【正文】 象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。 美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識，激發(fā)藝術(shù)情感。教師演示了人物的繪畫 過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。 德育滲透 以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評價(jià)。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖 二、班級情況分析 *****年級共有 ****個(gè)班， ****班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力 ****班學(xué) 生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫 ******班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高 三、教學(xué)要求 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話 培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)會 140 個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣 進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣 繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文默讀課文有一定的速度進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思 想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式 閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于 20 萬字 樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng) 能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理 四、雙基教學(xué)要求 繼續(xù)憑借字詞句段篇進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng) 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 要使學(xué)生受到熱愛黨熱愛人民的思想教育 。培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感 六、教學(xué)措施 看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來 講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練， 重視詞句段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識 加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通 讀寫結(jié)合，以讀促寫 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性充分運(yùn) 用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 (四 ) 一、學(xué)生基本情況分析 本班現(xiàn)有學(xué)生 30 人，其中男 20 人，女 10 人。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的認(rèn)識 ,集體主義觀念在逐步加強(qiáng)。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：王浩特、王鄭豪等。王闊學(xué)習(xí)很積極，可是今天會了明天又忘了 。最令人頭疼的是：陳志遠(yuǎn)、黃英作業(yè)經(jīng)常不完成，徐文武經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習(xí)慣糟糕等等。接下來，在教育教學(xué)過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實(shí)際 出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。其中，輕叩詩歌的大門這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩大部分。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓展四部分組成 。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。全冊安排資料袋三次，安排閱讀鏈接兩次?；仡櫷卣褂扇齻€(gè)欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目，另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排，其中，趣味語文成語故事課外書屋各安排了兩次，展示臺安排了一次。本冊教材沒有安排識字，要求會寫 120個(gè)字。 ，行款整齊，有一定的速度。 (二 )閱讀： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。 ，感情真實(shí)。 。 (四 )口語交際： ，做簡單的發(fā)言。 (五 )綜合性學(xué)習(xí) : ，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述 。 能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。 讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。 識字、寫字教學(xué) 本冊教材沒有安排識字，要求會寫 120 個(gè)字。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 閱讀教學(xué) 隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。 口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。交際目標(biāo)要明確。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。 習(xí)作教學(xué) 對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。 七、教學(xué)進(jìn)度表： (略 ) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 (五 ) 以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目標(biāo)。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 。 如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 。 (對其他學(xué)科的兼容并蓄 ) 。 C 部分可選擇學(xué)習(xí)。 內(nèi)容與目標(biāo) 92 個(gè)單詞或短語以及 13 組句子和 9 個(gè)單句。 16 個(gè)單詞。 8首歌曲。 6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。 6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始， Letslearn 中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。 Letsstart 既可以復(fù)習(xí)三四年級的已學(xué)過的單詞和句型， 還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。 加強(qiáng)課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。 第四篇：小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人 _2020小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃 認(rèn)真做好 2020年 教學(xué)工作計(jì)劃，提升自己的教育水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。 這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識， 20 以內(nèi)的退位減法和 100 以內(nèi)的加減法口算。同時(shí)讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì) 算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在量的計(jì)量方面，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還有時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。 二、教學(xué)目標(biāo) 本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。 熟練計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分，愛護(hù)人民幣。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 (1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。 (3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 (1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程。 注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。 (2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。 (1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生建立初步的數(shù)感。 (3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低。 設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不 齊，且男生多， *少，紀(jì)律管理困難。 應(yīng)對計(jì)劃 一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。 具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)行演習(xí)，爭取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。做到，工作更細(xì) 心。增強(qiáng)班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。及時(shí)處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。 四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時(shí)廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。并及時(shí)進(jìn)行家訪。 五：堅(jiān)持因材施教，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。 六：班級衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。全天后保持教室的干凈清爽。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。第三和第四部分是鞏固知識的活動(dòng)板塊 。第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語言 。第八部分是拼讀部分 。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn) 了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。 三 .教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。 本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 能聽、說、讀、寫 81 個(gè)短語和單詞以及 16 組句子和 11 個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 能學(xué)會 4個(gè)手工制作。 能聽懂、會吟唱 10 首歌謠。 能理解 6個(gè)幽默小故事。 四 .教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。學(xué)習(xí) 12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞 。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。 平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。 二、工作目標(biāo) 以新課程為載體，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化的教研工作新機(jī)制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。 本學(xué)期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。開展全員性聽課評課活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)