【正文】 以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書。因此，我 的世界因書而精彩！ 平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時間來看看書。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，如癡如醉，簡直到了走回入魔的地步?！度龂萘x》和《上下五千年》是我們五年級的必讀書。每次都玩后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力，《上下五千年 》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二，于是我親自到新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看起來。吃完飯，我又去看書了。我還閱讀了很多的書，童話的、神話的、寓言的、歷史的?只要被我碰上了，肯定是免不了被我翻來覆去地看上好幾天。 我在無邊無際的書海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實(shí)的書脊，我酷愛歷史，因此，當(dāng)沒能在琳瑯滿目的書架上找到中國歷史書時，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書也不存納其中。 我趕忙走過去，迫不及待地翻找起來，書的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書脊上劃過的波動似在 鋼琴鍵上舞動，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無比的天籟之音。 《史記》原名為《太史公書》，是我國第一本紀(jì)傳體通史，對我的歷史了解有著極大的提升，它訴說著黃帝時代至漢武帝長達(dá)三千年的歷史。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚(yáng)，構(gòu)成一本包羅萬象的歷史巨著。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無法返回于自己的世界。 在那一刻，時間永遠(yuǎn)停在了這一瞬間，旁邊的人無法動彈，只有我一個人，肉身雖在現(xiàn)實(shí)世界，而思想?yún)s遨游在汪洋大海之中。這是冰心奶奶說過的一句話，不錯的，書籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們 更應(yīng)該去挖掘書中的養(yǎng)分，滋潤我們的精神思想。”這句名言出自高爾基，我一直堅(jiān)信它。 書，像沙漠中的一縷清泉，令干渴的人得以生存。即使窗外是車水馬龍、人聲鼎沸的市場，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒罵的噪聲不絕于耳，仍不能影響我讀書的好心情。天邊云霞挽著手，向著夕陽連到遠(yuǎn)處，成為金色的一抹，如同觀音背后的千手，閃耀著！舞動著！原來，我癡迷在《西游記》這本經(jīng)典名著中， 以至于浮想聯(lián)翩。 書，就像我的一日三餐，沒有了書，便沒有了精神，沒了精神，我頓覺饑渴。中午午休時，拿起一本書，一旦翻開，便立即沉浸在書的世界之中，不能自拔，被鈴聲打斷思緒，才戀戀 不舍地放下書本。吃飯時，已經(jīng)心癢癢地拿起書本。但我卻依然兩耳不聞，一心苦讀。快要睡覺時，也會抓緊時間看上一段，以解睡夢中的饑渴。 就這樣一天天、一年年，我陶醉在書的世界里，一點(diǎn)點(diǎn)增長知識，一步步踏上階梯。 語文知識競賽 時間：第九周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：付新新老師。 經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》） 時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。 書香班級評比（教務(wù)處、政教處）三）、評比表彰階段：（ 4月 25 日 — 5 月 1 日） 評比班、校兩級“讀書之星”。 讀書節(jié)活動成果展示（手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展）。 五、注意事項(xiàng)： 要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。 教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。 附件一： 中學(xué)生推薦閱讀書目 童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。 故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。春水》等。羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、 《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼讓閱讀成為校園一道美麗的風(fēng)景；讓閱讀為學(xué)生的成長打好底色；讓教師通過讀 書來充實(shí)和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 做好圖書的推薦工作。 加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。 組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報(bào)會、手抄報(bào)等形式多角度地開展讀書活動。召開全體師生大會， 程倩負(fù)責(zé)配發(fā)各班課外圖書，政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)綠化美化校園，懸掛讀書節(jié)標(biāo)語。 （二）第二階段（ 4 月 1 日 — 30日）：讀書活動開展階段。 清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學(xué)生每天一詩誦讀活動。 晚間一記：各班語文教師安排好學(xué)生作好筆記。 每周一課：教導(dǎo)處安排好每班每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動（ 一、二年級利用每周的地方課，三至六年級利用每周的綜合實(shí)踐課），語文老師要扎實(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等。 每班一集：語文教師負(fù)責(zé)將各班學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。 。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書的優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書，讀好書。學(xué)校政教處組織各班開展讀書手抄報(bào)展 評活動，各班語文老師組織班級開展書簽制作展評、優(yōu)秀讀書筆記展評活動。 活動主題：我讀書，我成長 活動時間： 4 月 22 日上午 8 點(diǎn) 30 分 活動地點(diǎn)和形式：中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一舉行下列系列活動： （ 1）舉行田墩鎮(zhèn)首屆中小學(xué)生讀書節(jié)暨紀(jì)念“ 4啟動儀式上安排校長致詞、教育局包干干部講話、學(xué)生宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、教師代表發(fā)言。 （ 2）開展“英語誦讀”和“誦經(jīng)典，弘國粹”小組誦讀活動。每小組以 10—15 人一組，誦讀內(nèi)容自主選擇，誦讀方式可以采取齊讀、領(lǐng)讀、輪讀、配樂讀等多種形式。 （ 3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。 、每個教師至少在教育信息網(wǎng)站“讀書節(jié)活動”專欄上傳一篇文章。 在全校各班開展評選“優(yōu)秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選 6 名“優(yōu)秀讀書班級”、評選 10 名“書香之家”、評選10 名“閱讀之星”，營造向優(yōu)秀班級、家庭、學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。 評選依據(jù)：（ 1）優(yōu)秀組織獎。 （ 2）優(yōu)秀讀書校長。學(xué)校讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著。 評選依據(jù)：有班級讀書計(jì)劃；有班級圖書柜（生均藏書不少于三本）；班級讀書活動扎實(shí)。 （ 5）“書香之家” 評選依據(jù)：家庭藏書多， 500 冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學(xué)校的讀書節(jié)活動；積極參與“親子共讀”活動。 4 月 30 日召開總結(jié)表彰大會。各村完小、教學(xué)點(diǎn)要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養(yǎng)、不斷加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強(qiáng)校園文化建設(shè)，與加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、道德教育有機(jī)結(jié)合起來。 精心部署落實(shí)，扎實(shí)開展各類活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色；要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節(jié)標(biāo)語、板報(bào)等多種形式，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)校健康向上的文化熏陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內(nèi)在的良好素質(zhì)、科學(xué)精神和人文精神。 （二）教師讀書。 每位教師至少讀 12 本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍或刊物。 要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：熟讀經(jīng)典詩詞。 開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據(jù)實(shí)際，自選 15 段“中華經(jīng)典美文”供學(xué)生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。 開設(shè) 閱讀課和閱讀指導(dǎo)課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)， 養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣：從三年級開始，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是精心整理的青島海洋極地世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師 —— 我的初中語文老師，丁老師。她每天上課端來的水杯從遠(yuǎn)處看都能看到歲月留下的痕跡 。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。 丁老師的樸實(shí)節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質(zhì)，這些都值得當(dāng)代中學(xué)生們深省與學(xué)習(xí)。 有學(xué)生說丁老師是“精通歷史，自報(bào)家史”。 丁老師的歷史知識的確令人佩服之至?？梢?，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。丁老師博覽群書，因此語言豐富。她用智慧點(diǎn)燃著我們的智慧。當(dāng)然，這不是炫耀，反而激勵了我。由于她的忘我工作，導(dǎo)致兒子患有腦癱。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的艱辛，但我看到了老師的堅(jiān)強(qiáng)，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。 丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚(yáng)與肯定中。泄 氣時，她鼓勵我們 。失敗時，她激勵我們 。生病時，她關(guān)心我們 。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。 丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。從文題看，對作為寫作對象的老師沒有其體的時間限制，以中學(xué)生的經(jīng)歷，寫中學(xué)老師、小學(xué)老師，甚至幼兒園的老師都可以。文題中的“敬愛”是寫作重點(diǎn)，“敬’是尊敬?！拔遥瑒t規(guī)范了作者與作文中的老師間的關(guān)系。選材應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的“這一關(guān)鍵詞語進(jìn)行。應(yīng)該注意的是，對這類較常見的作文題，選材時一定要注意一個“新“字，在反映老師熱愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻(xiàn)的精神等的同時，還應(yīng)注意反映新時代教師的特色。還應(yīng)選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人物的肖像、語言、動作、心理等描寫方法。作 文要求寫老師，人物形象既要有普通老師的一般特點(diǎn)。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動的描寫外，還可加人恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛，寫作時一定要有真情實(shí)感?！芭c眾不同”是一個成語，指與大多數(shù)的不一樣，一般指人的性格、行為不同一般或事物獨(dú)有特色。有獨(dú)特的性 格，行為不同于一般的老師。 【選材建議】 要圍繞老師的生活選材。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。 【寫法指導(dǎo)】 寫作時應(yīng)選取典型事 例。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。與眾不同的寫法?？蛇m當(dāng)運(yùn)用對比的方法。是一段講不完的故事；是一首寫不夠的詩兒；更是一篇贊不盡的文章。在一個人的一生中，起決定作用的。一個好老師就是一個人年少時，一張最好的航帆。 有人把老師比作小草， 頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、自拔?？墒?，他們都是無私奉獻(xiàn)、默默無聞的??自古以來，自從有了先生的那一刻起。人們對他們都會欣然起敬。然而今年的九月要過兩個重大的節(jié)日，教師節(jié)和中秋節(jié)。秋應(yīng)該是個浪漫的季節(jié)。 提起老師，人們的心中?；蛘呤窃谀愕娜松?，曾努力的幫助過你的 .人。俗話說的好，一日為師，終生為父、還有三人行畢有我?guī)焼帷Ｎ磥硎侵R和技術(shù)的年代，如果你們不好好學(xué)習(xí)，還可以學(xué)門技術(shù)。而當(dāng)老師說道，你也只能穿著滿身帶泥的臟衣服，在墻角數(shù)那幾毛錢的時候。也就是從那時開始，我開始了認(rèn)真的寫文章，我對文字有著非常特別的摯愛。也不知那位老師現(xiàn)在過的怎么樣了，我想他的頭發(fā)應(yīng)該添了不少銀絲了吧。我相信只要是見了，曾經(jīng)教育過他們的老師。 當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中也會有一些，不良的人。沒有了責(zé)任跟使命觀，他們是不值得贊美的。老師付出的應(yīng)該比以前更辛苦了，畢竟學(xué)生們也在不停的改變。并向他們真誠的道一聲節(jié)日快樂！生活就像一本厚厚的大書，在今夜讓我們一起來譜寫上一首樂曲吧。今天，我終于這個愿望。 演出開始了，一只小海獅搖搖晃晃的走上舞臺，觀眾席上傳來一陣陣熱烈的掌聲。最有趣的要數(shù)頂球了，訓(xùn)練員把一個小皮球扔到水中，小海獅以迅雷不知掩耳之勢就鉆到水里，用鼻子把 球頂了起來，并且還給了訓(xùn)練員。令我更加嘆為觀止的是，一只大白鯨從水底一躍而出幾米高，用頭頂上了表演館頂部的皮球，觀眾席上發(fā)出了一陣