【正文】 的烈士陵園參觀，你如何組織？ 3 4 展示策劃高興網(wǎng)絡敏捷 廣東省 28 日下午面試試題 1 300 名學生黨員到井岡山旅游，你是組織者，如何組織 ? 2的犯罪率逐年升高，問你怎樣分析這個問題，有什么具體解決措施？ 3劇，你怎么看待這個問題？ 4 鋼琴清楚 廣東省 29 號上午面試試題 1 ,由你組織 ,你怎么組織？盡量具體。 3在教師的社會地位太高了 ,教師只是一個職業(yè) ,做好本職工作就可以了 ,沒有必要有這么高的地位。你怎么處理？ 3把自己當成自己，你怎么看？ 4 浙江省 20xx 年 5 月 16 日下午面試試題 1 2 3 4有人說：關鍵是領導干部的廉潔自律，你怎么看？ 20xx 年浙 江省府機關、公安系統(tǒng) 5 月 15 日上午面試試題 1 2人來你們單位辦事，只有你一個人在辦公室，而你又不會處理，你怎么辦？ 3 4談談你的看法。 3 4 1 個要了鮮魚， 1 個要了魚桿。而要了魚桿的路人向大海走去，可是還沒到海邊他也餓死了。你怎么看？ 4 5下去解決，你怎樣展開工作？ 四、江蘇省 20xx 年 4 月公務員面試試題 1的價格賣到外地，被當?shù)毓ど虣C關強制沒收，該農民索要四次未果。 2修完，學校要求他去上課。但若如此，必然會對公司將來的業(yè)務有影響。 5 天津市 20xx 年 3 月 28 日公務員面試試題 3 月 28 日上午面試試題 1你對此有何看法？ 2 3 3 年來的畢業(yè)生就業(yè)情況，你將如果進行調查？ 4 ”人才興國戰(zhàn)略 ”。 5 3 月 28 日下午面試試題 1 ”以人為本 ”作一個 5 分鐘的演講。 3 ?4 背后總是說你壞話，但是他生病了， 領導讓你去醫(yī)院照顧他，你將怎么辦 ?5 可能 對你的錄取造成影響，你將如何面對這種情況 ? 七、福建省 20xx 年 2 月 24 日公務員面試試題 1 2 3過大影響自然環(huán)境。指導語： ? 32 你好，①首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。③我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關，有些要求你發(fā)表自己的見解。⑤在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。 ⑦面談的時間為 30 分鐘左右， 回答每個問題前， 你可以先考慮一下， 不必緊張。好，現(xiàn)在就 讓我們開始。追問：喜歡書、報、刊嗎 ?喜歡讀哪類書籍 ?經(jīng)?？吹目镉心膸追N ? 題目意圖：背景性題目。在考生介紹自己優(yōu)缺點的過程中，也可以看出其是否有備而來。一般考生的回答都是愛看書報，讓其羅列常看的報紙時，往往脫口而出，但從報刊種類可知其愛好、知識 面。評分標準：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，表達清晰流暢，對自己有正確客觀的評價，可看出強烈而端正的求職動機。中：表達基本清楚、有條理，對自己有比較客觀的認識。 ? 33 差：表達不清或對自己缺乏客觀認識，動機不明。 2設想嗎 ?為此你做過哪些準備 ?已具備了哪些條件，或者已取得了什么成績呢 ?請你用 3～ 4 分鐘談一談。初步了解考生的志向、學習、工作等基本情況，并為以下話題收集信息。從考生對事業(yè)的設想和所做的準備中，可以考察考生的求職動機與擬任職崗位的匹配性以及動機的堅定性。中：考生對未來有設想，有一定準備；表達有條理，動機合理。 3 擇了我單位呢 ?(4分 )追問： 1．介紹我單位目前存在的一些困難。考察考生的求職動機與擬任職位的匹配性。評分標準：好：考生意向清楚，態(tài)度誠實，有較強的事業(yè)追求，又不回避生活需要，求職動機與職位條件一致；在追問下情緒穩(wěn)定。差：意向模糊不清，態(tài)度虛假，或求職動機與職位條件沖突，在追問下情緒不穩(wěn)定或失控。 (5 分 )稍停后可逐步追問：最后結果是什么 ?別人怎 么評價 ?您自己怎么評價 ?您從中獲得了什么經(jīng)驗或得到了什么教訓 ? 題目意圖：行為性題目。注意：一定要問出具體事例。對其中不足之處能正確對待。差：經(jīng)再三啟發(fā)也談不出來，或自認為成功的事情并不是真的很成功， 自己不能正確、客觀評價自己，缺少相關經(jīng)驗和思考總結。你是怎樣對待這種情況的呢 ?請舉個 例子，好嗎 ?(4 分 )追問 1 ?對工作有什么影響 ?2 ? 3 ? 考官也可根據(jù)回答情況隨機追問。該題考察考生人際交往的意識和技巧，著重考察其人際溝通及與同事建立信任關系的技巧和能力。中：有合作意識，能夠與對方溝通，基本上能采取措施處理好雙方的關系，不影響工作。 6 (如單位、科室、班級、工作組 ? 36 等 )與另一兄弟組織之間產(chǎn)生了矛盾或沖突， 要由你來解決， 如果有， 請你舉例談談整個情況。題目意圖：行為性問題或情境性問題。評分標準：好：考生能夠洞察問題并協(xié)調各種關系，考慮問題全面，能抓住關鍵，措施得力，且能條理清楚地表達。差：在所組織的活動中表現(xiàn)出組織、協(xié)調能力差，工作措施不得力；表述的條理不清。這時，你要怎樣表白自己，而又不影響工作，不加劇你與領導的矛盾 ?(3 分 )題目意圖：情境性問題。該題也能考察考生處理與上級關系的能力與技巧。如：當時不作解釋，只抓緊時間補救，以后選擇較輕松場合，再作適當解釋。差：情緒慌亂，不知所措，或解決辦法不當。 8 成這項工作有困難。該題用于考察考生的人際交往的意識與技巧，主要是在組織中處理 權屬關系的能力。如：能用適當方法讓領導了解到自己現(xiàn)有任務已很重，并能向領導提出完成該 任務的可行建議。 如：能讓領導認識到自己的困難。如：無法讓領導了解自己的 38 困難，或直接頂撞領導。該題有意地給考生施加壓力，考察考生的應變能力和自我情緒控制及自信心。中：情 緒在控制后趨于穩(wěn)定，對自己的情況作出合理的解釋。 10 地人在北京打工，掙走了上百億元人民幣。 (5 分 )題目意圖：智能性問題。注意不要對考生的觀點做正確與否的判斷，而主要看其 是否言之成理。中：基本上能夠考慮到問題的主要方面，論據(jù)恰當，論證合理。 11 你怎么看 ?(如考生不理解這句話 ， 的含義，問“槍打出頭鳥”你怎么看 ?)(3 分 ) 題目意圖：智能性問題。根據(jù)考生的回答，考官可進一步追問“如果你是秀于林的木，你將如何與別人相處 ?”進而了解考生人際交往的意識與技巧。 中：能說明“木秀于林??”的含義，只從“有突出成績者常受攻擊和指責”或只從“如果我是做 出成績者，我仍會努力，不去理會別人的閑言 “ 這兩方面的方向闡述觀點，而不能全面地看問 題。 12 敗現(xiàn)象是怎么看 ?你認為如何才能消滅腐敗現(xiàn)象 ?(5 分 )題目意圖：思辨性問題。 13 程竣工。請分析一下造成交通堵塞的原因，并簡單談談 你認為合適的解決辦法。 評分標準：略 。 8 ? 41 三、長春市海關 20xx 年 2 月 23 日公務員面試試題 1 “學我者生，似我者死” 請結合自己談談是怎樣理解這句話的。 4 出席一個會議，可是臨時又因為某種原因不能來了，你應該怎么做？ 五、廣州海關公務員面試試題 1 2 去旅游，要求必須在兩點以前回來，否則會誤火車，但是有幾個人兩點還沒有到，你怎么辦？ 3 4 ? 42 5 六、沈陽海關 20xx 年 2 月 22 日公務員面試試題 1 2 ？ 3 4 WTO 后 ,很多企業(yè)網(wǎng)羅公務員人才 ,你怎么看？ 5 6心碰掉了一個貨攤上的東西。 5 6 情，你知道是錯的，怎么辦？ 7 8 八、上海法院 20xx年公務員面試試題 1 ? 43 2 3考察，領導讓你協(xié)助做好接待工作，你準備做些什么？ 4準備怎么處理？ 5 南、浙江國稅局 20xx年 3月公務員面試試題浙江國稅局面試試題 1有什么幫助？ 2 3看待現(xiàn)在大學生就業(yè)難的問題？ 湖南國稅局面試試題 1擇業(yè)觀的看法。 2 3 國家公務員面試概述 ? 44 任何一項偉大的事業(yè)都是建立在一定的基礎之上的，萬丈高樓尚且平地而起，公務員考試也是如此。在本章，我們主要為考生介紹公務員錄用的基本程序，面試的主要形式和基本要求、試題的編制及測評依據(jù)。 一、國家公務員錄用程序 公務員的錄用程序主要有四步，依次為：考核、體檢、錄取和試用。 政治素質考核的 具體內容有：能否堅持四項基本原則和改革開放的方針，在政治上同黨中央保持一致；能否 堅持和貫徹黨的方針、政策和路線；是否遵守黨的紀律，遵守國家法律，遵守社會公德；能 否團結同志，與人合作共事，具有良好的人際關系。具體內容有：運用所學知識分析問題、解決問題的能力，包括了解工作中較突 出的成績、科研工作的成果、本人撰寫的研究論文、工作總結、調查報告等；在擔任某一工 作職 務中，所表現(xiàn)出來的組織管理能力，包括與人交往、聯(lián)系協(xié)調、合作共事、語言表達、 制定計劃、監(jiān)督檢查等方面的情況；根據(jù)職位的需要，主動自學有關知識的態(tài)度和能力，包 括總結自身經(jīng)驗教訓、虛心向他人學習、終身接受教育的能力等。報 考資格條件復審，主要是確定被考核者是否具備報考資格條件，在報名時是否隱瞞了某些情 況。道德品質考核主要了解考核對象能否遵守社會公德和職業(yè)道德；講話辦事是否實事求是；戀愛、婚姻、家庭、鄰里關系是否處理得好等。查閱檔案考核法是考錄機關工作人員實施考核時必經(jīng)的第一道手續(xù)。談話考核法是考核中常用的另一種方法。在考核之前，考核小組要對考核的內容、重點做出合理的設計，以便充分利用此 法，全面、客觀地了解被考核者在檔案中反映出的個人工作、學習、品德等方面以外的情況。座談會考核法是指考核人員召集考核對象所在單位人 事、組織部門負責人、同事、主管領導等人進行座談，聽取大家對考核對象的意見，了解考核對象的有關情況。 格、強健的身體，健康的身體是執(zhí)行公務的有效保 證。 (1)確定體檢的項目和標準。 (2)由主考機關或委托用人部門具體組織體檢工作。體檢醫(yī) 院必須是縣級以上醫(yī)院，有比較健全的管理制度、較先進的醫(yī)療設備、較高的醫(yī)療水平。③組織報考者到醫(yī)院分科檢查身體。⑤體檢完畢，由主檢醫(yī)生按照體檢標準 作出明確結論，如 ” 合格 ”、 ”不合格 ”等，并簽名蓋章。在筆試、面試、考核、體檢合格后，根據(jù)各部門的錄用計劃，確定各部門、各單位的推薦比例，推薦比例大小根據(jù)合格者人數(shù)與計劃錄用人數(shù)之間的差額確定。對于合格者等于或小于計劃錄用人數(shù)的專業(yè)，實行等額或缺額推薦。 (3)編制和管理錄用候選人名冊。名 冊中人員都具有被推薦資格。錄用候選人的管理工作包括除名、恢復、查閱等。 (4)推薦。推薦的一般程序如下：①主考機關將錄用候選人的推薦錄用表推薦到其所報部門。③在推薦的錄用候選人數(shù)量不能滿足各用人單位 需要時，主考機關從名冊中調整推薦。 (5)辦理錄用手續(xù)。政府人事部門根據(jù)用人部 門報來的擬錄取人員名單，辦理錄用手續(xù)。被錄用者持錄用通知書及有效證件 ， 在規(guī)定時間內到用人部門報到。錄用手續(xù) 的辦理，實際上就是錄用到位的問題。 。試用期內用人部門要組織培訓，期滿要進行考核。崗前培訓目的是使新錄用人員了解國家行政機關的職能和公務員的職責；熟悉本崗位工作程序；掌握所擔負工作的基本工作 方法、專業(yè)知識和實際技能。培訓要采取集中學習和崗位實習相結合的方式。用人部門在新錄 用人員的一年試用期內，對其要進行考核。新錄用人員試用期滿后，試用合格者，可正式任職；需進一步考察者，由用人部門決定可適當延長試用期；試用不合格者，取消其錄用資格。而 另一項研究數(shù)據(jù)表明：百分之八十以上的組織，在其人員的招聘與錄用工作中，是借助于面試這一甄選手段來完成的。面試與筆試相比，具有以下幾個作用： ，考查一個人的知識水平 和素質能力，但很多素質特征很難通過文字表現(xiàn)出來。有些素質特征雖然可以通過文字形式來表達，但因為應試者的掩飾行為或其他 原因沒能表達，但卻可以通過面試來考查。 者之間的一種雙向溝通活動，但面試的主動權還是控制在主考官手里，面試測評時主考官要專即專，要廣即廣，要深即深，要淺即淺， 具有很大的彈性和靈活性，可以綜合考察應試者的知識、能力、工作經(jīng)驗等多種素質和水平狀況。但如果再輔之以面試形式，就相當于給這些人再次表現(xiàn)的機會。一些省市的干部錄用考試中，有些人筆試成績很高，但面試時卻言語木訥，對所提問題的回答觀點幼稚、沒有深度；有的則只能 背書本知識，分析問題和解決問題的能力很差。如果說心理測驗中的許多問卷是測評應試者的智力、心理、品德等的有效手段，那么把這些心理測驗中的問題以口頭問答的形式表現(xiàn)出來，往往會收到與筆試不同的效果，由于信息量利用的高頻率，其測評質量會更高。甚至，就應試者的身體狀況，通過面試也可獲取大量信息。與其他資格審查、筆試等人員甄選方式相比，面試具有以下幾個顯著特點： 。主考官通過向應試者提出各種問題，應試者要對這些問題進行回答，主考官可以直接地、 49 有針對性地了解應試者某一方面的情況或素質。對應試者非語言行為的觀察，主要有面部表情的觀察和身體語言的觀察。在面試過程中，除面部表情外，身體、四肢等在信息交流過程中也發(fā)揮著重要作用。在面試過程中，聽覺的運用也十分重要。對應試者的談話進行分析，比如是否聽懂了主考官的提問，是否抓住 了問題的要害，語言表達的邏輯性、層次性、