入職第一個月總結(jié)-閱讀頁
2025-05-06 03:52本頁面
【正文】 的特長?? 最后吳總的話對我觸動很大：“沒有什么不可能、目標(biāo)就是最專業(yè)的??”后來我又網(wǎng)上找了一些視頻資料，經(jīng)過不懈學(xué)習(xí)終于拿下了。 第三階段：工作效率加速 和大家常時間的一起工作，我逐漸融入我們的團隊、融入安踏企業(yè)文化的氛圍。 俗話說：江山易改，本性難移，易的是改變一時行為，難的是改變一種習(xí)慣。沒有入公司以前，我總覺得自己像溫水中的青蛙，在安逸的環(huán)境浪費生命，當(dāng)意識到這一切我就開始努力拼搏，現(xiàn)在我要在適合自己的水域搏出個未來 !為公司發(fā)展助益 ! 第五篇：入職八個月培訓(xùn)總結(jié) 入職八個月培訓(xùn)實踐總結(jié) 杜曉丹 坐在桌前梳理著自己的思緒，感覺短短的八個月幾乎一眨眼就過去了，時間老人根本不給我們思考的機會，就讓時間從指縫中溜走了。在這段時間里 ，我學(xué)到了很多的知識，也深切感受到了昌職的精神：“追求卓越，鍥而不舍”。 來昌職第一次面試恍若昨天，張養(yǎng)忠助理聽了我對《哲學(xué)與人生》的第六課的備課方案時，就給我講了差不多三個小時的學(xué)生情況和如何備課等，當(dāng)時我基本還停留在八年前的教學(xué)理念和教學(xué)模式上，工作的四年時間幾乎都是在教育公司里度過，對教學(xué)理解的長進幾乎處于零。現(xiàn)在再回頭看面試時的備課教案，才知道自己當(dāng)時的缺點：知識點太多而且都沒講透徹、時事的把握沒有深入、知識目標(biāo)能力目標(biāo)都大而空等。我的公開課《效率和公平》被選為德育組的“波瀾式教學(xué)模式”的典型課例，在近兩個月德育組的研課過程中，我了解到：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)都必須是實實在在的，不需要大而空，應(yīng)該是學(xué)生上完這節(jié)課能達到的；重點一般是知識目標(biāo)，而難點一般是能力目標(biāo)；備課的時候一定要進行 學(xué)情分析；課堂的教學(xué)最好要和學(xué)生專業(yè)聯(lián)系在一起，真正實現(xiàn)課堂的“有用”和“有效”；課后的作業(yè)最好是和學(xué)生日常生活相關(guān)的等等。 以前在私企工作的時候，每天都是在自己的“一畝三分地”即工位上進行每天的工作，即使有交流也是工作的日常事務(wù)，大部分都得靠自己的摸索和實踐。例如：每次新老師在遇到難管的學(xué)生都會得到譚主任“一對一”的輔導(dǎo)和講解；遇到教學(xué)上的問題都會讓李主任給我們建議和對教案進行改進；每次的公開課和研究課都會得到馬春雨組長和李主任的建議；生病了會拿到幾個老師同時伸出的 藥盒；路上會得到曹書記和潘校長的親切問候等等。學(xué)科組的各個同事都開始給我出謀劃策，最終我的教案慢慢開始成形了：王偉老師提供的小球視頻、馬春雨組長提供的汽車和冰激凌的故事、潘嬌一老師提供的游戲觀點、朱翠艷老師最終給我提供的“發(fā)動機抖動”案例??這些素材的提供直接讓我的教案比以前有了更多的條理性，最終馬老師、王學(xué)凱老師和李黎華主任給我進行了最終的審核。 我體會到了衛(wèi)生的重要性。從小到大，學(xué)習(xí)永遠是第一位的，衛(wèi)生在我的學(xué)校生涯中幾乎不占有任何的位置。每天檢查三次衛(wèi)生和向班主任匯報每天的衛(wèi)生狀況讓我覺得自己的時間全浪費了，伴隨著教學(xué)情況的深入，慢慢了解了學(xué)生狀況，才真正明白衛(wèi)生對于學(xué)校的重要性。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)只是一部分，最重要的是要養(yǎng)成一種好的生活習(xí)慣和增強自我的認(rèn)同感，而衛(wèi)生恰恰能夠培養(yǎng)學(xué)生“做小事”的好習(xí)慣，并且只要努力就能干好，這有助于增加學(xué)生的“自我認(rèn)同感”。 對人才培養(yǎng)模式有了新的認(rèn)識。去年 10 月份我參加了汽車系的人才培養(yǎng)模式和學(xué)生評價模式 ，讓我對學(xué)校提出的“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”有了更深刻的了解，在校學(xué)習(xí)所有專業(yè)的設(shè)置都和企業(yè)要求的職業(yè)能力進行一一對應(yīng)，從而將行業(yè)企業(yè)的需求和標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的目標(biāo)和行動。幾乎培養(yǎng)學(xué)生的每一步都讓我們爭論很久，這才明白：理論和實踐差距是如此之大！ 我的現(xiàn)狀：伴隨著時間的流逝，作為新老師的熱情和積極性都有所降低。每天忙忙碌碌的日子，看似緊張卻把很多時間都浪費了。其實究其深層的原因就是自身本身的惰性和邋遢的毛病在那 兒作祟。我所教授的全是高二的課程，面臨著實習(xí)的現(xiàn)狀，而且因為部分同學(xué)參加技能大賽和個別同學(xué)實習(xí)的狀況，每個班的學(xué)生都是不太全，這就造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，尤其是公共課。這樣其實就助長了學(xué)生的投機心理，讓他們在以后的人生道路上面臨更大的危機。以前沒想到書念得越多，自己的思維定式越頑固。每次看到王學(xué)凱老師和潘嬌一老師對德育課一些突破傳統(tǒng)觀點的創(chuàng)意，我就羨慕不止。 為了扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，更好的去適應(yīng)昌職的生活，我決定以后采取如下措施： 制定計劃表，統(tǒng)籌時間。 嚴(yán)格要求學(xué)生。 多和學(xué)科組的人進行交流，多聽示范課。 因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以堅持
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