【正文】 安全員”的態(tài)度，我始終堅持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的對待我的工作，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，強化安全生產(chǎn)管理，熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性，經(jīng)過自我的不懈努力，在工作上取得了必須的提高。 在部門領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認真對生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕作業(yè)人員習慣性違章行為，堅決懲治安全違規(guī)行為，掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患和薄弱環(huán)節(jié)。參加每雙周定期組織開展安全、禮貌生產(chǎn)大檢查及各類專項安全檢查，每日在師父的帶領(lǐng)下進行安全巡查，從作業(yè)現(xiàn)場找出員工的不安全行為，設(shè)備的不安全狀態(tài)以及安全管理上的缺陷，并當場教育違規(guī)違章人員，做到隱患問題及時整改，把各種不安全因素消滅在萌 芽狀態(tài)，為確保落實情景開出安全隱患整改通知單，并及時跟蹤直至隱患問題得到徹底整改為止。進取參加安全生產(chǎn)周例會，月度安委會，在會上參與討論安全管理和安全隱患治理，吸取經(jīng)驗，增長見識。 配合同事對公司員工進行安全教育。 圍繞“安全標準化”這一管理體系開展日常各項工作，結(jié)合管理化提升活動，優(yōu)化工作資料，改良工作方式，進取認真履行安全職責和義務(wù)，除了做好日常檢查和資料整理工作之外，對于重大危險源加強監(jiān)控，對于危險性較大的起重吊裝加強旁站監(jiān)督等。二十天的下班組活動，對于我日后安全工作的開展起到了很大的指引作用?？墒墙?jīng)過半年來的親身體會，我也清醒地認識到安全生產(chǎn)管理工作仍存在一些不足： 安全管理不嚴不細，少數(shù)負責人安全生產(chǎn)意識不強，少數(shù)作業(yè)人員安全生產(chǎn)觀念比較淡薄，存有 僥幸心理； 極少數(shù)情景下安全隱患整改不及時、不到位，并呈動態(tài)變數(shù)，存在安全管理的盲區(qū)導(dǎo)致一般小事故偶有發(fā)生； 安全生產(chǎn)宣傳教育需要持久深入地開展進行下去； 組織、溝通本事上還有所欠缺，和有經(jīng)驗的同事還有必須差距； 工作中不夠大膽，思想不夠超前。 三、文體活 動 在工作之余，我進取參加公司及項目部組織的各類文體活動，比如新老員工籃球賽，中秋趣味答題活動，質(zhì)量月知識競猜活動，三對三籃球賽活動等，并在其中的一些比賽上取得了必須成績。不僅僅如此，公司還組織進行新老員工交流會，新員工觀影活動等，這些都給了我一種家的感覺，讓我的身體和精神得到了放松，也增強了對公司的歸屬感，從而更加進取熱情地投入到工作中去。做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，進取適應(yīng)各種環(huán)境，在復(fù)雜的工作中磨練意志，提高自身素質(zhì)，在不斷學習中不斷創(chuàng)新，完善工作方式、方法。 正確處理好人際關(guān)系。這就要求我擺正態(tài)度，進取避免此類問題的發(fā)生。正確處理好與其他同事的關(guān)系，進取樂觀的幫忙有困難的同事。安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種安全操作規(guī)程，多多查閱相關(guān)安全技術(shù)知識，真正做一個新時代、新思想、有內(nèi)涵的專職安全管理人員。 另外需要異常指出的是，近半年的實習期是在我?guī)煾咐顐サ膸ьI(lǐng)和指導(dǎo)下一天天度過的 ，他在生活和工作上都無私地給予了我很多的幫忙，在那里要異常感激我的師父李偉。 一、以情服務(wù)、用心做事。 二、遵守制度、敢抓敢管。 三、任勞 任怨、孜孜不倦。 本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。 如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。 在今后的工作中，我會更加嚴格要求自我，在作好本職工作的同時，進取團結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。 總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是十分重要的，有一個進取向上、大氣磅礴的公 司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，期望自我能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。下面是整理的關(guān)于地理教師個人工作總結(jié)優(yōu)選范文 2020，希望能夠幫到大家。由于中途接手這些班級，在有限的時間里 ，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務(wù)。 初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段 。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。 教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。 這批學生大部分在初一沒有學好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法， 缺乏自信。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適 當增加學生對問題的理解深度。 在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂 45 分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。 我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考 察，調(diào)查報告等。利用地圖，綜合分析地理問題的能力 。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面向?qū)W生。在提出問題時，應(yīng)站在學生的角度，從學生 的身心特點和實際出發(fā)，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學生的認知角度剖析。 地理教師個人工作總結(jié)優(yōu)選范文 2020【二】 光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個學期了，回顧 20xx20xx 年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)，使自己在教學中得到很大的收益。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。首先是做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。 在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè) 計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。 在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學生 正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。 再次，認真組織開展復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。在掌握好地理知識的同時，將地理 知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 地理教師個人工作總結(jié)優(yōu)選范文 2020【三】 半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。 在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的 綜合，提高了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材，鉆研大綱。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關(guān)心學生。 第二，在自身學習方面。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。 這學期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。 ，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。 、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。 二 .教育教學 科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。 ，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。 三 .抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。 ，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務(wù)。 初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段 。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。 教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。 這批學生大部分在初一沒有學好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學 生掌握地理基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。 在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂 45 分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。 我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。利用地圖，綜合分析地理問題的能力 。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面向?qū)W生。在提出問題時，應(yīng)站在學生的角度，從學生的身心特點和實際出發(fā)，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學生的認知角度剖析。