已久的激情的碑，讓陽光，讓清晨那第一縷陽光，透過我身體所有可以正常工作的細(xì)胞，照入偶的體內(nèi)，驅(qū)散那些罪惡的，蕭條的黑張闖杰，還我一首屬于美好的詩，還我一個真實(shí)健康的質(zhì)體，還我一個不再哀吟的激情的魂魄，請你，就從明天早晨開始吧 早晨，是被我們遺忘了的，抑或者說，我們 ，是被早晨遺棄新東方英語勵志文章了的 論當(dāng)代大學(xué)生勵志教育 馬靜，劉利才 隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速興起，科技革命的迅猛 發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，中西文化的交融與沖突，大學(xué)生思想觀念、行為方式、價值趨向發(fā)生明顯變化，大學(xué)生思想活動的主體性、獨(dú)立性、選擇性、多變性顯著增強(qiáng)。歸 根究底是由于這些大學(xué)生對自我認(rèn)同、人生意義、價值目標(biāo)產(chǎn)生危機(jī)所引起的。通過勵志教育，激發(fā)大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生求真、崇善、趨美，培養(yǎng)大學(xué)生積極的心態(tài)和健全的人格。在這種物欲橫流、精神失落、道德淪喪的環(huán)境里，大學(xué)生表現(xiàn)出明顯的精神空虛 (焦躁、煩躁、急躁、浮躁、暴躁 )。試想，一個人如果具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的信念，高尚的道德修養(yǎng)，怎么可能出現(xiàn)精神空虛 ?理想是人生的航標(biāo)，“意志力就是人在 為達(dá)到既定目標(biāo)的活動中，自覺行動、堅(jiān)持 不懈、克服困難所表現(xiàn)出的心理素質(zhì)”168。加強(qiáng)勵志教育，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立正確的理想信念，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，才能獲得個體素質(zhì)的全面提高。勵志教育就是要使教育對象能夠正確認(rèn)識自我，提升自我，善于自我教育。大學(xué)生的人生觀、價值觀如何，關(guān)系到高校思想政治教育的效果。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生勵志教育就是對人性的充分肯定，對人的潛能智慧的信任，最大限度地調(diào)動大學(xué)生的積極因素，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力，使大學(xué)生自覺形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義共同理想相一致的理想信念，樹立積極向上的價值觀、人生觀，增強(qiáng)信心，自覺地把“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，把對國家的高度責(zé)任心和歷史使命感轉(zhuǎn)化為德性，增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性。江澤民 同 志指出：“大學(xué)生樹立什么樣的理想，學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對祖國和民族的未來影響關(guān)系重大。我們正處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時代，我們從事的事業(yè)是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，會面臨許多新情況、新問題。加強(qiáng)勵志教育，增強(qiáng)大學(xué)生開拓創(chuàng)新、勇于前進(jìn)、探索未知世界的信念和勇氣，對于構(gòu)建社會主義和諧社會， 實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，確保黨的事業(yè)后繼有人、國家興旺發(fā)達(dá)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。但是西方的各種社會思潮不斷涌人大學(xué)校園。有些大學(xué)生理想信念消解，悲觀主義意識上升；奉行實(shí)用主義、利 己主義處事原則，追求物質(zhì)享樂；有些大學(xué)生喪失了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，對馬克思主義信仰產(chǎn)生懷疑，對社會主義信念開始動搖，導(dǎo)致精神迷茫、理想信念失落。 二、大學(xué)生勵志教育的科學(xué)內(nèi)涵 (一 )何謂勵志 “勵志”，最初出自南朝謝靈運(yùn)《述祖德詩惠 物辭所賞，勵志故絕人”。“勵志”，意為振奮精神，奮發(fā)志氣，始終保持積極向上的精神狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。 古往今來，十分重視勵志教育，歷來尚志，注重人生志向的確立與堅(jiān)持，并把立志看作是人生事業(yè)成功與否的重要因素。首先表現(xiàn)為志向。立志 是成人成事的基礎(chǔ)和前提，是精神的統(tǒng)帥、行動的目標(biāo)、力量的源泉?？鬃尤眨骸爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于 藝。茍子在《勸學(xué)》中指出：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功。王守仁在《立志》篇中指出：“志不立，如無鴕之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦可所底乎。孔子把“老者安 之，朋友信之，少者懷之”作為自己的人生追求，為了實(shí)現(xiàn)人生理想，而不惜“殺身以成仁”。其次表現(xiàn)為意志，強(qiáng)調(diào)人要篤志、堅(jiān)志，以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)自己立下的志向。”說明人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人生理想而自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。茍子在《勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。古代圣賢們不僅強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)志篤志，而且提倡在艱苦的生活環(huán)境中磨煉意志?！敝挥薪?jīng)過艱苦的磨煉，才能錘煉意志，強(qiáng)固心志，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。通過勵志教育，能夠最廣泛地調(diào)動大學(xué)生的積極因素，最充分地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高堅(jiān)定的理想信念，養(yǎng)成執(zhí)著勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造奮發(fā)有為的精神氣質(zhì)，追求高尚的人格品質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的身心素質(zhì)。勵志教育的思想性，包括理想信念、愛國主義的教育。二是堅(jiān)定性和超越性。教育是指向未來的，因此教育的任何組成部分都具有超越現(xiàn)實(shí)的本性。三是理論性與實(shí)踐性。勵志教育是以人為實(shí)踐活動的對象，是思想政治教育的重要組成部分，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。四是主體性與示范性。教育者的主體性體現(xiàn)在對教育目標(biāo)、內(nèi)容、途 徑、方法的把握和運(yùn)用上；受教育者的主體性體現(xiàn)在對教育的形成和發(fā)展的自覺意識和對教育活動的主動參與。教育的示范性，表現(xiàn)為在教育過程中，他人的高尚思想、模范行為、優(yōu)異的成就對受教育者具有潛移默化的影響。使當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀 理論是思想的基礎(chǔ)，沒有理論上的成熟，就不會有堅(jiān)定的政治信仰和崇高的理想信念。新時期黨中央提出社會主義核心價值體系，即“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證和 根本指針，必將對大學(xué)生勵志教育工作發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。 (二 )堅(jiān)持四個結(jié)合。大學(xué)生 勵志教育要堅(jiān)持正面灌輸，以科學(xué)的理論武裝人，以優(yōu)秀的文化培