【正文】 小學(xué)生責(zé)任感的 100 個(gè)故事》 制作“責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”手抄報(bào) 12— 元月份 “我是學(xué)習(xí)的小主人”手抄報(bào) 故事：《培養(yǎng)孩子勤奮堅(jiān)強(qiáng)的 100 個(gè)勵(lì)志故事》 “勤奮學(xué)習(xí)“讀書(shū)交流會(huì)” 期末復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)工作 第二篇：第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1 新的學(xué)期即將開(kāi)始，又是一年秋葉黃，又是一個(gè)新開(kāi)始。 上學(xué)期時(shí)時(shí)樂(lè)七彩陽(yáng)光日，但是主要是在最后兩個(gè)星期，一切都比較生疏和青澀，學(xué)生執(zhí)行起來(lái)也是新鮮感十足，但是并不是很成熟的展現(xiàn)，因此在本學(xué)期需要正視其出現(xiàn)的問(wèn)題，并完善整個(gè)實(shí)施的過(guò)程。周六的作業(yè)完成需要監(jiān)督和落實(shí)，以及由第六小組進(jìn)行反饋，可以在群里進(jìn)行作業(yè)完成的反饋，這是目前最可以落實(shí)的方法。目前想的是盡可能在群空間里開(kāi)開(kāi)辟一片天地，可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人風(fēng)采的展示。 在本學(xué)期要把青春期教育納入學(xué)期計(jì)劃當(dāng)中。 除此之外，在本學(xué)期多注意學(xué)生的心理健康問(wèn)題。 三、班級(jí)中的成績(jī)維穩(wěn)工作。 在初二這個(gè)階段一定要關(guān)注成績(jī)的兩極分化問(wèn)題 。 在初二計(jì)劃一定要把班組會(huì)議落到實(shí)處，在每月固定召開(kāi)一次班組會(huì)議，針對(duì)部分學(xué)生的變化為主題，來(lái)進(jìn)行商討和補(bǔ)救措施。 四、紀(jì)律工作的繼續(xù)督促。在班級(jí)的管理中，重視對(duì)靜心觀念的輸入，重視學(xué)生對(duì)紀(jì)律的格外重視，在班干部的工作 中也將紀(jì)律教育放置第一位，因?yàn)橹挥兴腥遂o下心來(lái)做事情，一切才會(huì)向好的方面發(fā)展。 以上四條就是我針對(duì)上學(xué)期的班級(jí)管理工作情況，實(shí)施的針對(duì)性的改進(jìn)措施，希望在不斷改正完善的過(guò)程中，讓班級(jí)工作管理更加有條不紊地進(jìn)行，讓六班越來(lái)越好！ 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就 是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首 要任務(wù)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后仍是要對(duì)得起學(xué)生。其中男生 21 人，女生 22 人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步 形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 開(kāi)展多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使學(xué)生通過(guò)自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣 事務(wù)。與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。 ，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 。充分利用公約的 約束作用和小助手的輔助作用。 任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置 作業(yè)。 。由班主任帶領(lǐng)生活委員親自監(jiān)督上路。以禮，美，誠(chéng)，信 為主題出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到常換常新。 、靜、齊。適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué) 好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。 “后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。我班擁有一些的優(yōu)秀的學(xué)生，、 用她 (他 )們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 的自主管理。 (四 )活動(dòng)安排： 九月： 確定臨時(shí)班干 。 以各種形式盡快熟悉學(xué)生情況 。 開(kāi)展以讀好書(shū)為主題的主題班會(huì)活動(dòng) 。 十二月：期中總結(jié) 。 慶元旦活動(dòng) 。寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生。”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破 口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。所以，這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識(shí)與自主能力。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。 三、具體措施 做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作 ,引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣 . 不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生 ,發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助 ,使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步 . 對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì) ,引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步 . 利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流 ,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況 ,及時(shí)解決問(wèn)題 . 利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育 ,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 . 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育 ,使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。 針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 10 月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。 12 月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為 首要任務(wù)。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。其中男生 19 人，女生 10 人。 三、工作要點(diǎn) （一）、 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 安排班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。 營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 （ 2）布置教室環(huán)境。 （ 3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 班級(jí)小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹(shù)立威信； 第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 5 剛踏入學(xué)校大門的一年級(jí)小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，學(xué)生沒(méi)有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。特制定 本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散；部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象；伙伴之間往往以 玩 為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期抓，持之以恒。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。 同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。下課不在教室游戲和追跑打鬧，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來(lái)上課。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門。充分利用班會(huì)或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教 育，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。 進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，通過(guò)講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，要利用課余時(shí)間或打掃衛(wèi)生的時(shí)間，老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 進(jìn)行不吃零食的教育。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對(duì)身體健康不利，讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。 （二）抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手 。收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開(kāi)始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。 學(xué)期 伊始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。個(gè)別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒(méi)信心、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。 （四）教師對(duì)自身的要求： 關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì) 待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛(ài)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生?！拔疑蠈W(xué)了，我愛(ài)學(xué)?！敝黝}教育。利用教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。主題班會(huì) —— 《我愛(ài)學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。愛(ài)親人，愛(ài)家庭，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)教育。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。日常行為的養(yǎng)成和評(píng)比。堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。元旦慶?；顒?dòng)，感受新年的快樂(lè)?？偨Y(jié)學(xué)生操行。應(yīng)該說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生都具備言行規(guī)范、學(xué)習(xí)自覺(jué)的良好素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真貫徹《兩綱》精神，以“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定信念，樹(shù)立理想。 以學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作及各類活動(dòng)為平臺(tái)，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，讓他們得到展示自我的機(jī)會(huì)。 （ 2）延續(xù)暑假期間的校友尋訪活動(dòng)，利用班會(huì)課，由參與尋訪的學(xué)生介紹校友的成長(zhǎng)歷程或邀請(qǐng)近屆畢業(yè)的校友前來(lái)座談，讓學(xué)生了解八中的光輝歷史，并樹(shù)立自己的理想。 建立班級(jí)規(guī)章制度，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)榮譽(yù)班 （ 1）環(huán)境優(yōu)美，氣氛和諧；尊敬師長(zhǎng)，真誠(chéng)待人；儀表整潔，符合身份 嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，端正班級(jí)風(fēng)氣，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲”的良好氛圍，增強(qiáng)班集體的凝聚力。讓學(xué)生懂得“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，努力提高學(xué)習(xí)效率。 搭建舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展 （ 1）班級(jí)工作人人參與，除設(shè)定班委會(huì)、團(tuán)支部、課代表等職務(wù)外，凡是沒(méi)有固定職務(wù)的學(xué)生，則擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，參與每天的班級(jí)日常事務(wù)管理，并完成《班級(jí)日常行為規(guī)范日記》的記錄，于當(dāng)天放學(xué)前進(jìn)行小結(jié)。開(kāi)學(xué)初，由班委會(huì)各部門制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃，使班級(jí)工作在學(xué)生的自我治理中得以有條不紊地開(kāi)展，同時(shí)也進(jìn)一步提高學(xué)生干部的工作能力。 附：本學(xué)期擬定的班會(huì)課 主題內(nèi)容 ①學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度，明確班集體建設(shè)目標(biāo) ②追尋校友的足跡，樹(shù)立自我理想 ③“長(zhǎng)征精神”宣講、學(xué)習(xí) ④解讀“社會(huì)主義榮辱觀”，倡導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生” ⑤學(xué)習(xí)方法探討、交流 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 7 九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。 ，對(duì)學(xué)生的思 想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育 確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 典型教育 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊 信心教育 相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。不 留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行記錄分析，對(duì)照目標(biāo)，找差距?！案惺艹跞薄ⅰ摆A得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談 會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。 。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成 立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組幫扶活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的