【正文】 魚肚子上的肉，我就再沒吃到過魚刺了。爸爸，我愛您！ 傳話游戲作文 12 爸爸的愛是多種多樣。 爸爸的愛是“野蠻”的。那時(shí)，我還不會游泳，站在池邊不敢下水。”說完，野蠻人 —— 老爸出現(xiàn)了。我感覺自己不斷下沉，而老爸卻突然松開了我，浮在一旁不管我。我用手扒住池邊，無奈地說：“這就是野蠻的愛啊”。 爸爸的愛是溫暖的。烏云籠罩著大地，只見一片雨霧茫茫。這時(shí)，一件襯衫突然罩在我的身上，而爸爸的上身卻赤裸著。這就是爸爸溫暖的愛。他希望我成為“ 天之驕子”。真是防不勝防??！但是讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。 “??！”“野蠻”、溫暖和“無情”，這就是傳說中的父愛吧！ 傳話游戲作文 13 時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，很多記憶已隨日子的消逝而褪色。 暑假的一天，我在外婆家玩。我突發(fā)奇想，來個(gè)“大冒險(xiǎn)”游戲吧，于是我后退兩步，助跑，沖 —— 我居然爬上將近兩米高的石頭堆上。我掙扎著翻起身來，感覺到一股刺心的痛。我是又痛又怕，嚎啕大哭起來。醫(yī)生幫我清理傷口，消了毒，敷上藥，打了一針破傷風(fēng)。爸爸心疼我，怕我會第二次創(chuàng)傷。期間，我上廁所、洗臉、刷牙、洗腳、不方便。醫(yī)生說多吃有營養(yǎng)的食物才恢復(fù)得快?？吹桨职置β档纳碛埃倚睦锔械胶芾⒕?。 經(jīng)過爸爸的精心照顧，我的傷口慢慢愈合了，但是爸爸的身體消瘦了很多，頭上多了幾根白發(fā)。 傳話游戲作文 14 記憶中，不茍言笑的爸爸是不懂愛的?；貋頃r(shí)，因?yàn)橥馄派×耍灾挥邪职謳一丶??；疖噷㈤_時(shí)，我嘟著嘴問媽媽：“我可以不走嗎？”媽媽露出和藹可親的笑臉：“寶貝，乖！等外婆病好了，我就回來！”火車開了，我望著媽媽的背影依依不舍。往常，每天晚上睡覺前我都要媽媽給 我講故事，今天晚上我只能讓爸爸講。他搔搔后腦勺，皺著眉頭說：“我??不會講?！睅最w金豆子在我眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要奪眶而出了，爸爸一下子慌了神，說：“別哭，別哭！寶貝！你先在這玩著，我等會兒就回來了！”說著爸爸下了樓。我興奮地大叫：“聽故事了！聽故事了！”爸爸也開心地笑了。爸爸匆匆擦了把汗， 便給我講起了故事。幸運(yùn)的是，酒店不遠(yuǎn)就有一家書店。拾起一片，總有余香令人回味。 傳話游戲作文 15 都說父親不會愛，其實(shí)這種愛往往不容易被感受到，所以很多孩子都覺得爸爸不如媽媽愛自己。 就 說我的爸爸吧，記得有一次，在大半夜時(shí)在別的人幾乎都睡熟時(shí)。一句話沒說趕緊翻身下床，嘚嘚瑟瑟的去拿藥、倒水、又嘚嘚瑟瑟的回來，顫抖著雙手給我抾藥。 記得還有一次，我們?nèi)ビ螛穲@玩。誰知，滾筒就是停不下來，剛走到盡頭，我正想趁 機(jī)往下跳，可不聽話的滾筒又往回跑了，我的腳被滑了一下，人險(xiǎn)些甩出滾筒。 爸爸的愛可不只是在這些小事上，如果我們細(xì)細(xì)數(shù)來，哪能數(shù)的完？小朋友們，你的爸爸是不是也這么奮不顧身呢？一句話，爸爸媽媽都是愛我們的，只是愛的方式不同！ 第四篇：【薦】課間游戲作文 【薦】課間游戲作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。 課間游戲作文 1 我最喜歡的課間游戲是扇牌，是一種很好玩的課間游戲，非常好玩。如果運(yùn)氣不好，上去就放在容 易翻的地方，被別人打翻。我們還兩個(gè)人兩個(gè)人一伙，一起打，不知不覺上課鈴打響了，我們才依依不舍的走了。 課間游戲作文 2 今天上午第一節(jié)下課的時(shí)候，我和計(jì)芯格、小葉（葉圣翔）、懂恩希、林晨晨一起到一樓大廳，玩貓抓魚的游戲。我跑著跑著摔倒了，我哭了起來，這時(shí)林晨晨過來安慰我，叫我別哭。 后來輪到計(jì)芯格當(dāng)貓了，我們還是當(dāng)小魚。這時(shí)上課鈴聲響了，我們就上樓上課去了。 課間游戲作文 3 課間十分鐘，本來就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預(yù)習(xí)的時(shí)間，可是，我們卻總想抓緊這么點(diǎn)兒時(shí)間，玩一會兒游戲。可是，四樓很高，到操場上去比較麻煩，于是，教室門口的走廊便成了我們的“領(lǐng)地”。去年，班上的一個(gè)男生就在玩的時(shí)候不小心摔倒，結(jié)果骨折了 ，連期末考試都沒參加呢！還好沒出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎么學(xué)習(xí)呀？ 課間游戲可以適當(dāng)玩，但是不能太危險(xiǎn)了。 我們迅速地往四周散開。有一次終于抓到了郭演楨。我大聲喊：“王欣，加油。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。王欣早已累得滿頭大汗了。這個(gè)游戲真好玩，我想明天再玩。 他們有的跳繩，正跳一個(gè)數(shù)一個(gè)；有的在拍球，球在他們的手上一上一下，像有彈簧似的；還有的在玩“瞎子抓人”游戲，小明當(dāng)“瞎子”，去抓小剛和小芳，小剛和小芳異口同 聲地叫道：“來抓我呀！快來抓我呀！”小明聽到聲音連忙去抓，誰知小剛小芳一溜煙跑掉了。規(guī)則大致是這樣的：“眼兒”只要抓住其中的一個(gè)人，被抓住那個(gè)人他變成“眼兒”。他跑得可真快呀，像一匹正在狂奔的駿馬一樣緊緊追著崔文奇，不到一分鐘就抓住他了。龐博很不服氣地對我說 了一聲“給我等著”，然后像野狗一樣朝我撲來，可是我反應(yīng)慢了一點(diǎn)兒，被他一下子抓了個(gè)正著。正在這時(shí)，上課鈴響了，我們趕緊停止游戲以百米沖刺的速度沖向教室?? 課間游戲作文 7 國慶節(jié)放假了，我非常想念我的老師和同學(xué)，真希望快點(diǎn)開學(xué)見到她們，大家一起上課，一塊兒做游戲。課間時(shí)間我們經(jīng)常玩“ 12 根蠟燭”這個(gè)游戲。最后我、王鈺嫻和田步云都沒說過“一根蠟燭”，我們?nèi)〉米罱K的勝利。 真希望課間時(shí)間再長一些，這樣我們還可以再玩一些更加有趣的游戲。我們單腳獨(dú)立，用手挽住另一只腳，用膝蓋碰撞對方，先倒就輸了。我心想：“他個(gè)子比我高，不應(yīng)該輸給我那么多次呀？”我們雖然玩得很累，但是很開心，約好明天再玩。 課間游戲作文 9 每個(gè)星期六上午，我都去石油大學(xué)的外語村上課。 一走進(jìn)外語村，像是來到了北京的四合院，四周全是教室 ，中間有一個(gè)正方形的花園，下了課我就和我的好朋友飛快地奔出教室，來到花壇邊。玩完了，我們再用腳把葉子推到樹旁邊，因?yàn)檫@樣可以讓樹在冬天里不感到寒冷。 課間游戲作文 10 課間活動時(shí)，同學(xué)們在一起玩“老鷹捉小雞”的游戲?！袄销棥毕蜃筮呥M(jìn)攻，可“母雞”早有準(zhǔn)備，她張開雙臂保護(hù)“小雞”。他一個(gè)箭步，沖到“雞群”旁，眼睛死死地盯住目標(biāo)，不管三七二十一，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把“雞群”弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“老鷹”猛地?fù)溥^去抓到一只“小雞”。 在操場上回蕩著我們的笑聲。 下課我和他們玩游戲，玩的都是些什么呢？嗯 ...！是“狂犬病”游戲。第二步，得狂犬病的人要去抓小人，一但被抓住，就會被傳染上，被傳染上的人就必須去抓別的人。 課間游戲作文 12 “叮鈴鈴”下課了。 有的打沙 包、有的跳皮筋、有的打乒乓球、有的玩老鷹抓小雞、還有的玩“貓捉老鼠”??同學(xué)們的玩法可謂豐富多彩，讓人目不暇接。玩貓捉老鼠游戲的時(shí)候，先玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，如果誰最先動了，誰就當(dāng)貓。我們玩得非常高興。 課間游戲作文 13 今天，第二節(jié)課下課，我和陽陽、尚文靜、李蕊含一起 玩航天飛機(jī)第一的游戲，游戲的規(guī)則是：一個(gè)人扮演壞人攔飛機(jī)，另外三個(gè)人，有兩個(gè)人扮演飛機(jī)頭和飛機(jī)尾，另一個(gè)人扮演乘客。陽陽扮演壞人攔飛機(jī)搶扮演乘客的尚文靜，我和李蕊含扮演飛機(jī)頭和飛機(jī)尾保護(hù)尚文靜不被搶走。好開心的游戲呀！ 課間游戲作文 14 今天課間，我、張涵和李晨曦玩了一種有趣的游戲。就是兩人兩腳相對，一 腳在前，一腳在后，“剪子、包袱、錘”一局，贏的人把前腳放到后腳后，輸?shù)娜税亚澳_向前移動一腳，后腳不動，一直到其中一個(gè)人腿沒法往前撐了，撐不了的人就輸了。李晨曦又和張涵比，由于李晨曦又高腿又長，“剪子、包袱、錘”也很厲害，張涵又輸了。開始，我們倆一直不相上下，同樣的輪回了幾次，不過最后，我比李晨曦多贏了三次，讓他再也撐不開腿，輸了。 這邊，我們在玩賽爾號。于是，我防不住對方的攻擊，慘敗而歸。那邊，有的同學(xué)在下棋不時(shí)地傳來陣陣喝彩聲和失敗聲；有的在跳繩，速度快得旋起了呼呼的風(fēng)聲；還有的在看書，看書看得非常認(rèn)真。 第五 篇：【薦】畫鼻子的游戲作文 【薦】畫鼻子的游戲作文 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 畫鼻子的游戲作文 1 田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。如果沒有老師的教誨，我們就不會成人；如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會成才。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間，在 上指導(dǎo)我寫作。三年級時(shí)的班主任楊老師對我的教誨讓我一直銘記在心。聰明的人在自己身上吸取教訓(xùn) 智慧的人從別人身上得到啟示。”從此，我牢記老師的教誨，努力改正缺點(diǎn)?? 人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵(lì)我們一路成長。這樣想著，我就進(jìn)了教室門。 我從來沒有如此鮮明地感受到當(dāng)老師是那么辛苦。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時(shí)侯，她 剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，？班級里雜亂無章，惹得陸老師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。 世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了，老師與我們非親非故，卻愿意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，？并不求回報(bào)，這是一種多么高尚，多么純潔的愛呀！ 我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛！ 畫鼻子的游戲作文 3 那年，我在君成幼兒園上學(xué)。 當(dāng)時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。” 于是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了?！碑?dāng)時(shí)，媽媽也沒有說什么，就任由她們說。后來，那個(gè)同學(xué)的家長也沒有來找過我們了，我也沒有說什么。 早上，君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。 一直到學(xué)期結(jié)束，我才和幼兒園老師分開。 我覺得老師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴(yán)格，但是老師是為了我們好。 畫鼻子的游戲作文 4 有人說，老師像一個(gè)園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，老師是太陽，照亮了我們的教室。而我覺得，老師是一本書。一天，她抱著我們的聽寫本進(jìn)了教室，開口就是：“這次聽寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立。 生活中，黃老師是一本“戰(zhàn)國策”，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。 黃老師更像一本思想品德書，有一次運(yùn)動會，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過去，教會我們予人玫瑰，手有余香的道理。轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變 成了六年級即將畢業(yè)的少年。啊，老師，我贊美您！ 你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。當(dāng)老師提到“小升初”三個(gè)字時(shí)，我才猛然驚覺 —— 啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風(fēng)霜雨雪，帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。而現(xiàn)在，別離時(shí)才知道自己早已離不開老師。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍(lán)的天空中?? 現(xiàn)在，已沒有時(shí)間讓我去肆意揮霍?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)” ，我會永遠(yuǎn)銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒? 畫鼻子的游戲作文 6 今天下午，我們閑得無聊，邸軒便提議說：我們現(xiàn)在來玩畫鼻子游戲，好嗎？我們興高采烈地齊聲說好。邸軒首先講了游戲規(guī)則：給米老鼠畫鼻子的人要離米老鼠十二步之外，蒙上眼睛，把鼻子畫在空白的位置上，不能偷看。邸軒先用兩條紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛。米老鼠見了李智好像在問：你能幫我畫好鼻子嗎？李智得意地說：我是畫鼻子的專家，這點(diǎn)小事難不倒我。 原來，李智把米老鼠的鼻子畫到了米老鼠的耳朵上了。就這樣，接下來的幾個(gè)同學(xué)都沒有畫好。我打量了一下米老鼠的頭部，便舉起手來。他把紅領(lǐng)巾蒙在我的眼睛上。這時(shí)響起了一陣陣熱烈的掌聲，我解開紅領(lǐng)貼一看，啊，畫對了，便得意地走下了講臺。這真是一次有趣的活動??！ 畫鼻子的游戲作文 7 短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。 那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。 晨曦，我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校大門，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。我們 飛快地跑進(jìn)了教室。以至于我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉?！睍r(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景；“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時(shí)間?? 老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無知變得博學(xué)，