創(chuàng)建“五型機關”推動模范機關建設情況[五篇]-閱讀頁
2025-04-27 21:16本頁面
【正文】 材料，檢查學習筆記，并結合2021 年重點工作，又給大家做了專題輔導，帶動了機關干部整體學習的風氣。年初我們把中心組學習的各項規(guī)章制度、學習計劃打印成文件發(fā)放到班子成員手中，每月印發(fā)一次學習內容提示，每季度檢查一次學習筆記，并進一步修訂和完善了理論學習責任制度、中心組學習日制度、機關學習制度、月交流季研討制度、在職自學制度，學習情況匯報通報制度、調查研究制度、學習檔案管理制度、檢查考核制度。每次學習時間、內容、學習 體會都在統(tǒng)一發(fā)的專用筆記本上體現(xiàn)出來，并嚴格請銷假制度，有事必須向組長請假，保證了學習時間、內容、人員、效果四落實。 為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力，抓好創(chuàng)建工作。一是變少數(shù)學為全員學，樹立“團隊學習”的觀念。二是變被動學習為主動學，樹立“終身學習”的觀念。三是變重文憑為重水平，樹立提高綜合能力的觀念。班子成員和機關干部熟練地掌握了各方面的知識，在群眾中“講法、講理、講策略”，將平時的理論學習落實到實際工作中。把工作的進程當成學習的過程，通過學習推動工作，我們每月 安排一名班子成員結合分管工作做專題輔導，使每名領導干部在工作和學習上形成互補。二是把創(chuàng)建學習型機關與全鄉(xiāng)重點工作結合，為更好地推動我鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村建設和全鄉(xiāng)的和諧穩(wěn)定工作，我們采取行之有效的方式，通過 互動式、啟發(fā)式和案例教育等模式，強化學習效果，做到學以致用。 80 2 服務履職能力 有提升 落實“三會一課”制度，開展提升服務履職能力相關學習。年初將本黨支部《項目立項書》以及組織構成統(tǒng)一上墻。 4 4 志愿服務 有業(yè)績 結合自身業(yè)務特點和工作實際，廣泛參與志愿服務。提倡機關黨支部之間共建互聯(lián)，資源共享。 3 7 圍繞中心 服務大局 有成績 在“萬人進萬企”、“人人創(chuàng)環(huán)境、個個促振興”、結對幫扶“五個一”、“機關黨建 +四服務”活動中，能夠解決實際問題，成績顯著。 2 9 工作減分 未按機關黨委要求，不能積極參與機關黨委組織的各項活動。 2 10 工作加分 黨支部業(yè)務工作 獲中央、國務院綜合性獎勵、領導肯定性批示、以文件或者會議推廣加 3 分。獲市直機關工委系統(tǒng)綜合性獎勵、主要領導肯定性批示、以文件或者會議推廣加 分 分類定級標準：好（ 100 分以上優(yōu)先入選市直機關模范黨支部）、較好（ 98 分以上優(yōu)先入選工委機關模范黨支部）、一般（ 9095 分）、差（ 90 分以下）。黨員當年受到黨紀處分的，黨支部只能定級到一般及以下。我們要刻苦鉆研，勤奮學習。“早知書中有黃金，高照明燈到五更”，“牧童聽經(jīng)明經(jīng)義，世南畫肚字成功”。映雪聚螢，鐵杵磨針，頭懸梁、錐刺骨等歷史名人成才的例子舉不勝舉。堅車能載重，渡河不如舟。生材貴適用，慎勿多苛求。三講教育、保先教育、警示教育等都要求學習，寫筆記，采取措施加壓力讓你學習。專業(yè)技術職稱晉升、執(zhí)業(yè)資格證的取得，不刻苦認真地學，能過關、能考上，那才怪。要養(yǎng)成良好的學習 習慣，樹立學習則強、學習則勝的理念，認真開展學習 ,培養(yǎng)強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣，樹立工作學習化、學習工作化的理念，使學習和工作相互促進，相得益彰，使工作更富有活力和創(chuàng)造力；要樹立學習為本，終身學習的理念，把學習作為一個永恒的主題，作為一個經(jīng)常不間斷的任務，主動學習，自覺學習，終身學習，把學習作為一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界來實踐、來追求。 我們要將創(chuàng)建“五型”機關活動延伸到縣鄉(xiāng)兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構，領會內涵，拓展外延，以“三五”教育活動為切入點，在縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生單位中開展創(chuàng)建“五型”衛(wèi)生單位的工作，推動各項醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的良好開展，有效提高醫(yī)療服務質量和水平，讓患者滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意。 總的來說，作為政府的職能部門，我們必須按照縣政府創(chuàng)建“五型機關”的總體要求，扎實工作，恪盡職守，不懈努力，為保障群眾身心健康做出應有的貢獻
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