學(xué)習(xí)劉佳芬先進事跡心得體會：暢談我們的價值觀-閱讀頁
2025-05-05 20:36本頁面
【正文】 芬校長用“特殊的愛給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者，實現(xiàn)了服務(wù)教育事業(yè)和促進自身成長的雙贏。 每個孩子都是一個獨一無二的世界，即使是被上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。但劉佳芬校長，卻用她的執(zhí)著、熱誠、慈愛、寬容、欣賞和創(chuàng)新，慢慢敲開了這片乏人問津的“世界”大門?！安环艞壢魏我粋€ !”在學(xué)習(xí)劉佳芬校長事跡的過程中，最令我感動的是劉校長提出的“學(xué)會穿衣吃飯，比學(xué)會 1+1=2 更重要”的理念。這個教學(xué)理論幫助孩子更好得融入社會，能夠用自己的能力展翅飛翔?！笨梢哉f劉校長所做的一切，不但給了孩子希望，更是給了我們做教師的很大的啟迪。學(xué)習(xí)她刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新、追求卓越的進取精神 。 我還要學(xué)習(xí)劉 佳芬校長努力拼搏的勇氣和精神，腳踏實地、埋頭苦干、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，時刻把學(xué)生裝在心中，把工作的出發(fā)點定位于是否有利于教育發(fā)展，是否有利于維護最廣學(xué)生的根本利益上，自己認真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，刻苦專研，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，通過自己的努力，爭取做一名黨的好教師，人民的好公仆，爭做無愧于時代、無愧于人民的優(yōu)秀教師。 她把學(xué)校當(dāng)作 家經(jīng)營。達敏學(xué)校搬入孝聞街新校區(qū)，由于硬件條件不完備，學(xué)生中午用餐沒有專門的場所，造成了很大的不便，劉佳芬看在眼里，急在心里。當(dāng)她與相關(guān)部門聯(lián)系時碰到了一些困難。最后通過人大代表小組向政府提了建議，最終學(xué)生的吃飯場地終于得到解決。 她善于利用社會資源。劉佳芬就是這樣一個善于發(fā)現(xiàn)資源，善于整合資源，善于利用資源的人 ,她利用社會上所有優(yōu)質(zhì)資源為達敏服務(wù)，她體現(xiàn)了一種博納精神。劉佳芬就是一個走到哪里，就把特殊教育的理念、特點和意義講到哪里的人，讓人人了解特殊孩子的缺陷，教育了一個孩子，挽救了一個家庭、和諧了一個社群，以此來推動特殊教育的社會關(guān)注度。她說達敏的學(xué)生教他一個數(shù)字，一個星期才能記住。她不厭其煩的講達敏，讓全社會了解、關(guān)注、尊重特殊教育。 劉佳芬同志的事跡意在指引我們“愛的教育”并不簡單。開始的獨自奮斗，延續(xù)成集體、團隊的合作，談何容易？傾聽中，印象最深刻的是學(xué)校與社區(qū)間的合作，起初，僅僅只有六人愿意幫助，經(jīng)過不懈的努力，付出多少鮮為人知的辛勞，最終發(fā)展成百人互助的社區(qū)鏈。我不禁感慨，只要我們從身邊的點滴小事做起，層層困難終會被克服。何不從現(xiàn)在就去做呢？讓愛繼續(xù)延續(xù)??
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