【正文】 達(dá) 12— 18 節(jié)不等（不包括競賽輔導(dǎo)）。要上好課，首先必須從分析了解學(xué)生的實(shí)際情況開始。對不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法，備課時按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題（一般分為三類：易、中、難）。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽 默及準(zhǔn)確生動的語言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生都喜歡要我教他們的數(shù)學(xué)。就拿 2021 屆初三（ 9）班來說，有23 個免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué) —— XXX 的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。 我個人的解題能力也深得學(xué)生的信賴，學(xué)生提出的問題一般都是當(dāng)場解決，每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問得沒有問題問才離開，從沒有給學(xué)生留下一個問題，在這方面，可以說讓學(xué)生心服口服。 16 年來我一直是年級數(shù)學(xué)備課小組長，數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)主要由我一個人負(fù)責(zé)。每次競賽（“華杯賽”或全國初中數(shù)學(xué)競賽） XXX 市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來，為學(xué)校爭得不少榮譽(yù)。 XXX 同學(xué)競賽成績居 XXX 市第一名。文匡華同學(xué)競賽成績居 XXX 市第一名。 2021 年指導(dǎo) XXX、 XXX、 XXX 三位同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級一等獎。得到學(xué)校獎勵，同時也贏得了同行贊賞。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。下面從幾個方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。八年來凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，給 學(xué)生做一個好榜樣。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。當(dāng)然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進(jìn)取的學(xué)生通過實(shí)踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。 團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個強(qiáng)大的工作團(tuán)隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。我經(jīng)常組織本班任課教師開會，實(shí)行任務(wù)到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用，大大地提高了工作效率。管理一個班集體，要學(xué)生尊守紀(jì)律并不難，而要解決學(xué)生的各種心理障礙卻是大問題。如：我們班的鐘雪蘭同學(xué)，由于家長教育方法粗暴，又加上學(xué)習(xí)上碰到一些暫時的困難，情緒低落，思想悲觀，一度離家出走，并有輕生的念頭。 總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u為先進(jìn)班級體，年級的“德育量化先進(jìn)班流動紅旗”長期掛在我們班上。中考、和平時考試成績都很突出，特別是數(shù)學(xué)競賽方面，我們班是學(xué)校的主力。在“優(yōu)秀教師”的概念中，電腦網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)掌握程度已成為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。 1998 年至今，學(xué)校公開課、參賽課課件，大部分都是我做的，累計有 40 多個課件，還不包我括指導(dǎo)下做的課件。并且每次的公開課課件課都得到了好評，每次的參賽課件也都得到了市級三等獎以上的獎勵。 毫不保留，把自己學(xué)到的知識傳授給其他教師。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握。本網(wǎng)站的建設(shè)全部是我一個人完成。 電腦網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)技術(shù)的掌 握。 總的來看，目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用（如：Authorware、 Flash、 Photoshop、 Dreamweaver、 Frontpage 的使用以及各種小的工具軟件的使用），初步達(dá)到“你能想出來，我就能做出來”的水平。 參與羅增儒教授主編的《初中數(shù)學(xué)快速解題手冊》是第一作者； 參 與羅增儒教授主編的《高中數(shù)學(xué)好題妙解》的編寫； 1999 年有一篇論文發(fā)表在《廣東教學(xué)研究》上。 （七）其它獲獎情況 1992 年考核優(yōu)秀； 1993 年 9 月被評為優(yōu)秀班主任； 1994 年考核優(yōu)秀； 1995 年獲“全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員獎”； 1996 年獲初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比省級三等獎； 1999 年華杯賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎； 1999 年獲自制課件（ CAI）（第六名）市級二等獎； 2021 年獲自制課件市級三等獎， 2021 考核優(yōu)秀。 第四篇：教師職評述職報告 教師職評述職報告 （一）基本情況介紹 +++，漢族， ++歲， ++年 +月工作已經(jīng) ++年，準(zhǔn)備晉升中學(xué)一級 8級教師。 24 年來，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。 服從組織安排，主動為學(xué)校排憂解難。 2021 年 9 月剛調(diào)入萬春學(xué)校時，一直擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)和班主任工作。 對待學(xué)生我一直堅持“以愛為本，嚴(yán)格要求”，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。對自己嚴(yán)格要求，身先示范。 周邊的同事都是我的好朋友。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。 （三）日常教學(xué) 日常教學(xué)方面。每一屆學(xué)生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認(rèn)真地閱讀檔案，把學(xué)生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）。讓所有的學(xué)生都“吃飽”，努力做好因材施教。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。下面從幾個方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。八年來凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，給學(xué)生做一個好榜樣。保證選出的班干部基本上 都是品學(xué)兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。 當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生。在班主任工作中，我將心理輔導(dǎo)的方法滲透其中，在個別談話 中，采用心理輔導(dǎo)的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標(biāo)，指導(dǎo)，效果；在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，幫助學(xué)生分析由心理問題引起的行為，讓學(xué)生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。 第五篇：職業(yè)學(xué)校職評述職報告 2021年職評述職報告 本人 **， 2021 年 7 月畢業(yè)于 **大學(xué) **專業(yè)，同年 8 月分配至 **從事物理課程與電子類專業(yè)課程的理論與實(shí)踐教學(xué)， 2021 年 10 月被評聘為中學(xué)一級教師。思想上要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨，并虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，不斷夯實(shí)自己的教學(xué)基本功，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。 三、教育工作任現(xiàn)職 11 年來，擔(dān)任班主任工作 7 年。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢勤者勝，勤者相逢博者勝?。?6）實(shí)行月度學(xué)業(yè)和思想素質(zhì)雙重考核制度。由于工作努力，成績突出，先后多次被學(xué)校、高港區(qū)和泰州市評為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”、“愛生模范”、“軍訓(xùn)先進(jìn)個人”。在教學(xué)中，刻苦鉆研所教課程，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高，注重與新知識、新學(xué)科以及學(xué)生、學(xué)校實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，研究、探討和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用借鑒先進(jìn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，熟練應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動能動性，讓學(xué)生在合作中去探究學(xué)習(xí)；創(chuàng)新提出了“ 153”高效的課堂教學(xué)模式，教學(xué)效果得到了周邊同行的認(rèn)可。每年都面向全市、全校開設(shè)示范課和研究課，連續(xù)參加省市“兩課”大賽一輪（ 5 年），教學(xué)水平不斷提升，最終獲得省“兩課”評比研究課第二名，“兩課”之后又馬不停蹄，投入省市“信息化教學(xué)大賽”新一輪的教學(xué)能力提升，獲得泰州市課堂教學(xué)大賽一等獎。作為子課題負(fù)責(zé)人完成了 2021— 2021 年江蘇省職業(yè)教育學(xué)會課題《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的探索 —— 以本校為例》的研究；作為主持人完成了江蘇省教科院課題《 ********的探索》。堅持撰寫論文參加各類比賽，其中《 **》榮獲江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會 2021 優(yōu)秀論文一等獎；《 **》獲第三屆江蘇省職教文章評選一等獎；《 **》獲第六屆江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇三等獎；《 **》獲泰州市德育論文評比一等獎；《職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲泰州市論文評比一等獎后，在全國優(yōu)秀職教文章獲得優(yōu)秀獎。 指導(dǎo) **同志和 **同志的教學(xué)和班主任工作，他們的業(yè)務(wù)能力和水平，逐漸成長為優(yōu)秀 教師。 七、繼續(xù)教育與考核任現(xiàn)職來，積極參加信息技術(shù)與教育、心理健康教育、班主任培訓(xùn)以及公需科目學(xué)習(xí)，積極參加自學(xué)讀書活動、校本政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，完成教育主管部門規(guī)定的繼續(xù)教育、培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)。其中 20 1 2021 考核為“優(yōu)秀”。 為了更好的實(shí)現(xiàn)自 身價值，做一個有責(zé)任心的人民教師，我服從上級安排，還做了以下工作： ： 2021— 2021 區(qū)外招生 11 人，堅持每次階段考試后召 開這些區(qū)外學(xué)生會議，交流生活、學(xué)習(xí)情況，協(xié)助班主任處理這些區(qū)外孩子的問題。一份耕耘，一份收獲，多年來的辛勤勞動換來了累累碩果。