【正文】 從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。 ，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。 ，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。 二、能力培養(yǎng) 通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。 四、教材重點 聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。 班主任計劃教師第二學(xué)期范文篇三 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，本學(xué)期我要認真學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 一、學(xué)情分析 從上學(xué)期期末考試情況來看，學(xué)生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高，差生較多等。八年二班，及格率 75%，優(yōu)秀率 20%，平均分 64 分，最高分 91 分，最低分 22 分。 學(xué)習(xí)心理方面，有五分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 。五分之一的學(xué)生屬于不思進取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。 第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響 。《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界 。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜?—— 母親為主題設(shè)計。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，豐富，含有哲理，很適合誦讀。 班主任計劃教師第二學(xué)期范文篇四 學(xué)生基 本情況分析 三、四班各有學(xué)生四十余人，但有部分學(xué)生到了這個階段，心思已不在學(xué)習(xí)上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學(xué)，要做好這部分學(xué)生的安撫工作，不至于影響別的同學(xué)，甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)。寫作也是弱點，中心不突出，描寫少。不見成績，你什么也別說，要改善這種局面就要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。掌握方法，學(xué)會技巧 。 教材分析 在下學(xué)期，第六冊課文學(xué)習(xí)基本結(jié)束，重點是復(fù)習(xí)，練習(xí)為輔，考試督促 。結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。 興趣是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。 盡最大努力采用新的教法，和電子白板結(jié)合教學(xué)。 學(xué)生課前把學(xué)過的古詩，認真書寫到黑板上，并標出名句，進行講解。 具體計劃 第一周初中語文第一冊 第二周初中語文第二冊 第三周初中語文第三冊 第四周初中語文第四冊 第五周初中語文第五冊 第六七周期中考試講評 第八周初中語文第六冊 第九 —— 十二周短文閱讀復(fù)習(xí) 第十三 —— 周訓(xùn)練，心理指導(dǎo)。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措，為了更好地開展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進行，特制定計劃 一、教學(xué)目標 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞 。加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平，懸殊很大。二班：平均分為 79，及格率為 70%，優(yōu)秀率為 20%。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有 16 周，我們將對語文知識進行三輪復(fù)習(xí)。 第二輪：專項復(fù)習(xí) (第 1014周 ) 對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識、名著閱讀、寫作進行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。 四、教學(xué)措施 繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理 ，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任，多找成績不理想的學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取取得滿意的成績。部分男同學(xué)偏科較嚴重，在課堂教學(xué)與課 下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。 對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進度整理。 )然后進行專項檢測與講解。復(fù)習(xí)思路：注重積累 —— 尋找規(guī)律 —— 掌握方法 —— 背誦與理解并重—— 訓(xùn)練與考查同步。對于不同文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習(xí)與講解 ?，F(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀 —— 了解內(nèi)容 —— 領(lǐng)會主題 —— 仔細審題 —— 明確考點 —— 篩選信息 —— 找準語句 —— 組織語言 —— 落筆答題 —— 回顧檢查。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的 。再次對學(xué)生進行集中訓(xùn)練 —— 設(shè)計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，突出地 方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時的交流與講評。 及時認真批改作業(yè)，當(dāng)天交上來的作業(yè)要當(dāng)天反饋。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學(xué)不斷進步。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。并堅持每周寫一頁認真工整的小字。 利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識。每周撰寫一篇讀書筆記 。每學(xué)期研讀一本教育名著 。保證讀書的效果，并學(xué)以致用。 其它：充實成長博客、上網(wǎng)查閱資料等。 二、工作方針： 貫徹“愛、嚴、細、勤”四字工作方針。加強學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主管理水平。 行為規(guī)范教育，加大力度糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，鞏固學(xué)生的好習(xí)慣。 （ 2）加強和各課任老師之間的聯(lián)系。為每個教師和學(xué)生提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。 （ 1）特別關(guān)注幾類學(xué)生：一是單親家庭學(xué)生；二是問題學(xué)生；三 是走讀的學(xué)生；四是心理健康欠佳的學(xué)生；五是有早戀現(xiàn)象的學(xué)生。 （ 2）加強學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和正確對待學(xué) 生的情感問題。 （ 1）每周家長聯(lián)系卡。學(xué)生周一帶回。根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)進 行面談和交流，形成教育合力，把學(xué)生的問題及時消滅在萌芽之中。 （ 1）舉辦主題班會。 （ 3）舉辦歌詠比賽。 （ 5）采 用各種形式舉辦家長會。 我班是個五年制高職數(shù)控技術(shù)班，學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，大多數(shù)學(xué)生本身的行為習(xí)慣就差，在這樣一個幾乎沒有任何學(xué)習(xí)壓力的氛圍里管理好這樣一個男生占絕對多數(shù)的班級 顯得有些難度。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下： 二、班級管理 進一步宣傳明確學(xué)校在紀律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。 認真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。 （ 1）嚴格 貫徹寄宿生管理規(guī)章制度。 Z1325班 （ 3）班主任及時了解宿舍情況，實行寢室長負責(zé)制。 組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。班委會實行班長負責(zé)制，負責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 結(jié)合系部各方面要求制定班級各方面的規(guī)章制度，明確班級干部責(zé)任和義務(wù)。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認真的同學(xué)要給予獎勵表揚，為其他同學(xué)起到帶頭作用。 （ 2） 3 月份重點教育學(xué)生的課堂紀律，并時刻督查、加強他們的文明禮儀、儀容儀表。 （ 4） 5 月份開展藝術(shù)科普教育