生命生命讀后感初中生[合集五篇]-閱讀頁(yè)
2025-04-26 03:41本頁(yè)面
【正文】 我看到一只蚯蚓在地上慢慢地爬呀爬。我想它一定很疼吧，但它不懼疼痛，奮力向前方爬去。 這篇課文的第二個(gè)事例是磚縫中的香瓜子。這又使我想到了我們家的寶石蓮。媽媽摘了一片葉子 ，說(shuō)：“種會(huì)我們家去，應(yīng)該能活。過(guò)了幾天，寶石蓮不但沒(méi)有長(zhǎng)好，反而有點(diǎn)枯萎的跡象。沒(méi)想到過(guò)了許多天，寶石蓮竟然長(zhǎng)出了另一片葉子，我高興極了。這又使我懂得了：一個(gè)人的生命只屬于自己，不屬于任何人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以，我們要好好地使用生命。雖然我有時(shí)從我身邊溜走，但我會(huì)用更多的時(shí)間去補(bǔ) 上這一段空閑的時(shí)間，使自己活得更加充實(shí)。當(dāng)你浪費(fèi)了寶貴的生命時(shí)間，你的箭就到達(dá)不了靶子的中心，而是偏離了。當(dāng)你珍惜生命時(shí)，這支箭也將永遠(yuǎn)正中靶心。 生命是短暫的，也是寶貴的，一去不復(fù)返，所以，我覺(jué)得我們要利用有限的生命去做一些有意義的事。 生命生命讀后感 5 你想過(guò)生命是什么嗎 ?臺(tái)灣女作家杏林子就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。墻縫的香瓜子生長(zhǎng) —— 生命頑強(qiáng) 。其中，我對(duì)“墻縫的香瓜子生長(zhǎng)”這一個(gè)小事例感動(dòng)最深。作者被這顆香瓜子強(qiáng)大的生命力深深地震撼了 !讀到這里，我想起了我家的那盆小菊花 —— 一年前，我家在陽(yáng)臺(tái)上種了一盆小菊花。小菊花的根全都暴露無(wú)遺，原先緊緊黏在根上的泥土也紛紛散落下來(lái)。于是，就把小菊花隨意地放在了陽(yáng)臺(tái)的一角??過(guò)了幾天，我無(wú)意中看到在陽(yáng)臺(tái)角落里的小菊花竟然還長(zhǎng)出了新芽 !這一刻，我感到十分驚訝，對(duì)小菊花充滿了敬意：只要還有一點(diǎn)點(diǎn)支撐生命的泥土，它依然那么頑強(qiáng)、驕傲地生長(zhǎng)著 —— 那份強(qiáng)大的生命力，足以戰(zhàn)勝橫旦在面前的一切困難 ! 無(wú)論是墻縫里的香瓜子，還是缺少泥 土扶持的小菊花，它們的生命成長(zhǎng)路上，雖然遭遇了很大的困阻，但是它們不畏阻擾，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在惡劣的環(huán)境下依然綻放出自己生命的光彩 ! 生命是什么 ?生命就是不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力活出自己人生的光彩 ! 生命生命讀后感初中生五篇 第四篇：《生命生命》讀后感 《生命生命》讀后感 今天，我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通過(guò)生活中的三件小事明白了生命的意義，這三件事分別是：飛蛾掙扎求生；磚縫中的香瓜子沖破外殼；我靜聽(tīng)自己的心跳。 就拿那粒磚縫中的香瓜子來(lái) 說(shuō)吧。 我家有一盆君子蘭，那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。可是，不幸的事發(fā)生了，這盆君子蘭枯萎了，因?yàn)槲覀兊氖韬?，這幾天竟然忘了給它們澆水。我還以它 為他活不成了，不給它們澆水，還整天在那里摘它的葉子?；囊吧?，那些奮力生長(zhǎng)出的小花在太陽(yáng)的照耀下張開(kāi)了笑臉。瞧 !那朵小花的葉子掉了下來(lái)，可它還不以為然，抖抖身上的水珠，整理好葉子，在這傾盆大雨中顯得格外神氣，它要和 風(fēng)雨戰(zhàn)斗到底。 作為世界上最高級(jí)的動(dòng)物人類(lèi)，我們也要像它們那樣頑強(qiáng)不屈。考試 的時(shí)候也名列前茅，回家作業(yè)也常常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是我還要努力，要一次比一次更好。但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。 《生命生命》這篇文章主要通過(guò)飛蛾的求生、香瓜子的頑強(qiáng)生長(zhǎng)、用聽(tīng)診器靜聽(tīng)作者的心跳的三件事情來(lái)說(shuō)明生命的寶貴?！?的時(shí)候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。 讀著讀著，我想起的著名的霍金，他不但是一個(gè)天文學(xué)家，也是一個(gè)科學(xué)家?；艚鸬纳眢w的殘疾日益嚴(yán)重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。其實(shí)我們班也有一個(gè)例子：她就是劉宇詩(shī)。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。 這篇文章主要寫(xiě)了“我”從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的幼苗、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中，體會(huì)到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。使自己活 得更加光彩有活力。小學(xué)畢業(yè)后因?yàn)檩z學(xué)的林杏子，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)作?！彼谏耙呀?jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢？ 不是每一條江河都能流進(jìn)大海的，不是每一粒種子都能生根發(fā)芽?？鞓?lè)中我們感謝生命；痛苦中我們也要感謝生命。 《生命生命》讀后感 我讀了《生命生命》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，深深地被這篇課文感動(dòng)了。 當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”時(shí)，我在心里暗暗地下定了決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 在生活中很多逆境中生存。 音樂(lè)大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作，貝多芬說(shuō)，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞 。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！渡分饕ㄟ^(guò)講求生的飛蛾。 當(dāng)我讀到“雖然生命暫短，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這句話的意思是：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去 創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。 1998 年 7 月 21 日晚，桑蘭在跳馬比賽時(shí)從馬箱上摔了下來(lái)。得知傷勢(shì)后，桑蘭非常堅(jiān)強(qiáng)。每天上午和下午，她都忍著劇痛配合醫(yī)生治療，用微笑承受著一切。 還有我們班的劉宇詩(shī)同學(xué)，雖然她的腳受傷了，卻堅(jiān)持回校上課。我們生活中的這些人都啟示著我們要熱愛(ài)生命。這篇文章告訴我：人的生命是有限的，我們要珍惜生命，不斷用生命創(chuàng)造出無(wú)限的
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