【正文】 :由于個性使然 ,有時 較情緒化 ,課堂教學(xué)往往受情緒支配。所以我時刻注重自己的言行舉止 ,以身作則 ,言行一致。外出學(xué)校、注意自己的形象 ,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 不足之處 :工作作風(fēng)不夠深 ,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā) ,關(guān)心學(xué)生的生活 ,分擔(dān)學(xué)生的疾 苦 ,服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。作風(fēng)上 ,不夠嚴(yán)謹(jǐn) ,工作責(zé)任心不夠強 ,對于犯錯的學(xué)生 ,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求 ,而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激 ,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。 四、查自己在團結(jié)協(xié)作方 面 我總是和同事良好合作 ,謙虛謹(jǐn)慎 ,尊重同事 ,虛心向他們學(xué)習(xí) ,共同討論 ,探索教學(xué)規(guī)律。 五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道 :“一切心術(shù)不正行為不端 ,都是由不廉潔而起”。從不利用職責(zé)之便謀取私利 ,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品 ,索要學(xué)生、家長的財物 ,從事有償家教等以教謀私行為。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度 ,不愿深入 , 教師個人實才自查報告 5 本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。 對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。 滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。 堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生 (特別是差生 )， 整改措施 找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新 聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心 。堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績 。堅持“兩個務(wù)必”，永葆 ******人的政治本色。 在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè)。 以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到學(xué)生、工作、自己、提高、學(xué)習(xí)、思想 ,教師、不夠等方面，覺得好就按（ CTRL+D）收藏下。這是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的新期盼。近段時間，按照我校黨支部的整體安排，我以三嚴(yán)三實為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖 析，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥的地方請大家批評指正。 、大局意識不強。在學(xué)校召開班子會議時偶爾會因為串不開課而脫不開身，即便參與會議也多數(shù)是作為一名聽眾，很少在學(xué)校教育教學(xué)管理方面，設(shè)施建設(shè)、安全等具體工作面前發(fā)表自己的意見 和建議，缺乏責(zé)任意識和大局意識。 。 。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在著留在辦公室時間多，深入基層時間少 。對班級教學(xué)和學(xué)生活動工作關(guān)注的多，對其它工作接觸的少等。 。有時還愿意依照個人的喜好到年組了解情況，和有些同事走得近些，年組去的次數(shù)就多些，和有些同事關(guān)系較疏遠(yuǎn)，年組去的次數(shù)就少些。 。 (三 )從黨員的先鋒模范作用方面查擺不嚴(yán)不實問題。世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握新思想、新知識和新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進步的決定性因素。 。 (四 )從教育教學(xué)改革與 發(fā)展過程不作為、亂作為方面查擺不嚴(yán)不實問題。由于多年來一直奮斗在教學(xué)一線，具備了靈活駕馭教材，處理教材，采用各種教學(xué)方法突出重難點的能力。 。 (五 )從遵守黨 的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面查擺不嚴(yán)不實問題。認(rèn)為在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認(rèn)識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。能夠按照要求來約束自己的言行，但當(dāng)工作任務(wù)繁重情緒不佳時，偶爾會瀏覽一些與工作無關(guān)的網(wǎng)站或借工作之便到群里發(fā)發(fā)牢騷的問題。 平時能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，與家長友好相處，嚴(yán)格按照通化市教師十不準(zhǔn)來 規(guī)范自己的言行，但在具體教學(xué)過程中偶爾還會有語言諷刺孩子的現(xiàn)象發(fā)生。 。 。 (八 )從解決損害群眾切身利益專項整治方面查擺不嚴(yán)不實問題。 二、產(chǎn)生問題的主要根源 綜合分析問題產(chǎn)生的原因，主要是在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)和忽視政治紀(jì)律約束等方面存在著認(rèn)識模糊、意識淡薄的問題。剖析存在的主要問題，原因之一是理想信念不夠堅定。 (二 )黨的宗旨意識不強。不愿意做群眾思想工作、服務(wù)基層不主動、對人民群眾不熱情等，其根源還是理想信念、宗旨意識淡薄造成的。 久而久之對呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理問題也不及時。剖析存在的主要問題，原因之三是黨性修養(yǎng)提升不快。學(xué)習(xí)了三嚴(yán)三實材料后，我意識到黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點，如果離黨員應(yīng)有的黨性修養(yǎng)有差距，就會缺乏加強人生觀、價值觀、世界觀改造的自覺性。剖析存在的主要問題，原因之四是忽視了政治紀(jì)律的約束。 三嚴(yán)三實活動后使我認(rèn)識到自己在堅持黨的思想路線上還有一定差距。 三、今后努力的方向和整改措施 ，堅定理想信念。特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。作為工會主席，平時要多深入年組，傾聽群眾呼聲，把群眾的難處當(dāng)作 自己的難處，把群眾呼聲作為第一信號，把讓群眾滿意作為第一追求，以周到的服務(wù)，良好的形象做好工作。針對大家提出的要多開展教師工會活動以緩解教師壓力的意見，切實制定整改措施，切實站在教師的角度上思考問題。要進一步增強改革意識，堅持解放思想、與時俱進。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在工作生活中要帶頭講大局，講團結(jié)，講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚正氣，盡職盡責(zé)做好各項工作。進一步建立健全各項規(guī)章制度，用制度約束教師的言行。 ，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。平時也要多和領(lǐng)導(dǎo)班子成員交流，互相聽取意見，以主人翁的態(tài)度努力為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，提高群眾滿 意度。我會以此次活動為契機，加強自我修養(yǎng)的不斷提升，時刻以三嚴(yán)三實的標(biāo)尺嚴(yán)格要求自己，把為民、務(wù)實、清廉放在心中，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動接受群眾監(jiān)督，與班子成員緊密團結(jié)，共同帶領(lǐng)一小教師出色完成各項任務(wù)，為做精、做強一小貢獻自己的力量 ! 第四篇：教師個人自查報告 王莊學(xué)校教師個人自查報告 劉雙雙 在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足： 一、專業(yè)發(fā)展意識不強?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。 二、缺乏堅持精神?？晌艺狈@種品質(zhì)。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到??這都是不求進取的惰性思想在作怪。 三、工作不夠主動。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。 五、缺乏反思精神。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。 為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。二要進一步加 強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí) ,把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,約束自己 ,認(rèn)真整改。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ,努力工作。時時處處嚴(yán)格約束自己 ,正確對待個人得失 ,不計名利 ,不事張揚 ,把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做 ,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位 ,處處為學(xué)校著想 ,事事為學(xué)生著想。 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗 ,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。同時 ,自己要俯下身來 ,多聽教師和學(xué)生的心聲 ,做到管理育人、服務(wù)育人。 第五篇：教師個人自查報告 教師個人自查反思 河南完小宋靜 通過自查反思我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。在平時的教學(xué)工作中，當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時候，當(dāng)自己班的孩子打架的時候，當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時候??往往就大動肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責(zé)，缺少應(yīng)有的耐心，沒有想他是個孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來處理、來化解。對自己的工作要求不高。我想這也是我班主任工作不能做到位的關(guān)鍵所在。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。 四、對待學(xué)生不能做到 “嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合，對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進生的關(guān)注、鼓勵不夠。 產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。