【正文】 編號(hào)可以對(duì)學(xué)員信息進(jìn)行查詢、修改、和刪除。學(xué)員可以登錄查詢自己的信息。學(xué)員可以查詢教練基本信息。交費(fèi)信息包括：學(xué)員編號(hào)、學(xué)員姓名、收費(fèi)項(xiàng)目、交費(fèi)金額、補(bǔ)考費(fèi)、學(xué)員總費(fèi)用等。由于學(xué)員人數(shù)較多，駕校的車輛有限，場(chǎng)地的限制，學(xué)員個(gè)人時(shí)間、考試時(shí)間因素，需要 對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和分配，學(xué)員要提前約車得到通知后才能訓(xùn)練。學(xué)員可查詢培訓(xùn)信息包括：學(xué)員編號(hào)、學(xué)員姓名、約車時(shí)間、培訓(xùn)類別、車輛類型、開(kāi)始和結(jié)束日期等。學(xué)員可查詢考試信息包括：學(xué)員編號(hào)、學(xué)員姓名、三個(gè)科目約考時(shí)間、三個(gè)科目實(shí) 考時(shí)間、三個(gè)科目成績(jī)等。學(xué)員只可以通過(guò)個(gè)人編號(hào)查詢需要信息及預(yù)約考試。只有全部通過(guò)三個(gè)科目的考試，才能拿到公安交通部頒發(fā)的機(jī)動(dòng)車駕駛證。 數(shù)據(jù)字典如表 所示： 表 數(shù)據(jù)項(xiàng)列表 數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義 關(guān)系數(shù)據(jù)項(xiàng) 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) 別名 DI1 StuNo 學(xué)員編號(hào) char(10) 編號(hào) DI2 StuName 學(xué)員姓名 Varchar2(20) 姓名 DI3 Stuconam 培訓(xùn)科目 Varchar2(20) 培訓(xùn)項(xiàng)目 DI4 Stugrade 考試成績(jī) char(3) 考試成績(jī) DI5 Tname 學(xué)員教練 Varchar2(20) 教練姓名 DI6 Stucoxuef 培訓(xùn)情況 Varchar2(30) 培訓(xùn)情況 DI7 Stucobian 培訓(xùn)科目 char(10) 培訓(xùn)科目 DI8 Tno 教練員編號(hào) char(10) 教練編號(hào) DI9 TName 教練姓名 Varchar2(20) 姓名 DI10 TSex 教練性別 varchar(5) 性別 DI11 TBorth 出生時(shí)間 Date 出生日期 DI12 TCar 教練對(duì)應(yīng)車 Varchar2(20) 車號(hào) DI13 TPhone 教練聯(lián)系 Number（ 11） 手機(jī)號(hào) DI14 TAge 教練駕齡 char(5) 駕齡 DI15 STime 報(bào)名日期 Varchar2(10) 日期 DI16 StuPerfect 申請(qǐng)類型 char(30) 類型 DI17 StuKQ 證件類型 char(40) 證件類型 DI18 SDeparte 證件編號(hào) Number(10) 證件號(hào) DI19 StuSex 學(xué)員性別 等于 sex Char(2) 性別 DI20 StuM 學(xué)員體檢情況 Char(2) 狀況 DI21 Carid 車牌號(hào) char(10) 車牌號(hào) DI22 CarMo 車型 char(20) 車型 DI23 SCar 約車時(shí)間 Date 約車時(shí)間 DI24 Monpro 收費(fèi)項(xiàng)目 char(20) 項(xiàng)目 DI25 Stumon 繳費(fèi)金額 varchar2(10) 金額 DI26 Stubu 補(bǔ)考費(fèi) varchar2(10) 補(bǔ)考費(fèi) DI27 KTime 實(shí)考試時(shí)間 Date 考試時(shí)間 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 10 續(xù)表 數(shù)據(jù)項(xiàng)列表 數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義 關(guān)系數(shù)據(jù)項(xiàng) 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) 別名 DI28 OneGRade 科目一成績(jī) varchar2(10) 成績(jī)一 DI29 TwoGRade 科目二成績(jī) varchar2(10) 成績(jī)二 DI30 ThreeGRade 科目三成 績(jī) varchar2(10) 成績(jī)?nèi)? DI31 BPro 補(bǔ)考科目 varchar2(20) 補(bǔ)考科目 DI32 Username 用戶名 Varchar2(10) 用戶名 DI33 Userno 用戶編號(hào) Char(10) 用戶號(hào) DI34 Uquan 用戶權(quán)限 varchar2(20) 權(quán)限 DI35 Usex 用戶性別 Char(5) 性別 DI36 Uworker 用戶密碼 varchar2(20) 密碼 性能需求 數(shù)據(jù)精確度：?jiǎn)蝺r(jià)和總計(jì)精確到小數(shù) 點(diǎn) 2 位。 出錯(cuò)處理方法及補(bǔ)救措施： 1)根據(jù)出錯(cuò)的種類提示身份認(rèn)證重新輸入； 2)系統(tǒng)給出出錯(cuò)提示。總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì)圖 41 所示。在界面設(shè)計(jì)上，應(yīng)做到簡(jiǎn)單明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，駕校學(xué)員信息管理系統(tǒng)hi 管理員 學(xué) 員 查 詢 考試預(yù)約 個(gè)人培訓(xùn)信息 教練普通信息 繳費(fèi)信息 考試信息 科目一 科目二 科目三 錄入學(xué)員信息 刪除學(xué)員信息 修改學(xué)員信息 更新校內(nèi)公告 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 12 應(yīng)突出的顯示重要以及出錯(cuò)信息。 內(nèi)部接口 用戶身份認(rèn)證模塊的返回值決定當(dāng)前用戶是否可以進(jìn)入用戶信息維護(hù)模塊和業(yè)務(wù)處理模塊。這個(gè)階段不考慮具體的數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)對(duì)象和數(shù)據(jù)類型，只是構(gòu)建一個(gè)概念上的數(shù)據(jù)類型。 1．學(xué)員信息表： (學(xué)員編號(hào)，學(xué)員姓名，性別，報(bào)名日期，證件類型，證件編號(hào)，聯(lián)系電話 ，申請(qǐng)類型，學(xué)員體檢，教練員，相片，備注 ) 2．教練員信息表： (教練編號(hào)，教練姓名，聯(lián)系電話，教練證號(hào)，駕照類型，備注 ) 3．培訓(xùn)信息表： (學(xué)員編號(hào)，學(xué)員姓名，申請(qǐng)車型，培訓(xùn)時(shí)間，備注 ) 4．交費(fèi)信息表： (學(xué)員編號(hào)，學(xué)員姓名，收費(fèi)項(xiàng)目，交費(fèi)金額，補(bǔ)考費(fèi)，學(xué)員總費(fèi)，備注 ) 5．考試信息表： (學(xué)員編號(hào)，學(xué)員姓名，科目一考試時(shí)間，科目二考試時(shí)間，科目三考試時(shí)間，科目一成績(jī)，科目二成績(jī)，科目三成績(jī)，備注 ) 6．用戶信息表： (用戶編號(hào)，用戶姓名，用戶密碼，用戶權(quán)限 ) 登陸流程設(shè) 計(jì) 登陸模塊流程設(shè)計(jì) 登陸模塊主要負(fù)責(zé)檢查登入用戶的合法信息，包括用戶名、密碼、權(quán)限，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出已經(jīng)注冊(cè)的信息和登入用戶輸入的信息比對(duì)，只有完全匹配才能進(jìn)入系統(tǒng)，否則拒絕非法用戶的非法進(jìn)入。 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 13 開(kāi) 始輸 入 用 戶 名 、 密 碼用 戶 名 與 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 中用 戶 表 用 戶 名 比 對(duì)是 否 存 在輸 入 的 密 碼 與 該 用 戶 名密 碼 比 對(duì)是 否 相 同進(jìn) 入 系 統(tǒng) 主 界 面結(jié) 束否否 圖 42 系統(tǒng)登錄模塊流程圖 學(xué)員信息管理模塊處理過(guò)程 學(xué)員信息管理流程圖如圖 43 所示。 開(kāi) 始選 擇 操 作用 戶 添 加權(quán) 限 選 擇用 戶 登 錄密 碼 設(shè) 置輸 入 新 密 碼確 認(rèn) 新 密 碼更 新 用 戶 表結(jié) 束否是 圖 44 用戶信息管理流程圖 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 15 出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) 出錯(cuò)輸出信息 程序在運(yùn)行時(shí)主要會(huì)出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤： 1)由于輸入信息無(wú)法滿足要求時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，稱為軟錯(cuò)誤。對(duì)于軟錯(cuò)誤，須在查詢 /維護(hù)模塊判斷輸入數(shù)據(jù)的正確性，判斷錯(cuò)誤類型，再生成相應(yīng)的錯(cuò)誤提示語(yǔ)句，送到輸出模塊中。 出錯(cuò)處理策略 主機(jī)必須安裝不間斷電源以防止停電或電壓不穩(wěn)造成的數(shù)據(jù)丟失的損失。 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 16 第 5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 駕校系統(tǒng)運(yùn)行后，基本界面和各功能模塊具體如下： 系統(tǒng)主界面 主頁(yè)面，用戶點(diǎn)擊進(jìn)入可以進(jìn)入相應(yīng)模塊操作，頁(yè)面如圖 51 所示。頁(yè)面如圖 52 所示。頁(yè)面如圖 53所示。如果學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間出現(xiàn)沖突或變動(dòng)，可通過(guò)相應(yīng)模塊進(jìn)行修改、錄入 和刪除。 圖 54 學(xué)員培訓(xùn)信息管理界面 點(diǎn)擊錄入成功頁(yè)面如圖 55 所示。頁(yè)面如圖 56 所示。如圖 57 所示。表如圖 58 所示。管理員權(quán)限，通過(guò)模塊可以對(duì)用戶進(jìn)行管理，其中包括錄入、修改、刪除等。 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 21 圖 59 用戶管理界面 哈爾濱理工大學(xué) 畢業(yè)論文 22 結(jié)論 該系統(tǒng)通過(guò)對(duì)汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀的一些了解并結(jié)合自己的考駕駛證的經(jīng)歷， 分析了駕駛培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程，并對(duì)駕校學(xué)員信息管理系統(tǒng)可行性的分析，建立系統(tǒng)實(shí)體的 ER 圖，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)劃出系統(tǒng)的主要功能模塊，基本上對(duì)駕校學(xué)員信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析與設(shè)計(jì)。 在整個(gè)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)過(guò)程中，按照信息管理分析與設(shè)計(jì)的步驟一步一步進(jìn)行剖析和分解，進(jìn) 而清晰的了解到系統(tǒng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)管理制度不完善和混亂，存在很多的漏洞，相關(guān)規(guī)定跟不上該行業(yè)發(fā)展速度，行業(yè)中存在惡性的競(jìng)爭(zhēng)，希望相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)盡快出臺(tái)有關(guān)法規(guī)和制度以規(guī)范汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)，維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)益，保障人們的生命、財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)道路交通的穩(wěn)定。系統(tǒng) 用 J2EE編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，應(yīng)用 MyEclipse開(kāi)發(fā)平臺(tái)來(lái)， 采用模塊化 程序設(shè)計(jì)方法，既便于系統(tǒng)功能的各種查詢和修改，又便于未參與開(kāi)發(fā)技術(shù)維護(hù)人員維護(hù)。在界面設(shè)計(jì)方面，存在個(gè)人技術(shù)的不熟練對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的分析、實(shí)踐不夠豐富，人機(jī)界面設(shè)計(jì)受到一定的制約，一些功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程的人機(jī)交互還不夠完善的問(wèn)題。 總的來(lái)說(shuō)，本次系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用了平時(shí)所學(xué) 的技術(shù)，同時(shí)對(duì)于那些沒(méi)學(xué)過(guò)的技術(shù)自己通過(guò)請(qǐng)教老師、同學(xué)并且通過(guò)查詢網(wǎng)絡(luò)得到了學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)面得到了提升。感謝學(xué)校給予充分時(shí)間讓我在課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，譬如在設(shè)計(jì)過(guò)程中我明白了細(xì)節(jié)不容忽視道理；很多專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠透徹，以致自己在設(shè)計(jì)中遇到的困難很多，這就迫使自己重新拿起課本或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己獨(dú)立解決，提高了自己的自學(xué)能力 ，使我在專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用上有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。感謝陪我走過(guò)大學(xué)三年美好時(shí)光的同學(xué)和朋友，是你們讓我感到了大學(xué)生活的魅力和多姿多彩。我會(huì)繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)讓自己的人生豐