【正文】 課上，我自以為聽明白了，便開始走神，也不愿與老師互動。究其原因，乃是缺乏自控，學(xué)習(xí)懶 散。其實，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課，還是未來的學(xué)校、社會生活，周圍總會有著無窮的誘惑，消磨你的上進心，考驗?zāi)愕淖灾屏Α? 在家中，我們?nèi)鄙倭藢W(xué)校中千帆競渡、懸梁刺股的學(xué)習(xí)氣氛，難免會感到厭煩，喪失斗志。想一想曾經(jīng)在學(xué)校備考時的斗志昂揚，看一看桌邊曾經(jīng)躊躇滿志寫下的目標(biāo)卡，再算一算高考還有多久，還有 幾天供我們奮斗 ?抗疫仍未結(jié)束，想一想前線的那一些白衣戰(zhàn)士們，那些在實驗室研究所中不分晝夜攻堅克難的科研工作者們，再想一想年逾八旬，掛帥出征救民于水火的鐘南山院士，你難道就不想像他們一樣，學(xué)以致用，報效祖國嗎 ?祖國的未來一代，不應(yīng)當(dāng)砥礪前行，讓我們的奮斗匯成一束光，點亮祖國的未來嗎 ?新冠疫情的來襲，告訴我們，祖國前行路上的風(fēng)雨，即將由我們這一代人來抵擋。唯有自勵，方可為王。 2020停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會范文精選 5 篇相關(guān)文章： 停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會 5 篇精選 停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得 5 篇體會范文 2020 精選【 5 篇】 2020 停課不停學(xué)心得體會精選 5 篇 2020 學(xué)生停課不停學(xué)心得體會精選 5 篇 停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得 5 篇大全 2020 停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得體會范文精選 5 篇 停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)范文精選 5 篇 教師停課不停學(xué)心得體會最新精選 5 篇范文 第四篇： 2020 教師停課不停學(xué)老師線上授課心得體會 2020教師停課不停學(xué)老師線上授課心得體會 3 篇 教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得 _老師線上授課心得體會 1 踏進 2020 的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往 前踏一步。 兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。每節(jié)課 35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。 在疫情當(dāng)下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集 ，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。 我們找不到 2020 的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。 一、線上教學(xué)優(yōu)勢 線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。 直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課，或重 難點知識不能夠一次突破這一困難。 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，例如我本人在用的人教點讀 app，英語數(shù)字課堂，優(yōu)學(xué)派同步課程等，這些資源有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進行鞏固復(fù)習(xí)，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對 面，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指出不夠及時。孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡(luò)聽課，有家長的陪伴，同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)中溝通交流，為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，引導(dǎo)學(xué)生自覺進行預(yù)習(xí)，提前給學(xué)生推送優(yōu)秀預(yù)習(xí) 資源，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實。設(shè)計有趣的課堂活動 (例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等 )，再次講解重點知識，讓每個孩子充分參與其中。力求達到溫故知新的效果。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué)，精心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢顯現(xiàn)。借助騰訊 及微信 、釘釘平臺，分別創(chuàng)建“班級群” (主管為班主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作 )+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作 )+“家長群” (建立起家校溝通平臺，借助家長督促落實學(xué)生學(xué)習(xí)情況 )，我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺”的高效創(chuàng)建及運作過程中，才得以正常運轉(zhuǎn)，才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障 。 但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學(xué)科教學(xué)工作扎實有效。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，有針對性的提出作業(yè)訓(xùn)練，同時通過抽查等方式，落實對學(xué)生的訓(xùn)練成效。綜合學(xué)科加強合作 ，強化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時間進行有機協(xié)調(diào)，落實綜合學(xué)習(xí)成效。部分班級結(jié)合學(xué)情特點召開班科聯(lián)系會，在班主任及任課教師的通力配合之下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增。 教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會 (二 ) 我是一名老師，在疫情期間，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人，為國家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節(jié)課，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè) 獻上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長朋友們看到老師的努力，黨的溫暖，為中國這個有深厚底蘊 ,有擔(dān)當(dāng)團結(jié)一心的國度而自豪。 首先，我要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會議精神，上好研討課，不會的技術(shù)問題虛心向別人請教，并學(xué)習(xí)實踐到自己的教學(xué)中，這個假期，每個人、每天，都在五味雜陳中度過。更多的，我相信是對生命與健康的領(lǐng)悟，以及對未來與希望的堅定。有的有“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮”，有的將進行“網(wǎng)絡(luò)直播”，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)。這一次的直播時長大概是 20 分鐘。直播完了，我來做一次總結(jié)，以此提 升自己的能力。和平時上公開課一樣去準(zhǔn)備。下一次，我要先把要講的內(nèi)容詳細地寫出來，再開直播。二 .緊張，頭腦一片空白，就是因為沒做好準(zhǔn)備，所以自己很緊張，當(dāng)時頭腦一片空白。一步錯，步步錯。還有，我擔(dān)心我的普通話說得不好， 擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊張。這一次的直播是我第一次直播。熟能生巧，我相信我會越做越好。做一次直播課，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問題。學(xué)會游泳的方法是要下水游泳。 最后，我愿疫情早日結(jié)束，恢復(fù)正常上課，生活，祝福新學(xué)期不因疫情而誤課 ! 教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心 得體會 (三 ) 受疫情影響，我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程，學(xué)校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導(dǎo)、鞏固直播?，F(xiàn)將前一段時間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。下載直播軟件，試著演示 。咨詢學(xué)校計算機教師 。 經(jīng)過一段時間的努力，我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡(luò)授課的一系列知識和操作技巧。 (2)根據(jù)市區(qū)課表，于課前 5 分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并督促學(xué)生上課，對于遲到、早退學(xué)生及時信息提醒。 (3)市區(qū)直播后，我們自己的主要工作是“跟進鞏固基礎(chǔ)知識，通過練習(xí)加強能力培養(yǎng)”。 (4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。 三、發(fā)現(xiàn)問題，交流解決辦法 對于學(xué)生上課中的遲到、早退，作業(yè)中的不交應(yīng)付問題，我們教師進行討論交流，積極尋求解決辦法。通過這些集思廣益的措施，學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。如 12 124 班能及時報到的學(xué)生一般有 38 人左右，仍有 5 名學(xué)生不能及時報到甚至缺勤。這些后進學(xué)生自覺性太差，無家長監(jiān)管就不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，甚至個別學(xué)生不服家長管教，還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。 教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會 (四 ) 當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。 次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進行呼叫。但總有幾個學(xué)生，總是缺課。 ，我會認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會。多次催交還是沒反應(yīng)。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的 差距。愿不自律的學(xué)生能有所改變。 《指導(dǎo)意見》指出，各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資 源，在慕課平臺和實驗資源平臺服務(wù)支持帶動下，依托各級各類在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動，保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。一是面向全國高校免費開放全部優(yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實驗教學(xué)資源。二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實施方案，提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)前暫停所有寒假社會實踐。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評價措施等管理措施。與課程平臺建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動機制，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。四是發(fā)揮“國家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負(fù)責(zé)人和團隊要上線提供全程教學(xué)服務(wù)，帶動全國慕課教師團隊開展線上教學(xué)服務(wù)。六是倡導(dǎo)社會力量舉辦的在線課程平臺免費提供優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案，支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué)，鼓勵開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo)、整合、協(xié)調(diào)作用。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。 《指導(dǎo)意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。 《指導(dǎo)意見》同步發(fā)布了 22 家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學(xué)服務(wù)方案信息