【正文】 。同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒 。增加作文的訓(xùn)練量。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。 我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前 5 分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。 幾年來，我始終嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。 初三語文教師述職報告 (三 ) 斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?，F(xiàn)將本 學(xué)年工作述職如下： 一、德 本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 20XX 年 7 月 1 日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。 愛 學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。不放過任 何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。 三、能 我認真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。使我在這個學(xué)期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。 上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。每月兩次測試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問 題做到心中有數(shù)。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。 由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用。 整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。作為班主任不能有任何忽略。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈，學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了體質(zhì)。 積極參加黨的群眾路線實踐活動，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。 以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的 方式和方法，那種“南?xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemasmicrosoft:office:smarttags/郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。錯一個扣 10 分， 然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。要學(xué)生回 答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的 ，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加 以運用，讓語文課取得更好的效果。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知，即使學(xué)生 由于我工作的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯 定， 1999年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了 9 月 10 日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會，領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。 在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢 于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： ⒈牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。 學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 ⒋運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音 韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也 有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。 在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。 年至年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分，年初中升學(xué)考試，我 班的蕭媛妮同學(xué)達到了單科標(biāo)準分分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我在班主任工作中，主要做到了兩 個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。例如屆，我班有一個學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少 得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。 ⒉細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能