【正文】 環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生 給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。對不起，老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。 對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我知道確實是太沖動，太不冷靜了。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一 點。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。其次，我還應(yīng)該替其他同學著想，我不應(yīng)該大聲講話，我應(yīng)該一早就借好考試工具，而我不但沒有那樣做。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事。從現(xiàn)在起，我必須時刻警示自己，吸取教 訓(xùn)。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。在今天下午的自然科學課里，我因為平時養(yǎng)成的不良習慣上課用具準備不齊，加上因為上課不專心，注意力不集中產(chǎn)生了厭課情緒。我痛定思痛，覺得我犯錯誤的原因有三： 第一，我嚴重地缺失對上課的重視度。日常的科學文化課程對于我們的發(fā)展起著多么大的重要性。 第二，我沒有養(yǎng)成良好的上課習慣。 第三，我沒有很好地重視課程，現(xiàn)在的我知道了，原來自然科學課時多么的有意義。 檢討書總結(jié)：如今，我已經(jīng)深刻認知到了自己的錯誤，已 經(jīng)犯此次錯誤的原因。 此致！ 敬禮！ 檢討人： xx xx 年 xx 月 xx 日 違紀檢討書篇 3 尊敬的 XXX： 幾天來輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愧疚與自問，促使我的內(nèi)心感到極大的悔恨和自責，愧疚的是辜負了上級對我的殷切期望和諄諄教導(dǎo)，辜負了領(lǐng)導(dǎo)平時對我苦口婆心的良語諍言 ?；诤薜氖窃谌h上下社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展形勢一片大好，各項工作蒸蒸日上，自己卻頂風違紀，彈出了一個極不和諧的音符。 事情的經(jīng)過是這樣的， 20xx 年 X 月 X 號 XX 召開 XX 傳達會議，深入學習了《》等會議精神， XX 人進行了個性的強調(diào)， XX 還專門下發(fā)了XXX 文件，我局還專開了會議進行了再部署再學習。所以就沒把這個事當做急事進行急辦。 此刻回想事情發(fā)生的經(jīng)過，本完全是能夠避免的，但由于平時自身要求不嚴，以致在關(guān)鍵時候沒能很好地把握住自己。這件事情的發(fā)生，看似偶然，實屬必然，這與平時自身要求不嚴，作風松散，紀律松懈休威相關(guān)。正如古書上有句話說的好：“貧學者，不空也泛，行必繆”。其行為必將失之毫厘，繆以千里。 二是存在僥幸心理作怪，企圖蒙混過關(guān) 記得韓非子以前說過“僥者，學必廢，戰(zhàn)必敗，經(jīng)必衰，”說的就是一個存在僥幸心理的人，學業(yè)必然枉廢，作戰(zhàn)必然失敗， 經(jīng)商必然衰敗。再對照自己所犯的錯誤，感覺年年提超標超占這個問題，年年也沒見真刀實槍的干過 。總認為，自己是身居領(lǐng)導(dǎo)的干部，上下關(guān)系都很熟悉，沒人會在這個件事情上較真 。還認為，這么多單位，這么多領(lǐng)導(dǎo)，不可能就檢查到自己頭上吧，殊不知紀網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 三是組織紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重 以前在基層工作的時候，我都能遵守紀律規(guī)定，工作兢兢業(yè)業(yè)，做事謙虛謹慎，但隨著年齡的增長和職務(wù)的升遷， 自己逐漸的放松了以自己的要求，認為遵章守紀是基層的事，是職工的事，自己作為領(lǐng)導(dǎo)干部，平時干好自己的本職工作，適當放松一下要求、適當自由一點也算不了什么大事，自己能把握住，殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭，造成我這次出現(xiàn)問題，就是在這種錯誤思想的驅(qū)使下，對上級指示精神視而不見，對領(lǐng)導(dǎo)講話充耳不聞，總覺得違章違紀的事與自己無關(guān)、跟自己無緣，從而對自己放松要求，事實證明，放松必然導(dǎo)致放縱。 四是群眾榮譽感不強，個人主義思想嚴重 “職責重于泰山，榮譽高于生命”，這是作為領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的職業(yè)道德和行為準則?？h里辦公用房是有明文規(guī)定的，領(lǐng)導(dǎo)干部本應(yīng)模范帶頭、嚴格執(zhí)行，但我卻以個人利益為重，縣里規(guī)章制度而不顧，頂風違紀，影響了局里一些正常工作的開展。 XXX 局負責 XXXX，工作是超多的，也是謹慎細致的，在執(zhí)行命令、嚴守規(guī)定上，就應(yīng)為 基層作出的模范表率，但我卻為 XX 摸了黑 。 作為 XX 干部，本應(yīng)以對單位、對領(lǐng)導(dǎo)負責的態(tài)度，認真履行職責，高標準完成好上級交給的各項任務(wù)為己任，但我卻以一時的糊涂，以自己愚蠢的行為，圖自己方便，不顧事情的嚴重后果，為領(lǐng)導(dǎo)工作增添了不必要的麻煩，這是典型的對領(lǐng)導(dǎo)不負責的表現(xiàn) 。“大河無水小河干、大河有水小河滿”闡述了個人與群眾的關(guān)系，自己身為機關(guān)的一員，加強職責心，增強榮譽感在平時雖然也曾掛在嘴上記在心里，但在個人利益與群眾 利益發(fā)生沖突的關(guān)鍵時刻，卻當職責如耳旁風，視榮譽如草芥，以自己的小利益凌駕于整體利益之上，這既是對單位不負責的表現(xiàn)，更重要的是對自己不負責。從頭做起、從小事做起、從一點一滴做起，我保證在下一步工作中堅決做到： 一、加強學習，不斷提高自身修養(yǎng) 理論是行為的向?qū)?，修養(yǎng)是理論的升華，反省這次事情經(jīng)過，無不與自己的理論水平底，自身修養(yǎng)差有著直接的聯(lián)系，我決心在下一步學習工作中，本著學習是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則，向書本學，向他人學，向?qū)嵺`學，堅決做到理論與實踐并重，技能與智能并重，做人與做事并重。 二、培養(yǎng)誠信的品質(zhì) 誠信是立身之本，在以后做人做事過程中，我必須誠字當頭，做老實人，干老實事，不弄虛作假，不欺下瞞上，不斷修正自己的人生坐標，樹立正確的科學的人生觀、世界 觀。 三、認真落實法律法規(guī)，做遵章守紀模范 在學習領(lǐng)會上級指示精神實質(zhì)基礎(chǔ)上，我必須以法規(guī)自己的 .一言一行，一舉一動，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，做遵章守紀的模范。潛力弱一點能夠趕上來，形象差了可就沒法改過來了，透過嚴格的自律和約束，把“形象重于生命”牢牢記 在心 頭。要時時刻刻嚴格要求自己，影響和帶動身邊的同志，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，忠實的履行好上級賦予的權(quán)力，主動理解群眾的監(jiān)督，隨時防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁，按照職責要求把本職工作干好。因此在以后工作中，加強自己的職責心和榮譽感，讓自己的言行舉止永遠于群眾之下、群眾之中。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。 二、在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。 三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。 要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質(zhì)量。每天寢室熄燈后就能入睡，早上 7 點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。 正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中?？吹竭@樣的場景總是會聯(lián)想到以前自己也都是這樣。 近日在空閑時間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對自己的專業(yè)課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識。 六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學期的表現(xiàn)相比以前有所改善。 所有的事都在于堅持和積累。 第五篇：【熱門】違紀檢討書 【熱門】違紀檢討書三篇 在不小心犯錯后，為了避免今后再 出此類事件，我們要通過寫檢討書來悔過，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。 違紀檢討書篇 1 尊敬的 XX老師： 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不 能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。 這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。 檢討人： XXX 20xx年 X 月 XX 日 違紀檢討書篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：對不起 ! 今天，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表達我對違反紀律行為的懺悔之心。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的必然后果。唯有深 刻檢討、認真反省、嚴于律己、謹記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬般悔意。由于平時疏于對作風建設(shè)相關(guān)文件學習，思想上對機關(guān)作風建設(shè)未能認識到位，直接導(dǎo)致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風建設(shè)要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性，最終導(dǎo)致出現(xiàn)大問題。 其次，本次違反工作紀律的行為反映出本人個人控制能力較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高。通過本次違紀行為，充分反映出本人在自控能力上存在問題，未能嚴格劃分工作時間和業(yè)余時間的行為區(qū)別，將業(yè)余時間的習慣帶入工作時間，這是導(dǎo)致違紀行為出現(xiàn)的重要原因。 再次，本次違反工作紀律行為體現(xiàn)出本人集體 觀念較差、全局意識較差。本次違紀行為的后果，使我清醒的認識到，個人行為不僅代表自己也代表全局干部職工和我局整體形象，我個人的不良行為已嚴重損害全局同事和單位的聲譽，嚴重損害我局全體工作人員在人民心目中的形象。 最后，本次違反工作紀律行為在同事們中間造成了不良的影響，有可能影響我單位整體的紀律性。 本次違反工作紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方面很多問題，本人將全面思考認真總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機，努力尋找、發(fā)現(xiàn)和彌補自身不足，提升自身業(yè)務(wù)能力，全力做好本職工作。同時希望各級領(lǐng)導(dǎo)和同事予以監(jiān)督，促進本人更快進步。 回顧錯誤，當時我在教室里大吵大鬧，而且還大聲講話，不時地唱了幾句歌?？墒俏业某臭[行為，就影響了同學，很可能造成受我影響同學下午上課沒精神、犯困等情況。最后，我向您做出鄭重保證：今后我一定要牢牢遵守午休紀律，絕不再犯