【正文】 讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。要求學生學會學習。 總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。20xx 年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下： 我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才 剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，因此我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇议_始適應并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。同時我還主動邀請學校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。值得一提的是20xx 年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設的“激趣游戲探疑解惑”的教學模式深受學生的喜愛領導的好評，通過一個簡單的小游戲幫助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點，喚起了孩子的熱情。我不斷改進教學方法，耐心輔 導學生，教學相長，在教學過程中，盡可能地對學生的答案做出分析，找出學生的優(yōu)點進行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成績?nèi)〉瞄L足的進步而且在班級量化中名列前茅。我終于用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。如何有效教學、如何調(diào)動學生的積極性以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。 20xx 年 20xx 年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學生談心。對個別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時，不管是學習能力、教學能力，還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。 二、個人素養(yǎng)方面： 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群 書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。工作中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同事， 及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。時間飛逝，如白駒過隙，轉眼間我已經(jīng)在扁擔溝中心學校工作三年了。三年來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。教學工作是學校各項工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表”為己任，積極參加新課程理念學習和應用，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，深入研究教材，結合學生實際，探索教育教學規(guī)律，積極改進自己的教學方法。每教一節(jié)課，我都認 真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透課本。對于較難把握的知識點，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破 口。為了使知識點的講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在備課的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學流程，對于課堂教學中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時 的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學、是否清楚，力求用最容易淺顯易懂的語言，科學的表達清楚知識點。針對學生的計算能力比較差，重結果而輕過程的弱點，在教學過程中，著力在課堂上培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，要求學生一定要自己動筆計算，而且寫清楚計算步驟，強化學生的計算能力和思考過程。課后練習，我都自己先做一遍，以便在對學生講解時有的放矢。并針對不同學生的不同錯誤，逐個講解，重視批改后的講評，督促他們訂正并再次修改，保證當天任務當天完成。我還積極參與每次的教研活動，接受前輩的教導，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷。先后參加各種教研活動和優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得不錯的成績： 2021 學年獲得“優(yōu)秀稱號” ； 2021 學年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎； 2021 學年教學質(zhì)量一等獎。 四、今后的努力方向 雖然有了一定的收獲與成績，同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力。“發(fā)揮教師主導作用、發(fā)揮學生主體作用”是當今教育理念的主流，在課堂教學中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還”：一要還給學生“時間”；二要還給學生“空間”；三要還給學生“工具”；四要還給學生“提問權”；五要還給學生“評議權”，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。溫和而不是縱容，嚴肅而不是嚴厲，創(chuàng)造一種既嚴肅又活潑的教學氛圍，使學生在活潑的氛圍中擴展思路，在嚴肅的氛圍中理清思維。在傳授知識、技能的同時發(fā)展智力和能力，注重學生思想情感教育。當今社會是信息爆炸的時代，知識不斷更新，不懂加強自我學習，提升自我，就很可能被社會淘汰。 近三年的時間，對于教師這份工作，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉與堅定。一份耕耘，一份收獲，在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，揚長避短，再接再厲。希望各位上級領導能同意我的二級教師職稱的申請！ 此致！ 敬禮！ 述職人：劉龍 2021年 7 月 11 日 第五篇：特崗教師二級職稱個人申請和述職報告 本人申請 尊敬的領導： 您好！ 我于 2021 年 8 月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高。在此，特向領導提出二級教師職稱的申請，并對我兩年多來的情況匯報如下： 一、教學方面 我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方 法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。 三、生活方面 在生活上，以黨員的標準嚴格要 求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。 通過 3 年的教學實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。 此致！ 敬禮！ 申請人：劉龍 2021年 7 月 11 日 本人述職 尊敬的教育局領導： 你們好！ 我叫劉龍，出生于 1987 年 11 月，漢族，中共黨員。這三年的教學歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；也是收獲喜悅的三年。現(xiàn)將三年工作情況述職如下： 一、思想政治方面 三年來，本人積極參加政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師師德規(guī)范》要求自己，依法履行教師職責，時時謹記教書育人、言傳身教，以身作則，樹立良好的教師形象。 二、教育教學方面 三年來，我一直擔任小學數(shù)學教學工作。 認真?zhèn)湔n，不但要備學生，而且還要備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，搜集各種相關的教參教輔資料，確定知識點考察的重點及深度。 增強上課技能，提 高教學質(zhì)量。 針對學生學習弱點，強化教學過程，鞏固教學成果。通過重點習題的講解與練習，使學生的數(shù)學計算能力和思維能力不斷提升。對于每一次的作業(yè)，我都做到批改及時認真，從不滯留耽誤。 虛心請教其他老師，促使自己不斷進步。通過反復的摸索 與反思，漸漸的探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，提高教學藝術和質(zhì)量。 三、履行職責方面 能夠積極履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學 校領導安排，三年來，從無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。一是教育觀念需要 進一步更新和實踐。二是教學管理需要進一步規(guī)范科學。三是關注學生心理，引導學生正確認識自我。四是加強自我學習。作為一名教師，知識的傳承與傳播者，若不能及時更新自我知識結構，則會失去對知識的話語權。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。 以上是我的述職報告，不妥之處，敬請批評指