學(xué)習(xí)左相平教師先進事跡心得體會-閱讀頁
2025-05-05 20:51本頁面
【正文】 神。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜 歡你。 我們學(xué)習(xí)左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。 當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢 ？ 比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響，心得體會《學(xué)習(xí)左相平教師先進事跡的心得體會》。 我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng)。 他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽?！毕褡笙嗥竭@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣 真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。 第五篇：學(xué)習(xí)左相平先進事跡的心得體會 學(xué)習(xí)左相平先進事跡的心得體會 威寧縣兔街鄉(xiāng)砂坪小學(xué) 嚴(yán)玲 人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。他 ,14 歲便登上講臺 ,成“小老師”給“大學(xué)生”講課；他 ,任教農(nóng)村 38 年 ,走到哪里 ,哪里的學(xué)校就會成為“香餑餑”；他貸款資助學(xué)生 ,只為山區(qū)孩子能順利讀書 ,贏得明天，他就是烏蒙山區(qū)播撒希望的使者 — — 左相平。 左校長這種做學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的教師的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。他讓響水鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)八年中考錄取人數(shù)均為當(dāng)年盤縣第一名，也成為六盤水市 100 多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。左老師的精神讓人敬佩，作為一名教師，我要向他學(xué)習(xí)。奧地利教 育家貝爾納曾說過：“沒有情感的教育不會成為成功的教育；沒有情感的課堂不是成功的課堂”那么沒有愛心的教師也就不是一名合格的教師，所以我們要把我們的愛心獻給一切孩子。想教書，要教好書，要做一個有水平的教師，就得不斷提升自己的能力。在以后的工作中我要向左校長一樣以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。
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