【正文】 與完善。 協(xié)助園長(zhǎng)室、總務(wù)處進(jìn)行各種檔案的匯集等等。 工作時(shí)，我要求自己全身心的投入，抓住每一分鐘，高效、有計(jì)劃的完成工作任務(wù)。 三、科學(xué)實(shí)施，熔煉專業(yè)度： 結(jié)合實(shí)際，磋商研討。 充分準(zhǔn)備，做實(shí)做細(xì)。 嚴(yán)格督檢，科學(xué)評(píng)價(jià)。幼兒園質(zhì)量的高低與管理息息相關(guān)。量化是一種管理的手段，所有 的制度、規(guī)范都是對(duì)事不對(duì)人。通過(guò)量化，各個(gè)班的家園聯(lián)系欄越來(lái)越豐富 。量化，提高了教師的責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)了教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范。保教處組織的每一項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的配合 ，全體教師，還有幼兒和家長(zhǎng)，都給了我大力的幫助和支持，讓我由衷的感受了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的深刻含義。“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，天天快樂(lè)”，在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，成為全體來(lái)幼人的共同追求，同時(shí)隨著規(guī)范化、科學(xué)化辦園的深入，我們的工作會(huì)越來(lái)越有序，也會(huì)越來(lái)越忙碌，我依然希望從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自大家的理解與支持，我將在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)教師、幼兒、家長(zhǎng)與社會(huì)。首先要感謝我園的園長(zhǎng)給予強(qiáng)有力的指導(dǎo)與支持，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長(zhǎng)的路上得以不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職報(bào)告。 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修 一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作使我感到：保教主任不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時(shí)，我都積極參加，把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會(huì)。對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 做為同在一線的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度 深入教學(xué)第一線，努力做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。 三、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作 不管是教研組長(zhǎng)還是保教主任，首先是輔助的作用。同時(shí)與其他教師一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期通過(guò)對(duì)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)比使全園幼 兒在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的各項(xiàng)常規(guī)，同時(shí)結(jié)合各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，如：每周的安全教育課、安全演練等，加強(qiáng)全園師生的安全防護(hù)意識(shí)?！边@是我園對(duì)廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。為此，這學(xué)期在教研活動(dòng)方面做了如下工作： 讀書(shū)活動(dòng)。 組織教師通過(guò)幼兒園微信群和 群學(xué)習(xí)新的 教育教學(xué)理論，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。本學(xué)期我園要求教師每人上交一份“一字一畫(huà)”作品，并在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練。 每周利用教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 觀看教學(xué)光盤(pán)，提高業(yè)務(wù)水平。 以上是我對(duì)這學(xué)期工作的述職。比如 ：定下的計(jì)劃往往因?yàn)楦鞣N原因推遲 。在組織工作上往往抓大框，忽視細(xì)節(jié)；與園長(zhǎng)、老師的溝通不夠；處理問(wèn)題優(yōu)柔寡斷等。在新學(xué)年我將著力克服這些缺點(diǎn)，做到凡事心中有數(shù)，凡話說(shuō)在明處，工作及早規(guī)劃，管理穩(wěn)扎穩(wěn)打。首先要感謝我園的園長(zhǎng)給予強(qiáng)有力的指導(dǎo)與支持，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長(zhǎng)的路上得以不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職報(bào)告。 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修 一個(gè)期來(lái)的工作使我感到：保教主任不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教 育理念。哪怕有時(shí)候參賽的對(duì)象是新教師，我覺(jué)得也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、的機(jī)會(huì)。所以我能把班級(jí)工作開(kāi)展的蒸蒸日上，教研組工作開(kāi)展的有聲有色。做為同在一線的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線，努力做 到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。 三、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作 我記得在競(jìng)聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對(duì)保教主任的職責(zé)作了一個(gè)詳細(xì)的了解，使我懂得不管是教研組長(zhǎng)還是保教主任，首先是輔助的作用。同時(shí)與其他年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。同時(shí)每月由保教主任、保健員共同主持召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期通過(guò)對(duì)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的各項(xiàng)常規(guī)，同時(shí)結(jié)合各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，國(guó)旗下講話， 每天的安全教育，專項(xiàng)的安全周，活動(dòng)演練等，加強(qiáng)全園師生的安全防護(hù)意識(shí) 五、做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng) “在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉