【正文】 分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導與教育，取得了良好的效果。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。 本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。 2020大學生心 理健康活動總結(jié)范文三 一名優(yōu)秀的大學生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術，更重要的是有一個健康的心理。社會學家和有關專家已經(jīng)注意到，所以大學生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。依照策劃，我們將從各渠道收集相關資料進行匯編，其中也有許多著名高校成功舉辦地資料，總結(jié)了有以下特點 : 有權(quán)威人士的解說，能夠準確剖析現(xiàn)代大學生的心理特點。 各高校之間都相互交流經(jīng)驗取長補短。 然而這也顯露出一個弊端，正因為提出問題有針對性和普遍性，使得以同學們的力量略顯薄弱，有些問題作為一個閱歷不足的大學生是無法解答的，即使明白，也很難用語言開導大家，所以通過這次班會，我系學生會學習部提議在學校建立一個大學生心理咨詢平臺，里面有專業(yè)的心理導師指導，同學們可以以郵件或其他網(wǎng)絡形式與老師交流，這樣有些同學能更加坦誠的與老師交流，老師也能真正意義上幫助學生。這次活動成功的地方很多，但仍有不足之處，正是要有這種進取的心態(tài)，我系學生會學習部的工作才能越做越好。怎樣面對挫折、如何與同學交往、面對父母的期望與嘮叨該 怎么辦。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展。 現(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下： 一、組織機構(gòu) 學校心理健康教育一直以來被學校領導所重視。日?；顒佑心繕?、有計劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學校有獨立的、規(guī)范的心理輔導室。為學校心理輔導、咨詢和治療工作提供操作指南，為學生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學質(zhì)量提供切實有效的幫助。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。因為，往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別學生教育的需要，心理健康教育是面向全體學生的重要課題，心理健康教育應成為我們學校教育的重要任務，防止了心理健康教育學科化的傾向。 個別咨詢與輔導。使教師和學生在心理輔導室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。在個別咨詢與輔導中，心理輔導老師做好相關的記錄，耐心的為學生給予指導。 心理教育的學科滲透。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。學生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。讓他們懂得家人或別人對你的服務和關心要知道感恩。 開設愛心媽媽親親電話 由于父母長年在外打工，又遠離監(jiān)護人，他們親情缺失，有的甚至 在性格、心理和行為品行上存在問題。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑。學校開設愛心媽媽親親電話，每個學生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進行電話交流，學習生活情況，拉近了父母與子女間的感情。 每周五是我校的例行主題班會課。主題班會課圍繞學生的學習、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧 。 注重對家庭教育的指導與交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績?，F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。特別是剛剛進入學校的學生，面對大學生活的巨大挑戰(zhàn)，尤其是心 理學方面出現(xiàn)的很多不適合做好新生的學生尤其重要的心理教育。但是，根據(jù)調(diào)查，我國在我國有一定的心理混亂和溫和的心理障礙，大學生比例高達 25％至 30％，所以我班開展了一系列心理健康教育活動，使心理進入班級。 三，課程總結(jié)：為了使學生真正理解，注意心理健康，我班上開展心理健康教育主題課，向?qū)W生講述心理健康內(nèi)容及其意義。這個班級將普及學生的心理健康知識，培養(yǎng)他們良好的心臟素質(zhì)，引導他們發(fā)展科學的生活方式，然后加強其調(diào)整心臟的能力。 首先，我們在風中進行了比賽。下來的過程不能移動腳或腳分開。草可以選擇任何方向向下，草下到哪個方向，站在那個方向成員需要下降在草中，當身體要把他的手推到另一個任意推。 這一活動豐富了學生的心 理健康知識，教導學生的人際技能，促使班級了解心理健康的價值和意義，增強課堂的凝聚力，使這次活動是非凡的。 25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。 當日我校進行了以 為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。 這次 525 團體活動，增加了我們對了于心理學的了解，增加彼此之間的了解，友情。在大學期間，大學生要儲備知識，開發(fā)自身潛能，增強身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關系等等。因此，大學生必須正確認識自己的心理發(fā)展特點，加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷促進心理健康發(fā)展。為普及心理健康知識，提高同學們對心理健康問題的重視并給予同學們正確的引導，我特系邀請院心理咨詢室桂 xx 老師為同學們舉辦一場心理健康知識主題講座。 在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關知識、大學生心理、影響大學生的心理健康因素等六個方面闡述了大學生心理健康。桂老師聯(lián)系了實際，給同學們講了很多現(xiàn)實中的例子，引起了同學們的重視。而這位女生的一位身體健康的同學整日不思進取，反而不如身有殘疾的同學優(yōu)秀。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。能夠以一顆積極、健康 的心去面對人生的坎坷。此次講座也讓心理專干們認識到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。” 但此次活動也存在著一些不足之處?；顒舆M行的過程中有部分的同學不遵守會場紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師講述的心情。 樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，能幫助我們增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。 xx 系學生分會心理健康部 XX 年 3 月 23日第 1 頁共 1 頁大學生心理健康知識講座活動計劃 隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視，心理健康教育越來越成為素質(zhì)教育的重要組成部分。因此特舉行心理健康知識講座，增強同學們對心理健康的了解，提高對心理健康問題的認識。 一、活動目的 深入心理健康教育，普及心理健康知識。更好地幫助老師開展心理教育相關工作。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學生心理健康的認識，帶領同學們認識內(nèi)心世界，引導同學們重視心理健康，促使同學們對心理健康問題有一個全新的認識和更深層次的思考，以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和 學習。 四、活動時間 XX 年 3 月 20日 五、活動地點 e2a103 六、工作分配 嘉賓接待：由部長負責； 維護會場秩序：由心理健康部委員負責。我們唯有擁有健康的心理，方能鷹擊長空，翱翔自如，走向成熟，參與越來越激烈的人才競爭，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。最后，預祝本次活動能夠取得