【正文】 做一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任 ,更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長的眷眷之心。 在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺。 新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問 題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常 值得注意的一個(gè)問題。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。 二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。把機(jī)會交給學(xué)生。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。 總之，通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作 起到很好的推動作用?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。 第四篇：參加中青年骨干培訓(xùn)班的心得體會大全 XX 年年 11 月 20 日至 24 日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的 XX 年年中青年骨干培訓(xùn)班。就我個(gè)人而言，與其它同志一樣都有著一個(gè)特別的感受，那就是 —— 激動。 在激動的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設(shè)與發(fā)展歷史進(jìn)程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應(yīng)當(dāng)把激動轉(zhuǎn)化為激情。具體而言： 一、通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時(shí)學(xué)習(xí)的廣度和深度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，故應(yīng)當(dāng)在各個(gè)方面都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力。 第二，不斷加強(qiáng)對民革歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強(qiáng)自己傳承民革光榮傳統(tǒng)并履行好一名參政黨黨員責(zé)任的自覺性、主動性和責(zé)任感。 第四，要加強(qiáng)對當(dāng)前及今后的形勢、政策的學(xué)習(xí)和把握，并加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學(xué)習(xí)。 第五，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)。如果律師不注重加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)技能的提高，則必將被社會和時(shí)代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設(shè)中發(fā)揮作用。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進(jìn)行宣傳和講解，實(shí)質(zhì)上是加強(qiáng)了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實(shí)施，有利于和諧社會的建設(shè)。 三、通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于領(lǐng)會，而領(lǐng)會的目的在于如何運(yùn)用于實(shí)踐。 一是以高度的責(zé)任 感、使命感認(rèn)真做好參政議政工作，充分發(fā)揮自己作為一個(gè)民革黨員的作用。同時(shí)，律師的執(zhí)業(yè)活動和執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。多學(xué)指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在參政議政工作方面的方法、經(jīng)驗(yàn)。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。多采指的是要注意調(diào)查研究，多采集客觀、真實(shí)的數(shù)據(jù)。多思指的是對于在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結(jié)論經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起事實(shí)、法律和歷史的考驗(yàn)。 二是要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持立足本職作好工作，充分展示民革黨員的良好形象。因此，律師一定要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足本職，積極投身到和諧社會建設(shè)的偉大實(shí)踐中去。 第五篇：參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會 (范本 ) 參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會 參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸Σ煌L(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會： 一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。實(shí)踐證明，學(xué)生參 與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重 復(fù)； 一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利 ，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。 教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué) 行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。 三、在教學(xué)活動中，教師要做一個(gè)成功的引路人 一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外 ，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型” 的學(xué)生