【正文】 己落寞，理想?yún)s慢慢沉默。 我難過… … 陳諾 卞老師走了，他轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去教書了，我不由自主地對自己說：“我忘不了他！”記得以前的我，曾厭煩他總是對我們講一些“大道理”，曾厭煩他總是把我們當(dāng)小孩子管得那么緊，那么嚴(yán)…… 記得以前的我，好希望在記憶里抹掉他…… 我曾經(jīng)恨過他，因?yàn)樗盐液秃糜训奈蛔訐Q開；我曾經(jīng)恨過他，因?yàn)樽约鹤鞅妆凰l(fā)現(xiàn)，受到學(xué)校的處分；我曾經(jīng)恨過他，因?yàn)椴豢稀袄蔽乙环质刮颐媾R補(bǔ)考…… 但是 如今他走了，原本應(yīng)該 高興的我卻變得不安…… 往事歷歷在目…… 面臨期中考試，我數(shù)學(xué) 差，發(fā)下來的一大堆練習(xí)我竟一大半不會(huì)做。要知道，他并不是一位數(shù)學(xué)老師。一陣風(fēng)吹過，把教室門吹開，因?yàn)槲沂亲诳繅Φ囊慌诺?，所以凍的我直打哆嗦? 一切一切，重現(xiàn)在眼前，使我心顫了，為什么？為什么我以前只會(huì)一味地指責(zé)他的不是，不會(huì)去想一下他是如何地關(guān)心我，愛護(hù)我的！ 我終于明白了，他是因?yàn)槲疑险n常和好友講話，才把我和她 的位子換開，他是因?yàn)樽屛业淖鞅仔袨樵谝院蟮谋姸嗫荚囍胁恢略俜?，才告訴學(xué)校的；他是因?yàn)樽屛覍W(xué)的更扎實(shí)，才不肯拉我一分的…… 我也終于明白了，他給我們講的道理都是做人的道理，希望我們在人生的道德上運(yùn)用他們；他是把我們當(dāng)自己的孩子看待，才把我們管得那么緊，那么嚴(yán)…… 再回首，以前的錯(cuò)都在于我們。到那時(shí)我一定會(huì)做得很好，很好，但是這已不可能了，我只能發(fā)自內(nèi)心地喊道：我忘不了他。譬如，對別人表示信任或受到別人的信任，都是很美的。常常聽到周圍的男男女女說話很累，殊不知這累原是可放下的，如果彼此多一些信任，少一些戒備懷疑，生 活會(huì)輕松得多。信任別人，自己愉快，對方也愉快；不信任別人，自己煩惱， 對方也煩惱。 懂得信任，生活在互相的信任之中是美麗的。 04 熱動(dòng) 宋柳 春雨，是大自然的使者，輕輕地灑落人間，柔和地拂過我的臉頰 — 春雨悄悄地來了！ 杜甫有詩贊到：“好雨只時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 當(dāng)嚴(yán)寒逝去的時(shí)候，春雨便悄悄地飄灑下來，如煙似霧，伴著春風(fēng)，撩動(dòng)起人們的頭發(fā)，輕吻著人們的臉頰，籠罩著天地萬物。 春雨就像一位美麗的清純的少女，披上輕柔的白紗，微笑著來到人們身邊。雨珠晶瑩剔透，被雨水打落的花瓣像一葉葉扁舟，輕盈的在水中漂浮。 —— 引起我的迷惘， 似乎吹在二旁的呼吸。 甚至以 一段簡單的練習(xí)曲， （媽媽的手，伸在窗外）。 以在理解的啟示， 它歸來了，我的熱情， —— 以片段的詩。 背倚著墻看青松伸展，朗誦大好河山的呼喚， 小蟲緣木而止。 把鞭子收好，沐浴生命的霞光， 從模仿中撲捉小鹿的矯健。 別忘了身后的影子，情感的陪伴， 折射著品質(zhì)的貴劣。 內(nèi)不愧心，外不招責(zé)， 讓我于平靜之中超脫吧。 或者飛機(jī)，或者翅膀……， 五洲四海也只是小小星球。 或者索道，或者腳步……， 地球已是一個(gè)村落。 都是最應(yīng)懂得寬容 的貝長。 總想一個(gè)人獨(dú)處，總想離開喧鬧的人群，踏在鄉(xiāng)間的小路上，聆聽大自然賦予的那份寧靜，感受一個(gè)人世界的孤獨(dú)，這一切在過去，只是夢想，有了屬于自己的澀 澀的孤獨(dú)，孤獨(dú)的時(shí)候，可以不思，不想，不念，靜靜的享受這一刻屬 于自己的溫馨， 你覺得自己漲滿 的是寂寞，寂寞，無邊的寂寞！沒有一絲聲響，沒有一滴眼淚，沒有一絲情感，沒有一絲希望，沒有意思欲求……只有一種沉淪的感覺，沉淪、沉淪……向著那無底的幽暗之處沉淪，孤獨(dú)的時(shí)候，時(shí)空屬于自己的太多太多…… 夜色密密地涂滿了宇宙，在上下左右前后都是墨一般的幽暗里不在知道自己是否仍在繼續(xù)的沉落，你所知道的只是 —— 在孤獨(dú)的時(shí)候，那沉淪的，無邊的寂寞。 04 機(jī)電 趙元珍 寄一粒相思豆給你，卻寄不去對你的一望情深。很長的時(shí)光里我只能心有獨(dú)鐘，而偏偏不能面對你，說出那種輕柔。讓紅豆燃燒你冰冷的心靈。發(fā)芽的溫床已讓你狹裹著去了遠(yuǎn)方，我只有緊緊地抓住相思，不愿紅豆在春深的季節(jié)里瘋長別的土壤，瀝瀝的汗，浸退了紅豆的晶瑩。 兆住的雁陣，在沒有流云的天空翱翔，遙遠(yuǎn)的地平線，有一葉孤舟正泊向我的碼頭……。早春的勿 忘我再次溫柔荒蕪已久的家園：帶刺的薔薇，正凝視含笑。 04機(jī)電 趙元慶 你身披華麗的優(yōu)點(diǎn) 站在開滿燦爛的地方 是不是將我這粒塵埃 跌落時(shí)光緊密的縫隙里 不容以后或者以后的以后 破土萌芽 如果命運(yùn)事先策劃成一種邏輯 你觸及我一生的夢痛 是 一輪無法彌補(bǔ)的過失 人生是短暫的一時(shí) 而我們要珍惜寶貴的時(shí)間 03 計(jì)算機(jī) (2) 蒲曉麗 青春對于每個(gè)人只有一次，而年輕時(shí)異性之間清純?nèi)缢挠亚橐膊粫?huì)很多。 不要要求過多，不要期盼過多，不要渴望過多。 不要接觸太多，留下一 點(diǎn)距離，也就留下一份清醒，友情也就不 至于過早越過“雷池”，而滑入過早的戀情 了。倒是淡淡的清香，不僅令人舒心而且也能持之悠遠(yuǎn)。 青春期遇上一位異性知音，當(dāng)然是一種幸運(yùn)，但若沒有遇到也不必抱 怨。 03 幼師 2 班 吳真艷 心，我的心，你不要憂郁 快接受命運(yùn)的安排 寒冬從你那兒奪走一切 新春將重新給你帶來 為你留下的如此之多 世界仍然這般美麗 一切一切，只要你喜歡 我的心，你都可以去愛 03 幼師 1 班 馮麗 假如你能 —— 在別人不知所措?yún)s對你加以指責(zé)的時(shí)候保持清醒的頭腦；假如你能 —— 在所有人都懷疑你的時(shí)候，仍然相信自己并能體諒別人對你的懷疑；假如你能等待且又充滿耐心，或者，從不用謊言去應(yīng)付謊言，也不用仇恨去回?fù)舫鸷?，既不故?正經(jīng)也不夸夸奇談。或者看著你所 獻(xiàn)身的事業(yè)轟然倒塌，你能屈身抬起殘破的工具把他們重建。 假如你能 —— 在運(yùn)氣不佳身心疲憊之時(shí)，仍能全力以赴抓住機(jī)遇，在一無所有只剩意志支撐的時(shí)刻，咬牙堅(jiān)持到底。 03 計(jì)算機(jī) (1) 楊生芳 理想，鍍在清晨的那一輪紅日上 理想總是指向未來的方向 前路不可能一帆風(fēng)順 可搏浪的水手 總是經(jīng)過急流險(xiǎn)灘的歷練 才能在成功的彼岸著陸 追求理想者 是勇敢的水手 他架一葉扁舟要去闖蕩明天 只要太陽還要升起 理想就不會(huì)消失 只要航船還存在 水手就會(huì)不斷前行 雖然終有一天水手會(huì)老去 但理想依然年輕 依然鍍在清晨的那一輪紅日上 照顧后來者的胸膛 以及 道旁的露珠和天空的云 大專班 郭玉紅 我本是帆，不是岸 開始漂泊，便開始了我的生命。 這時(shí)，我什么也不想，什么也不講。一只孤飛的海鷗掠過，鳴叫著把寂寞甩進(jìn)浪底，我的目光追逐著弧線，嵌在藍(lán)天和大海之間。 哪一個(gè)黎明，我的帆才能駛進(jìn)你心的港灣？停止我漂泊的生命…… 啊，我的心之帆，哪里是岸？誰為我護(hù)航？ 大專班 姜艷 不是每個(gè)人都想戴著面具， 不戴面具是我們最好的風(fēng)度。 有很多美麗的故事， 在這個(gè)季節(jié)都看不到結(jié)局。 迷失了風(fēng)的時(shí)候，我們面對風(fēng)， 迷失了魚的時(shí)候，我們面對雨。 我們讀的是同一本書， 我們走的不是同一條路。 快樂，快樂，你別走， 你要牽住我的手， 讓你的力量傳遞給我， 趕走所有的煩惱和憂愁。 03 計(jì)算機(jī) 2 易智蕓 約會(huì)的時(shí)間以過了十分， 不，我不在等待， 如果她來的太晚， 這是一次小小的懲罰， 如果她有事不來，等待也是白挨， 一味的等待回浪費(fèi)寶貴的光陰， 一味的等待回把習(xí)慣寵壞。 那以前 的諾言，早已變的渺茫。 盡管我們不再有相約的未來， 但畢竟曾有過一段往日的時(shí)光。 可以用繽紛的色彩描繪世界，但必須 用 樸實(shí)無華的文字青春 —— 浮 夸是青春的陷阱，向往波瀾 壯闊，恢宏博大的場景，當(dāng) 然可以激發(fā)青春的熱情，但更重要的是養(yǎng)成腳踏實(shí)地，埋頭耕耘的品格。 人生有時(shí)需要靜靜的等待，但如果等待不伴之以辛勤的勞動(dòng)，耕耘那就等于在無聊中空耕生命。 琢磨這世界 是人類的藝術(shù)，而每一個(gè)工作的人都是在琢磨著其中的一部分。因?yàn)橥ㄟ^它讓我懂得人生無草稿。那人很奇怪的問原因，書法家笑而不答，只寫了一個(gè)逼字，那人頓時(shí)明白讓他惜紙逼自己寫好字。紅塵歲月，自居過細(xì)才明白其中的重要之處，正因?yàn)橐郧俺Ｗ载?fù)，依賴一張又一張人生草稿，不肯扎扎實(shí)實(shí)地寫好每一個(gè)字?？傆X得自己的人生草稿還很多，其實(shí)屬于我們自己的人生草稿是極其有限的。 03 幼師 2 班 李娜 每年 2 月 20 日，五個(gè)特殊的孩子都要回到弗吉尼亞州的家中慶祝生日，他們的母親卡羅琳是州衛(wèi)生福利的護(hù)士，父親是拉爾夫，高中歷史老師。預(yù)計(jì) 3 月份出生的因嬰兒提前兩個(gè)星期出世了，這是長女卡莎琳，一年之后的同一天次女卡羅 爾又誕生了，夫婦二人對這種巧合驚訝不已，便去和 醫(yī)生商量，能否使第三個(gè)孩子的生日和前兩個(gè)一樣？ 醫(yī)生告訴他們，有這種 可能，但這也只有百分之四的概率，夫妻兩掃興而歸。可奇怪的是到了那一天卻自然分娩， 生下了兒子查爾斯。 拒記載，到目前為止， 同一父母所生子女中，生日相同的最高記錄是 4 人， 而他們卻奇跡地刷新了這一記錄。 02 計(jì)算機(jī) 倩兒 風(fēng)吹的時(shí)候，是我思念親人最深的 時(shí)候，雨淋的時(shí)候，是我懷念親人最深的時(shí)候，在風(fēng) 雨之中，我聆聽著自己心靈之聲，在風(fēng)雨之中與親人 同行，曾感 到那么的討厭，現(xiàn)在回想那么美好，與朋 友在雨中戲耍，是多么的美好，至今，依舊如初，孤獨(dú)一人在風(fēng)雨中思念親朋好友，默契的心永遠(yuǎn)的合在一起。 呢次和朋友的分離，可以稱得上是一場生死分離的場面，那一幕使我至盡難忘，坐在車上的我，回首朝他的方向望去，外面刮著寒風(fēng)，凍得他不停的跺腳，我們叫 他回去，可他仍然固執(zhí)的站在那里，車在拐彎處我們看見他站在那里，朋友，再見，朋友，珍重。 只有分別才感到相思，才能更加思念朋友。又不只是簡單的友情，它沒有感情的沖動(dòng)，沒有愛情的瘋狂，卻比愛情更甜蜜 更溫馨，它貌似愛情，卻又于愛情無關(guān)，可又不僅僅是單純的友誼。此情，在校園里無處不見，此情，不求甚解。 漸漸地，我明白了，放棄是另一種意義的擁有，因?yàn)槲覀冞€有一個(gè) 18 歲未圓的夢，而這段單純的故事，珍藏到以后，偶爾回想起來，何嘗不是另一種美麗？ 02 計(jì)算機(jī) 萬云靜 03 計(jì)算機(jī) 2 班全體同學(xué)幫助多媒體教室打掃衛(wèi)生，特此表揚(yáng)。 財(cái)務(wù)科